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文檔簡介

1、,創(chuàng)造有生命的課堂,追求有靈魂的教育,景星鎮(zhèn)中心學校 石玉德,3、二元一次方程組解的概念？,1、二元一次方程的概念?,2、二元一次方程組的概念?,復習回顧,解二元一次方程組 代入消元法,（1）會用代入消元法解簡單的二元一次方程組 （2）理解解二元一次方程組的思路是“消元”， 經歷從“未知”向“已知”轉化的過程。,學習目標,自學指導1：,閱讀教材第91例1上面的內容，體會用含有一個未知數的式子表示另外一個未知數思想，并思考下列問題： (1)把xy10 ，寫成y_,叫做用含x的式子表示y的形式；把 xy10，寫成x_，叫做用含y的式子表示x的形式。 （2）什么是消元思想？這里的“元”指的是什么？,

2、10-x,10-y,自學檢測一,知識點一,根據閱讀的內容，完成下面練習并體驗知識點的形成過程.,消元思想,把下列方程改寫成用含x的式子表示y的形式：（1）2x+y=3 （2）3x+y-1=0 解（1）y=3-2x (2)y=1-3x,閱讀教材例1 ，完成下列填空。,知識點二,代入消元法,例1的解法，是把二元一次方程組中一個方程的一個未知數用含有_的式子表示出來，再代入另一個方程，實現_，進而求出這個二元一次方程組的解.這種方法叫做_，簡稱_.,另一個未知數,消元,代入消元法,代入法,解：由，得x= 把代入，得3（ _） _= _ 解這個方程，得y _. 把y _代入，得x= _ 原方程組的解是,y+3,y+3,8y,14,-1,-1,2,2,-1,自學指導2：,變形,代入,解一元一次方程,回代,寫解,知識點二,代入消元法,練一練 用代入法解下列方程組：, ,（1）,2,1,自學檢測二,（2）, ,2,-1,三、提高訓練,1、將方程2x-y=3變形：若用含y的式子表示x，則x=_，y=2,x=_將方程3x+y-1=0變形：若用含x的式子表示y，則y= ，當x=0時，y=_ 。,1-3x,1,D,3、若2ay+5b3x與-4a2xb2-4y是同類項，則x=_，y=_,2,-1,小結與回顧,本節(jié)課你有哪些收獲？ 本節(jié)課你還有

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