1、合唱排練技巧與指揮設(shè)計,云臺中學-陳才,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,緒 言 一、關(guān)于合唱 合唱，是集體演唱多聲部聲樂作品的演唱形式。是一種古老又現(xiàn)代的藝術(shù)品種，也是人類精神生活重要的表現(xiàn)手段。合唱的音域?qū)拸V，音色豐富，聲部層次多樣，音響力度張力巨大，既能創(chuàng)造宏偉磅礴的氣勢，又能表達細膩委婉的情感，藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力極強。是培養(yǎng)學生 藝術(shù)審美能力和集體合作觀念的重要 形式，在中小學音樂教學和藝術(shù)活動 中占據(jù)重要地位。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,二、關(guān)于指揮 合唱指揮是合唱團的組織者和藝術(shù)指導，是合唱團的靈魂人物，是演員和觀眾之間的橋梁。合唱團的藝術(shù)活動都是圍繞指揮開展的。 一個指揮的水平高低，往往決定

2、著一支合唱團水平的優(yōu)劣。要想帶出一支優(yōu)秀的合唱團，指揮除了應該具備較強的組織能力和良好的人格魅力之外，還應具備一定的音樂修養(yǎng)，掌握正確的 合唱訓練理念，合唱訓練方法，作品分析、 處理的手段，以及一定的合唱指揮技法。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,合唱指揮的主要工作職責 組織、訓練、排練、演出,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,第一部分 合唱排練技巧,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,一、常見合唱形式及音色特點 （一）按音色分 1、同聲合唱：男聲合唱、女聲合唱（1）、（2）、童聲合唱（1）、（2） 2、混聲合唱：男聲+女聲、成人+童聲 （二）按聲部分：二部、三部、四部,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,二、中學生嗓音的特點及保護

3、（一）嗓音特點 初中生（1316歲）正處于變聲期（屬于童聲后期），身體和心理都在快速成長，嗓音發(fā)育還不成熟。女孩變聲期約在1417歲結(jié)束；男孩變聲期約在1619歲結(jié)束。 （二）嗓音保護 1、以輕聲歌唱為主，避免大聲喊唱。 2、控制演唱音域，主要音域應在ae2之內(nèi)。 3、把握訓練時間，連續(xù)演唱不要超過半小時。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,三、中小學生合唱的聲音訓練 合唱講究“合”，既是合作、共性。 合唱音響的基本要求 1、統(tǒng)一：呼吸、節(jié)奏、音準、音量、音色、咬字吐字的統(tǒng)一。 2、和諧：音高的準確，聲音的和諧，感情的融合。 3、均衡：合唱中聲部之間的關(guān)系：橫向 均衡音色統(tǒng)一,舒緩得當、張弛有度； 縱向

4、均衡聲部間要主次分明、層次清晰。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,第一方面：關(guān)于發(fā)聲技巧的訓練 （一）要遵循以下三個原則： 第一，必須運用頭聲為主的歌唱方法。 第二，必須將追求音質(zhì)美放在首位。 第三，盡量采用直聲唱法。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,（二）訓練內(nèi)容及程序 1、熱身活動 目的：放松身體及發(fā)聲器官，愉悅心情，愉快歌唱（生理活動，心理活動）。 方法：頭、頸、肩、腰、口腔、舌頭等，張口開喉動作（整體歌唱，頂天立地）。 2、呼吸訓練 第一，培養(yǎng)良好的呼吸方法：胸腹式呼吸 法，不聳肩，不挺胸。 第二，訓練腰腹部肌肉群的控制能力， 提高對聲音的掌控技能。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,3、統(tǒng)一音色訓練 在同一首

5、作品中，只能有一種唱法。 常用歌唱方法： （1）連音練習：聲音連貫流暢，氣息支持平穩(wěn)有力，著力于下腹部。 （2）非連音（保持音)練習：聲音斷而不跳，且音斷氣不斷，飽滿結(jié)實，氣息著力于中下腹部。 （3）跳音練習：聲音斷而有彈性， 呈顆粒狀，靈巧集中，氣息著力于上腹部。 用假聲找頭聲，用頭聲帶真聲,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,4、聽覺、音準訓練： （1）以大小調(diào)音階訓練為主，建立基本的音高概念和調(diào)性概念，掌握基本音級之間的音程關(guān)系。 （2）大小二度、大小三度音程訓練，再逐步擴展至其它音程訓練。 方法：先聽后唱，邊聽邊唱；以聽帶唱。 5、力度要求：以輕聲為主，力度逐步加強。 6、練聲曲：三度、五度、八度

6、以內(nèi)的 單聲部練聲曲為主，包含三種唱法。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,7、咬字吐字的一般要求： （1）處理好韻頭、韻腹、韻尾的關(guān)系韻頭短、韻腹長、韻尾快，做到“字正腔圓”。 （2）不同歌曲的咬字、吐字技巧 8、關(guān)于練聲曲的選用： （1）數(shù)量勿求多，少而精 （2）對每條練習要有明確的訓練目的，不搞形式主義。 9、練聲方法：上行半音移調(diào)（讓聲音 和氣息逐步適應和配合），下行半音、全音 或自由移調(diào)（即節(jié)約時間，又培養(yǎng)敏銳的聽覺）。 （例：青春舞曲、跳躍的舞步）,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,第二方面：關(guān)于合唱技巧的訓練 1、培養(yǎng)學生的協(xié)作、合唱意識 （1）合唱團中沒有我，只有我們 （2）學會傾聽 （3）學會控

7、制自己的聲音 2、多聲部預備練習 （1）在大小調(diào)音階訓練基礎(chǔ)上，作三度音程疊置練習。 （2）把大小調(diào)音階重疊起來，就是大小三度音程練習（大小三度的轉(zhuǎn)位就是大小六度）。 （3）用排練歌曲中的片段作音準訓練。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,3、合唱的呼吸 （1）整體性的呼吸：即全體合唱隊員同時呼、同時吸、同時換氣，數(shù)百人都如一人，是最基本也是最常用的呼吸。要求整齊、統(tǒng)一：速度、狀態(tài)、發(fā)聲位置（先有狀態(tài)后發(fā)聲）。 （2）聲部性的呼吸：即以聲部為單位呼、吸、換氣，常用在復調(diào)作品中。指揮要提前給出手勢，團員要提前做好歌唱準備。 （3）循環(huán)性的呼吸：即每個人根據(jù)自 己的深淺長短作不同時的呼、吸、換氣。 整體聲音

8、延連不斷，從而做出各種力度、 速度、色彩的技巧變化。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,4、合唱的起聲 發(fā)聲開始的一剎那叫做“起聲”。 常用的兩種起聲方法： （1）激起：也叫“硬起”,是合唱的主要起聲法。要求是：有氣就有聲。音頭干凈、整齊而有彈性。 （2）舒起：也叫“軟起”。要求是：先出氣再發(fā)聲，沒有音頭，但不能有沙啞漏氣聲。 結(jié)語：“強而不炸、弱而不虛、高而 不擠、低而不壓、快而不亂、慢而不斷” 是合唱音響的基本技術(shù)要求。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,四、合唱作品的選擇（選材） 1、思想性：健康高雅，積極向上 2、藝術(shù)性：優(yōu)美、動聽，有特色 3、對比性： 題材：歌唱祖國、人民、家鄉(xiāng)、自然美景、愛情、親情、

9、友情；修身養(yǎng)德；諷刺風趣等 體裁：進行曲、抒情曲、頌歌、歌舞曲 風格：宗教、室內(nèi)、歌劇、中國主旋 律、民歌、流行,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,4、廣泛性：古典與現(xiàn)代、中國與外國、民歌與創(chuàng)作。 5、程度合適：選曲難度要與合唱團現(xiàn)有水平相適應，或適當高于現(xiàn)有水平。音域上要留有余地。還要適合隊伍的嗓音條件、指揮本人的個 性特點等。 6、曲目的配搭：可以借鑒大型交響 曲結(jié)構(gòu)上的一般規(guī)律。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,五、合唱作品的分析與藝術(shù)處理 （一）分析合唱作品 1、認真讀譜，熟悉歌曲 2、誦讀歌詞，把握歌曲的內(nèi)容和思想性。 3、分析歌曲的主要音樂要素，找出歌曲的重點、難點，制定解決的方法。,合唱排練技巧與

10、指揮設(shè)計,（二）合唱作品的藝術(shù)處理（二度創(chuàng)作） 1、確定演唱的速度 2、確定基本的唱法和分句（氣口） 3、確定力度及其變化 4、高潮的表達 5、安排好聲部的關(guān)系 6、把握總體的情緒和風格,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,（三）合唱作品處理的常用手法 對比和統(tǒng)一 1、唱法的對比：連音與頓音；剛毅與柔和 2、音色的對比：明與暗；厚與薄 3、力度的對比：強與弱；漸強與漸弱；強后即弱（fp、mfp） 4、速度的對比：快與慢；漸快與漸慢 5、風格的對比：外國與中國、宗教與 世俗、民歌與創(chuàng)作歌曲,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,六、組織排練和演出 （一）高效率的排練 1、時間安排： 2、程序安排 （1）技術(shù)方面（初排）

11、（2）藝術(shù)方面（精排） （3）重點、難點的解決,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,（二）編排隊形 1、原則： （1）服從聲部及歌曲情緒的需要 （2）在突出藝術(shù)性的基礎(chǔ)上，加入適當?shù)闹w語言和隊形變化，增強表演性、觀賞性。 2、常見隊形 （1）城墻式 （2）分組式 （3）自由式：自由組合，甚至高低聲 部交叉、男女交叉。站法各異。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,（三）演出準備 1、掌握必要的指揮基本技法 2、設(shè)計指揮手勢 3、伴奏與合樂 （1）注意伴奏與演唱音量的均衡 （2）注意前奏、間奏、尾奏與演唱的銜接 4、彩排與走臺 （1）服裝 （2）音響、燈光、背景（LED） （3）臺風與上下場 5、演出 （1）演出前的

12、準備 （2）指揮的臨場發(fā)揮,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,第二部分 合唱作品的指揮設(shè)計,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,一、指揮的任務和素質(zhì) （一）任務 運用手的動作，輔以眼神、表情、體態(tài)，用無聲的語言帶領(lǐng)、啟示演唱者去充分表現(xiàn)音樂的內(nèi)涵。 （二）素質(zhì) 指揮是綜合藝術(shù)、表演藝術(shù)，需要： 較全面的音樂理論知識；范唱、讀譜、 聽辨、審美、動作協(xié)調(diào)能力；還有文學 表達、組織協(xié)調(diào)、溝通交際等能力。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,二、指揮的技術(shù)要求 （一）指揮的形式 1、徒手指揮；2、運用指揮棒 （二）指揮動作的原則 準、簡、美 （三）指揮的基本姿勢 1、體位 2、腳位 3、手位 4、臂位 5、面部表情,合唱排練技巧與指揮

13、設(shè)計,（四）點與線 1、拍點 2、拍線，分為：點前線、點后線 3、擊拍線的分類和方向 （1）分類 （2）方向 （五）雙手分工：右手揮拍，左手 表達長音、強弱變化、聲部進入等。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,三、常見拍子的基本圖示 （一）二拍子 1、基本圖示 2、變化圖示 3、三種不同性格的手勢變化：直線型、弧線型、點狀型。以上三種手勢常常綜合運用 （二）三拍子：雪絨花大海故鄉(xiāng) （三）四拍子：走向復興茉莉 花青春舞曲,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,（四）六拍子：我和我的祖國乘著歌聲的翅膀 快速的六拍子常用合拍指揮。 合拍的運用：是將兩拍或三拍合起來用一個揮拍動作來替代的指揮方式。它體現(xiàn)了指揮 原則中“省”的

14、觀念，也是一種特殊的變 化拍。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,四、起拍 起拍的要素：速度、力度、情緒 起拍的環(huán)節(jié)：準備動作預備拍起唱拍 其中預備拍是最重要的環(huán)節(jié)，分為： （1）整拍起唱：預備拍在起唱拍的前一拍 第一拍起唱（強拍起唱）第二拍起唱（弱拍起唱） 第三拍起唱（弱拍起唱）第四拍起唱（弱拍起唱） （2）后半拍起唱：在起唱拍的前一拍， 預備動作不顯示拍點，拍點打在起唱拍 的前半拍并吸氣。 強拍后半拍起唱 弱拍后半拍起唱,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,五、收拍 收拍的要素：速度、力度、情緒 收拍的環(huán)節(jié)：預備收束收勢 1、預備拍：在歌聲結(jié)束前一拍，順拍線方向加大反彈動作。 2、收束拍：在歌聲結(jié)束拍，緊接預備

15、動作，運用反向揮擊停于拍點上。 （1）按力度分：強收、弱收 （2）按方向分：外、內(nèi)、上、下 3、收勢：結(jié)束指揮動作 從起拍和收拍技術(shù)中可以看出“預備拍” 的重要性,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,六、長音 單手；雙手。 七、力度變化 漸強；漸弱。 八、休止 1、一拍以上的休止 2、一拍的休止 3、半拍的休止： 后半拍休止用手腕點擊 X 0 X 0； 前半拍休止同后半拍起拍 0 X 0 X。,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,九、輪唱歌曲的指揮 輪唱屬于復調(diào)音樂之中的模仿復調(diào)，可以是嚴格模仿，也可以非嚴格模仿。 輪唱時，節(jié)奏相異或交錯呈示，雖各自獨立但又相伴協(xié)調(diào)地進行。需要指揮對不同聲部進行有效的提示。 方法： 1、分析輪唱聲部之間節(jié)奏的關(guān)系 2、抓住各聲部的句頭，提前給出 預備拍,合唱排練技巧與指揮設(shè)計,十、指揮手勢的設(shè)計 1、選擇正確的圖示：一般按拍號選擇；特殊地方用合拍與分拍。 2、選用不同性格的揮拍線路：直線型