1、語文百花園五,教學目標： 1.能夠辨析和正確使用反義詞。 2.了解分號的作用并能正確運用。 3.圍繞“生活與科學”主題進行口語交際，在交際的過程中，能夠運用實例說出自己的感受或看法，做到有條理、有重點；認真傾聽別人的發(fā)言，注意禮貌。 4.以“（某物品）的自述”為題，寫一篇說明文，文章不少于400字。,-3-,一、反義詞,頹喪快活 答應(yīng)拒絕 爭先恐后躊躇不前 你能說出這三組詞語的特點嗎？,這三組詞語都是出自本單元的課文，看誰用最快的速度把他們找出來？,相應(yīng)的句子,1、那只嘲鷹眼見到手的美食丟了，只好頹喪的飛走了。 2、“爸爸，你看！”他快活地叫起來，“這是什么？” 3、有時父親答應(yīng)我，有時卻拒絕

2、我 4、幼龜一般在，爭先恐后爬向大海 5、正當幼龜躊躇不前時，,-6-,句子練習：寫出劃線詞語的反義詞,1、寂靜的山村（ ）起來了。 2、這里原來是一片荒涼的土地，現(xiàn)在成了（ ）的大都市。,詞語練習：寫出下列詞語的反義詞,普通-（ ） 渾濁-（ ） 冷淡-（ ） 詳細-（ ） 丑惡-（ ） 愚蠢-（ ）,熱鬧,繁華,特殊,清澈,熱情,簡單,美好,聰明,二、認識分號,分號（ ；）： 逗號和分號都可以用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。,用在兩個（包括兩個以上表示并列關(guān)系的分句之間，并且在其中一個（包括一個）分句中已經(jīng)用了逗號。 2. 分號的停頓時間介于逗號和句號之間。,讀讀課本兩個句子，說說分號的作

3、用。,但是像這兩個例句的情況每個分句中已經(jīng)使用了逗號，那么分句之間的停頓就要用分號表示了。,第一句中有兩個分句都是寫“他”（詹天佑）在設(shè)計線路時是怎樣日以繼夜的工作的，這兩個并列分句之間的停頓用分號表示。,第二句是秋天的懷念中描寫“我”雙腿癱瘓后脾氣變得暴怒無常，兩個分句都是寫“我”心情不好時的表現(xiàn)。,給句子加上標點符號，學習使用分號。 （1）有時候 他小聲地朗讀著書上的文字 有時候 他拿起筆在書上圈圈畫畫 （2）星期天 如果天氣好 我們就去郊游 如果天氣不好 我們就在家里學習計算機,，,；,，,。,，,，,；,，,。,1.瞿塘峽像一道閘門 峽口險阻 巫峽像一條迂回曲折的畫廊 每一曲 每一折

4、都像一幅絕好的風景畫 神奇而秀美西陵峽水勢險惡 處處是急流 處處是險灘 2. 風是調(diào)皮的。一會兒把那朵悠閑的云趕得滿天跑 還不斷變化她的面具 一會兒卷起地上的落葉 讓她們打著旋舞蹈,三拓展與交流 1.指名讀寧寧、丫丫的閱讀筆記，思考：他們是從哪些角度寫出自己收獲的？ 內(nèi)容和中心，即了解到的自然科學知識和領(lǐng)悟到的科學精神。 2.你們還能從哪些方面談自己的收獲呢？ 懂得的道理、感悟到的思維方式、學習到的學習方法、評價一個人物 3.把自己的收獲寫下來。 4.全班交流自己的收獲。,四、閱讀平臺 灰塵的特點： 特點一：灰塵在吸收一部分陽光的同時還能反射陽光。 作用：削弱陽光強度，使之變?nèi)岷汀?特點二：容

5、易反射光波短的光，吸收光波長的光。 作用：使天空呈蔚藍色。 特點三：灰塵的吸濕性強。 作用：使地面的萬物不至于濕漉漉的；能調(diào)節(jié)氣候，形成水的循環(huán)；保證了地面上生物的生存。,作者運用了假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。 . 這些說明方法也可以運用到我們自己的習作中去。,-15-,1.,1.生活中運用科學的成功和失敗例子。 2.在運用過程中你的思考、感受，以及事 情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？ 3.如果遇到過困難，你是怎么做的？ 4.你有什么新的科學信息告訴大家？ 5.發(fā)言的時候要有條理，口齒清楚，內(nèi)容 完整讓人聽懂；聽別人發(fā)言要精力集中， 有問

6、題要舉手提問，懂禮貌。,要以第一人稱來寫；要用恰當?shù)恼f明方法，把物品的樣子、特點、性能等等方面如實地寫具體、寫清楚；還要想一想如何發(fā)揮這種“自述”的寫法的特點，把文章寫得生動活潑；寫得既清楚又生動，不少于300字。,1.開頭開門見山。 “大家好！我叫計算機，平時大家都喊我電腦，現(xiàn)在我就向大家介紹一下自己吧?！?2.抓住特點和作用來寫。 3.語言生動生活化。 4.段落層次清楚。,二、比較下列詞語中每個字的結(jié)構(gòu)特點，再照樣 子寫幾種動物名稱的詞語。,蝴蝶蜘蛛螳螂蛤蟆 _ _ _ _,三、選字填空。,興高采_（列烈）千方_計（白百） 萬物之_ （零靈） 高山_嶺（竣峻） 狂風_雨（爆暴）前_后仰（伏俯） 懸崖_壁（峭俏）響徹云_ （霄 宵）,四、按照一定順序，把下面的詞語重新排列順序。,1.衣服棉紗棉花布匹 _ 2.起跑發(fā)令槍響準備活動沖刺 _ 3.篇句字段詞 _,五、根據(jù)意思寫出成語。,1. 比喻毀滅性的災(zāi)難。 （） 2. 像沒有那回事兒一樣。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜， 或不把事情放在心上。 （） 3. 形容聲音響亮，能夠穿透云層。 （） 4. 微小得不值一提。 （）,六、指出下列句子的修辭手法。,1. 所有的爸爸媽媽，都是地球的孩子。 （） 2. 少壯不努力，老大徒傷悲。 （） 3. 生活中處處有科學，飲食中有科學， 運動中有科學，就連穿衣和睡覺都有 科學。 （） 4. 鮮花綻開了笑