1、小朋友好,小兔子的家,小兔子的家,小朋友們你們會用小棒擺一個(gè)三角形嗎？ 2、現(xiàn)在請小朋友們在擺好的三角形中拿走一根小棒，看看這時(shí)候是什么圖形，有誰認(rèn)識它？,認(rèn)識角,執(zhí)教：伍央央,頂點(diǎn),邊,邊,頂點(diǎn),邊,邊,頂點(diǎn),邊,邊,一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條直的邊。,歡迎來到角的樂園,( ),( ),( ),( ),( ),( ),小朋友們，下面圖形哪些是角？哪些不是角？請說明理由。,小朋友，下面每個(gè)圖形分別 有幾個(gè)角？,3個(gè)角,4個(gè)角,和你的同桌找一找我們教室周圍的哪些地方有角呢？,找一找,下 一 步,開動(dòng)腦筋，小組合作， 一起來做一個(gè)角吧！,讓我們來體驗(yàn)吧！,小組討論：什么情況下角會變大，什么情況下角會變

2、??？角的大小與什么有關(guān)系？,角的兩邊張口越大，角就越大。,角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)。,角的兩邊張口越小，角就越小。,我的發(fā)現(xiàn)：,疑問：角的大小和邊的長短 有關(guān)系嗎？,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：

3、大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,紅角與藍(lán)角：大小之爭,角的大小 1、與兩邊張開的大小有關(guān)系， 張開越大，角就越大， 張開越小，角就越??； 2、與邊畫的長度沒有關(guān)系。,再次來到角的樂園,我來考考大家的眼力：下面圖形中有幾個(gè)角？,個(gè)角,判斷:(對的打“”，錯(cuò)的打“”）,1、一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。（ ）,2、一個(gè)角邊越長，角就越大。（ ）,3、角的大小跟邊的長短無關(guān)，跟兩邊張口的 大小也無關(guān)。 （ ）,認(rèn) 識 角,西位小學(xué)蘭秀琴,同學(xué)們，你們知道嗎？用你們身體的某個(gè)部位也可以表示角，可以一個(gè)人，也可以兩個(gè)人合作，我們比一比看看誰找到的角最多。,讓我們來體驗(yàn)角的樂趣吧！,同學(xué)們，這節(jié)課你們都知道了角的哪些知識呢？誰愿意給大家說一說。,拍拍手唱兒歌 角中秘密記心中,我 是 一 個(gè) 小 小 角 一 個(gè) 頂 點(diǎn) 兩 條 邊 畫 角 時(shí) ， 要 牢 記 先 畫 頂 點(diǎn) 再 畫 邊 想 知 我 的 大 與 小 只 看 張 口 不 看 邊,角,欣賞美麗的角,播放音樂,天安門廣場,悉尼歌劇院,越南紅教堂,艾菲爾鐵塔,再見！,布置作業(yè)：,1、課本67頁“指一指” 2、課本68頁“比一比”,謝 謝 大 家,一張長方形的