1、,人民教育出版社 六年級 | 上冊,學(xué)校要為咱們班購置一些運(yùn)動器材，你能提出一些建議嗎？,我覺得應(yīng)該先調(diào)查一下喜歡每種運(yùn)動的各有多少人。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),問題引入,22.5%,六（1）班同學(xué)最喜歡運(yùn)動項(xiàng)目的情況如下表。,30%,12.5%,20%,15%,你能算出喜歡每種運(yùn)動的人數(shù)各占全班的百分之幾嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),過程探索,12,8,5,6,9,我制成的是條形統(tǒng)計圖。,你能根據(jù)需要制成相應(yīng)的統(tǒng)計圖嗎？,從圖中我知道了：喜歡乒乓球的人數(shù)最多，喜歡跳繩的人數(shù)最少,從條形統(tǒng)計圖中，你知道了什么？,過程探索,我制成了這幅統(tǒng)計圖。,你能根據(jù)需要制成相

2、應(yīng)的統(tǒng)計圖嗎？,你認(rèn)識這幅統(tǒng)計圖嗎？,過程探索,這叫扇形統(tǒng)計圖。,（1）整個圓、每個小扇形分別表示什么？,答：整個圓表示六（1）班同學(xué)的總?cè)藬?shù)，黃色的扇形表示喜歡足球的人數(shù)占全班人數(shù)的20%，紅色的扇形表示喜歡跳繩的人數(shù)占全班人數(shù)的12.5%,過程探索,這叫扇形統(tǒng)計圖。,（2）喜歡踢毽的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？乒乓球的呢？,答：喜歡踢毽的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的15%；喜歡乒乓球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30%。,過程探索,這叫扇形統(tǒng)計圖。,（3）各個扇形的大小與什么有關(guān)系？,答：各個扇形的大小與班中喜歡某項(xiàng)運(yùn)動的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾有關(guān)系。,過程探索,這叫扇形統(tǒng)計圖。,（4）用這樣的統(tǒng)計圖有什么好處？,答：

3、可以清楚地反映出喜歡每種運(yùn)動項(xiàng)目的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。,過程探索,下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？,（1）綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。,（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。,（3） 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。,討論分析,100,120,150,170,200,（1）綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。,綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi) 樹木總量變化情況統(tǒng)計圖,討論分析,2007,2008,2009,2010,2011,年份,總量棵,0,50,100,150,200,250,100,120,1

4、50,170,200,（1）綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。,綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi) 樹木總量變化情況統(tǒng)計圖,討論分析,用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示出數(shù)量的變化。折線統(tǒng)計圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時間的變化趨勢。,（1）綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。,100,120,150,170,200,你選擇了哪種統(tǒng)計圖？為什么？,2007,2008,2009,2010,2011,年份,0,50,100,150,200,250,總量棵,100,120,150,170,200,綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi) 樹木總量變化情況統(tǒng)計圖,討論分析

5、,（2） 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。,討論分析,（2） 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。,討論分析,（2） 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。,這題給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖都可以表示出這些信息。,但用扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出部分與整體之間的關(guān)系。,討論分析,（3） 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。,為什么不能用其他的統(tǒng)計圖？,這題給出了各種樹木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計圖來表示。,討論分析,如圖是六(3)班同學(xué)喜歡各種體育項(xiàng)目人數(shù)情況的扇形統(tǒng)計圖。從中能否看出喜歡哪種體育項(xiàng)目的人數(shù)最

6、少。,經(jīng)典例題,解題思路：,本題考查正確讀取扇形統(tǒng)計圖中的信息。圖中“其他”部分所包含的體育項(xiàng)目中可能含有某一種體育項(xiàng)目的人數(shù)比跳繩的人數(shù)少,所以根據(jù)此圖不能正確判斷出喜歡哪種體育項(xiàng)目的人數(shù)最少。當(dāng)扇形統(tǒng)計圖中有“其他”部分時,要考慮“其他”部分所包含的項(xiàng)目占有率的不確定性。,如圖是六(3)班同學(xué)喜歡各種體育項(xiàng)目人數(shù)情況的扇形統(tǒng)計圖。從中能否看出喜歡哪種體育項(xiàng)目的人數(shù)最少。,經(jīng)典例題,正確解答：,不能看出喜歡哪種體育項(xiàng)目的人數(shù)最少。,小華說:“從下面兩個統(tǒng)計圖中可以看出，甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多”。你認(rèn)為呢？,扇形統(tǒng)計圖只能看出（ ），不能看出 （ ）。,各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系,各部分?jǐn)?shù)量

7、的多少,甲校,乙校,經(jīng)典例題,解題思路：,小華說:“從下面兩個統(tǒng)計圖中可以看出，甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多”。你認(rèn)為呢？,甲校,乙校,經(jīng)典例題,正確解答：,不能看出甲、乙那兩校學(xué)生男女生人數(shù)的多少。,鞏固練習(xí),觀察右圖，并回答問題。 1.如果用整個圓表示總體，那么扇形A表示總體的（ ）。 2.如果用整個圓表示100人，那么扇形B代表（ ）人。 3.如果用整個圓表示1千克的蛋糕，那么扇形C代表（ ）千克蛋糕。,25%,33,0.42,牛奶里有豐富的營養(yǎng)成分，各營養(yǎng)成分所占百分比如下所：,鞏固練習(xí),每天喝一袋250g的牛奶，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)多少克？,牛奶里有豐富的營養(yǎng)成分，各營養(yǎng)成分所占百分比如下所：,鞏固練習(xí),每天喝一袋250g的牛奶，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)多少克？,答：每天喝一袋250g的牛奶，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)8.25克。,課堂回顧,1. 扇形統(tǒng)計圖是用整個圓的面積表示總數(shù),用圓內(nèi)的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分比。它可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)