1、第四章：班級日常管理與學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練,一、班級日常管理的意義與要求 二、班級日常管理的內(nèi)容、原則與方法 三、學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練的內(nèi)容 四、學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練的方法,第一節(jié) 班級日常管理的意義與要求,（一）班級日常管理的意義 有助于實現(xiàn)班級目標 有助于形成正確的集體輿論 有助于優(yōu)良班風(fēng)的形成 有助于學(xué)生文明素質(zhì)的養(yǎng)成,（二）班級日常管理的內(nèi)容 思想品德教育管理。 學(xué)習(xí)管理 學(xué)生生活常規(guī)管理 班級干部管理 班級內(nèi)務(wù)管理 班級活動管理 班級文字檔案管理,（三）班級日常管理的原則,面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面負責(zé)原則 正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)原則 尊重信任與嚴格要求相結(jié)合原則 從實際出發(fā)，有的放矢原則 以

2、身作則，言傳身教原則,（四）班級日常管理的要求 樹立整體觀念 實行民主管理 堅持團結(jié)協(xié)作的精神 具有創(chuàng)新意識,（五）班級日常管理的方法,目標管理 制度化管理 民主化管理 平行管理 班主任非權(quán)力因素管理,（六）學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練的方法,行為訓(xùn)練法 活動教育法 環(huán)境熏陶法 品德評價法,自尊自愛，注重儀表 真誠友愛，禮貌待人 遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí) 勤勞儉樸，孝敬父母 遵守公德，嚴于律己,第二節(jié) 迷戀網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)成癮癥）,（一）定義： 是指由于過度地使用網(wǎng)絡(luò)（通常是與工作、學(xué)業(yè)無關(guān)的）而導(dǎo)致了明顯的社會、心理、生理損害的一種上網(wǎng)行為。 它包括色情成癮、網(wǎng)絡(luò)交際成癮、游戲成癮、強迫信息收集成癮等。,1、對

3、網(wǎng)絡(luò)操作出現(xiàn)時間失控，而且隨著樂趣的增強，欲罷不能，難以自拔。 2、多沉溺于網(wǎng)上自由聊天或網(wǎng)上互動游戲，并由此忽視現(xiàn)實生活的存在，或?qū)ΜF(xiàn)實生活不滿足。 3、初始時是精神上的依賴，而后發(fā)展為軀體上的依賴。,評估標準： 1、每天上網(wǎng)4小時以上； 2、頭腦中一直浮現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的事情； 3、無法抑制上網(wǎng)的沖動； 4、上網(wǎng)是為逃避現(xiàn)實，接觸焦慮； 5、不敢和親友說明上網(wǎng)的時間； 6、可能因上網(wǎng)造成課業(yè)及人際關(guān)系問題； 7、上網(wǎng)時間比自己預(yù)期的時間還久； 8、花太多錢在更新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或上網(wǎng)上； 9、要花更多時間上網(wǎng)才能滿足。 只要符合5項以上，就說明已經(jīng)上網(wǎng)成癮。,成因分析 1、網(wǎng)絡(luò)本身的特點： （1）信息

4、的豐富性與無序性； （2）網(wǎng)上的人際互動行為的方便、即時、匿名特征； （3）網(wǎng)絡(luò)游戲具有很大的“粘性”。 2、網(wǎng)絡(luò)滿足了學(xué)生的多種心理需求： （1）好奇；（2）探險；（3）體驗； （4）交往平等、自由； （5）價值渲泄、弘揚個性； （6）自主；（7）性。,學(xué)生原因： （1）舒緩壓力，擺脫孤獨； （2）滿足成就感； （3）缺乏自控力。 家庭社會原因： （1）家長在觀念、方法、知識的原因； （2）網(wǎng)絡(luò)市場不規(guī)范。,調(diào)適 1、評估：發(fā)現(xiàn)與上網(wǎng)行為的關(guān)鍵信號； 2、鑒別引發(fā)迷戀行為的深層次問題； 3、著手解決壓力； 4、制定計劃，克服迷戀行為： （1）打破原來的上網(wǎng)習(xí)慣； （2）外力制止； （3）上網(wǎng)

5、前確定目標； （4）戒斷：控制一切與成因有關(guān)的活動； （5）設(shè)置提醒卡； （6）個人生活調(diào)查； （7）支持小組。,健康的班級與不健康的班級,第三節(jié) 正確選拔和使用班干部,1、班干部評選的標準 （1）起榜樣示范作用，具有一定的感召力和凝聚力。 （2）有較強的組織能力，而且熱衷班級工作。 （3）學(xué)習(xí)成績好，有較高的智力素質(zhì)。 （4）身體素質(zhì)好，有較充分的精力。 （5）性格開朗，待人誠懇，有忍讓精神。,（6）明確干部標準、掌握干部選拔方法 任命制、短期改選制、輪流執(zhí)政制。 （7）對干部要采取遙控 A、充分發(fā)揮班干部的作用 B、建立班干部匯報制 （8）正確培養(yǎng)和使用班干部堅持教育、培養(yǎng)、信任、愛護 樹

6、立責(zé)任心與榮譽感 為班干部順利工作創(chuàng)造條件 教會工作方法，尊重工作職權(quán) 表揚不要太多 批評要有分寸 讓個別差生當(dāng)班干部要慎之又慎 要特別關(guān)注班干部的成績 磨練少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生干部 關(guān)心班干部要防止兩種傾向,學(xué)生干部的素質(zhì)構(gòu)建,謝景文 2008年3月28日,提 綱,學(xué)生干部三字經(jīng)：精、氣、靈 能力精：五個意識 統(tǒng)帥氣：五種敢于 方式靈：五項對待,前 言,1.何謂學(xué)生干部 學(xué)生干部，首先是學(xué)生，應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是學(xué)習(xí)，我們開展學(xué)生活動，固然是學(xué)習(xí)的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學(xué)習(xí)的一種方式

7、，起到促進自己和促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。,其次，是干部，是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)；同時，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會做干部。,2.做學(xué)生干部的感受 自進入大學(xué)，我曾先后在班級擔(dān)任體育委員、宣傳委員、支部書記；大二檔次提高，開始擔(dān)任系團總支宣傳委員、系學(xué)生會副主席（主持工作）、團總支副書記等，學(xué)生干部崗位履職近四年。,2005年組隊在會澤卷煙廠考察,創(chuàng)辦刊物,一路走來，班、系、學(xué)校都曾涉及，帶過團支部，辦過報紙，

8、主持過學(xué)生會工作，曾有迷茫的痛苦，也有收獲的快樂。但是，回想學(xué)生干部的經(jīng)歷，這是筆財富，我一生都會受益無窮。 我堅信：沒有做不好的事，只有不會學(xué)的人。,二、學(xué)生干部三字經(jīng),（一）能力精：五個意識為基礎(chǔ) 1.政治修養(yǎng)意識 如果沒有政治覺悟和理論修養(yǎng)，就找不到開展工作的依據(jù)，也就不知道為什么工作，怎樣工作，不懂得工作的程序，甚至造成工作的嚴重失誤。因此，必須了解基本的政治常識，基本的政治工作技巧和方法，加強自身政治修養(yǎng)。,2.公正意識 學(xué)生干部工作中，都會 “得罪”人。如果做不到公正， “得罪”的可能是一批人。得罪一個人等于真正失去了一個支持的對象，如果堅持公正的原則，“得罪”全體，就等于把大家放

9、在同一起跑線上，都沒有得罪。誰都不想?yún)⑴c的事就應(yīng)該先讓“三好學(xué)生”、黨員等帶頭銜的先進分子參加，無論如何，這些人都是有一定覺悟的，能調(diào)動，其他普通也才認為公正，少了怨言。,3.責(zé)任意識 作為一名學(xué)生干部，沒有敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣是不能贏得同學(xué)的贊賞和支持的。出現(xiàn)問題是你就是主心骨，群眾的眼睛在看著你，推卸不是辦法，拖延不是策略，這時是你體現(xiàn)魄力，樹立威信的時刻。,4.個別關(guān)護意識 有100個人，就有100種性格。有的接觸的多，有的則少；有的善于表現(xiàn)，有的寡言少語。作為學(xué)生干部應(yīng)善于觀察他們的表情和動作，找準切入點進行個別思想交流，了解團體成員的真是思想，既體現(xiàn)關(guān)心，又使彼此相互了解，奠定良好的群

10、眾基礎(chǔ)。,5.角色意識 作為普通同學(xué)可能只會關(guān)心自己的事，既然做了班長，就應(yīng)該考慮全班的事，必要時就應(yīng)該犧牲自己的利益；做了系學(xué)生會主席，所考慮的是全系的事，而不再是一個班的事，甚至犧牲班級的部分利益。因此，就是一個角色轉(zhuǎn)化的問題，在什么位置就要考慮什么樣的事，并且要站在最高的高度來考慮。,（二）領(lǐng)袖氣,1.敢于展示 能力要別人認可，就必須展示。第一步，至少你能說、會說，體現(xiàn)語言的美麗和思想的深度。第二，踐行你所說的，說到就要做到、做好。第三，把沒有說的也要盡情揮灑，展示自己比說的還要強。前提是一定要有能力。,2.敢于統(tǒng)帥 進入一個團隊就應(yīng)該想著最終你將領(lǐng)導(dǎo)它，現(xiàn)在做的是為將來而做，這樣才有奮

11、斗的激情，與團隊榮辱與共。 統(tǒng)帥是沒有錯的，即使剛宣布的決定是錯的，也不要立即承認，應(yīng)該在實施過程中潛移默化地予以糾正。要學(xué)會維護自己的魄力和威信。,3.敢于征服 人的欲望是無限的，其實欲望不總是壞的。如果擺正心態(tài)，欲望的威力是無窮盡的。一個團隊不能停止不前，關(guān)鍵在領(lǐng)頭人。心態(tài)決定一切，你能征服一個人，你的團隊就能征服另一個團隊，永遠別服輸，實踐將證明我們的團隊是最優(yōu)秀的。,4.敢于榜樣 學(xué)生干部本身就是一種榜樣效應(yīng)，一言一行都為普通同學(xué)所關(guān)注，站在臺上批評人得有底氣，底氣從何而來？是平時點滴積累的，你開會遲到，還敢說別人遲到？你做事不負責(zé)任，還敢說別人工作不負責(zé)任？正人先正己，自己樹立了榜樣

12、，站的直，說話也有分量，才會得到別人的尊敬，工作才會得心應(yīng)手。,5.敢于承受 不要抱怨做十件事沒人看見，做一件不如意的事就被別人否定，因為你是干部，大家對你要求必然很高，你理所當(dāng)然默默做事，但你絕對不能做有斑點的事，有委屈不妨默默承受，如果別人所批評的事他也能做到，那么他就應(yīng)該在你的位置上。,（三）方式靈,1.對待上級：服從+努力 不管決策正確與否首先應(yīng)服從上級的決定，過后再提意見，因為他考慮的比你更為全面。交給的任務(wù)應(yīng)按期保質(zhì)保量努力完成，絕對言而有信，如果敷衍推諉，那么這不只是在浪費自己的時間，更是在延誤工作。,2.對待下級：嚴厲+同志 保持適當(dāng)?shù)耐?，絕對言出必行，不把規(guī)章制度當(dāng)兒戲。如

13、果大家整天稀稀拉拉，松松散散，會使團隊失去戰(zhàn)斗力，也會喪失你的威信。同時要尊重下屬的意見，鼓勵他們獻計獻策，促成良好的同志關(guān)系。,3.對待同學(xué)：隨和+關(guān)心 沒有幽默感的將軍不失為一位出色的將軍，沒有幽默感的政治家卻是一個令人遺憾的政治家。閑時，正好與同學(xué)加深接觸和溝通，搞好關(guān)系，順便獲取一些基層信息，交流中多關(guān)心同學(xué)的事，趁機消除普通同學(xué)與學(xué)生干部中存在的不理解和隔閡。,4.對待贊美：接受+思考 對待贊美應(yīng)首先接受，然后冷靜的思考，贊美從何而來，有無依據(jù)，保持清醒的頭腦，以免被麻痹，得意忘形而失去開拓進取的魄力和戒驕戒躁心態(tài)。,5.對待批評：保留+實踐 人總是有爭議的，別人對你的意見和做法總會

14、有批評的。保留自己的意見和做法，讓實踐和時間來證明，不必與之浪費口舌之爭。有句話說的好：走自己的路讓別人去說。對待批評何妨不多一些灑脫與豁達。,三、結(jié)語,講述，只是一種分享的形式。高素質(zhì)的學(xué)生干部并不是理想的，而是在實際工作中用心去學(xué)、去做來實現(xiàn)的。一個月太短，三個月？只是適應(yīng)！沒有一年以上的實際工作經(jīng)歷，學(xué)生干部是圖具虛名的。心酸也好，迷茫也罷，能體會到充實的幸福和成就的喜悅，青春歲月便色彩斑斕。,還有三句話,堅持到底，用心盡力，學(xué)會做事。 平易近人，服務(wù)同學(xué)，學(xué)會處世。 拓展視野，找準規(guī)律，獲取成就。,愿我們在充實中度過周末。,謝 謝！,運用干部是應(yīng)注意以兩點：,1、本著揚長避短的原則。

15、2、在實踐中培養(yǎng)，使之日趨完善。,2、選拔班干部的基本方法與過程,（1）實踐考核 （2）民主評議 （3）實行“短期改選制”或“輪流執(zhí)政制” 主要崗位輪換比例不低1/3，不超過2/3，保留2/53/5之間較為合適。 輪換的時間間隔不要過于頻繁，每學(xué)期1次，每人可連任1次。 下崗干部課參與別的崗位的工作。,3、正確培養(yǎng)和使用班干部,（1）班主任要有培養(yǎng)意識。 （2）大膽放手，小心扶植。 （3）嚴格要求，幫助班干部不斷完善自己。 （4）培養(yǎng)干部的主體意識。 （5）在工作中提高干部的能力，幫助干部樹立威信。,思考題：,1、班主任在班級日常管理中應(yīng)好哪些工作？ 2、班主任要做好班級日常管理工作應(yīng)遵循哪些原則