1、精選文庫散步課文結(jié)構(gòu)分析-、層次結(jié)構(gòu)：第一部分（、段），交代散步的地點(diǎn)、人物和散步的緣由。第二部分（段），寫散步的過程：第一層（段），寫田野的春色和一家人散步的樂趣。第二層（段），寫散步中的波瀾和解決的辦法。、中心意思：散步一文敘寫了祖孫三代人在一起散步的經(jīng)過，表現(xiàn)出一家人互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。、寫作特點(diǎn)：散步細(xì)節(jié)描寫深沉動(dòng)人，感情基調(diào)歡愉、深沉。散步的語言美、意境美、結(jié)構(gòu)美沐浴著和煦的春風(fēng)，欣賞著自然的美景，享受著濃濃的親情。一個(gè)三代同堂的四口之家漫步在南方初春的田野上，該是一幅多么令人陶醉的人與自然和諧的畫面啊！莫懷戚的散步就向我們展現(xiàn)了這樣一部精美的畫卷。

2、散步是一篇清新優(yōu)美的散文。其構(gòu)思之精巧，遣詞之獨(dú)特，內(nèi)涵之豐富，令人嘆服。尤其在情理交融上，渾然一體，看似情醉人，其實(shí)，不知不覺中，人已為作者蘊(yùn)含其間的意境和哲理所深深的感動(dòng)。它像一曲感人肺腑的歌，盡情頌揚(yáng)了生命的美?？梢哉f，閱讀這篇文章，讓人在對(duì)生命的感悟上接受了一次洗禮。語言美：（1）寫景的句子 對(duì)南方初春田野的描寫（第四段） 描寫母親所看到的小路遠(yuǎn)處的景物（第七段） （2）傳情的句子（請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀這些句子） “母親本不愿出來的-便去拿外套”（寫出了母子二人的情態(tài)，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬。“正因?yàn)槿绱恕币痪渫嘎读恕拔摇钡奈幕摒B(yǎng)。） （3）對(duì)稱的句式（讓學(xué)生自己找出來，體

3、會(huì)它們的對(duì)稱美，互相映襯，富有情趣） 有的濃，有的淡。 我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。 前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。 我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。意境美、結(jié)構(gòu)美：一、 認(rèn)識(shí)生命第一處描寫的是：“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕的起著水泡?！边@里文章表露的是春的氣息，但隱含的是對(duì)生命的

4、感悟，更是對(duì)生命與自然共生共榮的放歌。第二處描寫的是：“小家伙突然大叫起來：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！边@兩句天真稚嫩的話語，不僅表現(xiàn)了小家伙的聰穎、機(jī)靈，更表達(dá)了他在懵懵懂懂之中對(duì)生命的直觀認(rèn)識(shí)。讀來讓人驚羨生命之美好，體會(huì)生命之傳承，其代代相因，而生生不息。二、 珍愛生命 “母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。”這里飽含著對(duì)母親的深切的情，凸顯的是對(duì)他人生命的關(guān)愛特別是對(duì)年老生命的關(guān)愛。溫馨之情，溢于言表?！疤鞖夂芎?。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。”這哪是對(duì)春天來遲

5、的抱怨，分明更是作者對(duì)母親生命的渴求與酷愛。赤子之心，躍然紙上。特別是一個(gè)“熬”字，用得讓人動(dòng)容好歌當(dāng)哭。另一處描寫母親改變了主意，眼中所看到的小路；“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！边@不僅是母親疼愛孫兒，滿足孫兒的心愿，更是一位羸弱的老人對(duì)美景、對(duì)生活的向往，對(duì)自我生命的眷念與珍愛。三、 尊重生命“后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順”；“兒子要走小路，小路有意思?！薄拔蚁胍粋€(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：走大路?！边@里描寫作者在面對(duì)一邊是老，一邊是幼的矛盾沖突中，所體現(xiàn)出的愛幼更

6、尊老的精神是難能可貴的，它折射出作者尊重并善待衰老生命的光輝，讀后敬仰之意油然而生。雛鳥知反哺，羔羊亦跪乳，人類當(dāng)更甚！ 四、 生命的責(zé)任“不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大?！边@里作者向人們袒露的，是一個(gè)強(qiáng)壯的生命在家庭中的那份沉甸甸的責(zé)任感。文章最后寫的是：“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然也不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！边@段話寓意深刻。它以輕襯重，不僅突出了中華民族的傳統(tǒng)美德，更含蓄地寫出了“我”（此處三句話中用了四個(gè)“我”字，僅580字的全文“我”字就出現(xiàn)24次之多）一個(gè)站在生命之鏈連接點(diǎn)上的中年人對(duì)生命和社會(huì)的責(zé)任。最后一句揭示了本文的中心，是作者寫作意圖及情感升華之所在，與文章的第四段中“這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命”前后呼應(yīng)，在整篇當(dāng)中起著點(diǎn)明題旨、深化內(nèi)涵的作用，是點(diǎn)睛之筆。掩卷思之，文章的意境如同橄欖的回甘在心中漫涌。在樸素的文字里，充滿