1、中山紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語(yǔ)學(xué)校周卉QQ：553444195,課件制作:,佳句欣賞,一邊是沒(méi)入云霧的大山，一邊是懸崖峭壁萬(wàn)丈深淵。每天，走在這樣懸系著生命的，幾乎看不見(jiàn)一個(gè)人影的小道上。他，仍然無(wú)怨無(wú)悔，兢兢業(yè)業(yè)。把大山外親人的問(wèn)候，致富的信息，帶給大山里的鄉(xiāng)親。日復(fù)一日，年復(fù)一年。 湯浩良,當(dāng)你正在享受美食的時(shí)候，是否會(huì)想到有多少人饑寒交迫，面臨著死亡的威脅呢？當(dāng)你為選擇哪件服裝出席宴會(huì)的時(shí)候，是否會(huì)想到那些衣不遮體，在寒冷中瑟瑟發(fā)抖的人？當(dāng)你在自家庭院里漫步賞花的時(shí)候，是否又有想過(guò)那些無(wú)家可歸、露宿街頭的人呢？為同在一片藍(lán)天下的他們奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心吧，我們的社會(huì)會(huì)因?yàn)橛?/p>

2、愛(ài)而變得更溫暖！ 吳彥,在人類的精神天空中，感動(dòng)不是飄忽而逝的光彩，而是云彩背后一片潔凈的湛藍(lán)。感動(dòng)能催人淚下，能改變一個(gè)人的一生。 譚敏鋒,生活中，什么能比親情更可貴，什么能比親情更容易催人淚下。我們都是平常人。我們總被血濃于水的親情所感動(dòng)。那樣的感動(dòng)是一種心情，一種特別難于理解的心情，叫我如何去用文字詮釋它呢？也許，只能用我們的真心去體會(huì)，才會(huì)觸動(dòng)，才會(huì)領(lǐng)悟。 金孟修,原來(lái)，這16年我都一直生活在那條叫幸福的河流中，它那源源而來(lái)地流水，不斷地滋潤(rùn)著我。面對(duì)讓我感動(dòng)著的每一個(gè)人每一件事，面對(duì)著生命中如此多的感動(dòng)，我不由的感謝上帝，讓這種幸福每天都圍繞在我的身邊。 朱綺文,她們并沒(méi)有因?yàn)樯眢w的

3、缺陷而放棄自已，她們沒(méi)有屈服上天對(duì)他們的不公平。她們付出比常人更多的努力和汗水，讓自己的生命更加精彩。我驚嘆于她們的表演，佩服于她們的堅(jiān)韌，更震撼于她們對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幣c永不言棄的心靈！ 鄭康泰,在這些平平凡凡點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事中，我似乎開(kāi)始真正學(xué)著去體會(huì)人間的真情，去閱讀人生的書。正是這一次次的感動(dòng)，使我走向成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦。 黃靖超,黃詩(shī)樺： 殘疾演員的樸實(shí)演出，讓我們知道了生命的自強(qiáng)不息。雖然失去了一條腿，但是他們能像正常人一樣行走在自己的人生路上；即使失去了雙臂，卻堅(jiān)持不懈地用自己的方法讀書寫字；眼睛看不到這人間的五彩繽紛，但在他們的心靈深處，是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)不相上下的美妙世界；,黃詩(shī)樺

4、：雖然是一個(gè)聾啞人，但她們能用心仔細(xì)的傾聽(tīng)，努力地學(xué)習(xí)說(shuō)話，即使所謂的說(shuō)話在我們看來(lái)，只是像嬰兒一樣呀呀地叫，但他們不吝嗇用這種語(yǔ)言表達(dá)自己的心靈。他們自信、樂(lè)觀、頑強(qiáng)，渴望戰(zhàn)斗，享受著與困難斗爭(zhēng)中所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。他們通過(guò)自己的奮斗拿下了生命的制高點(diǎn)，創(chuàng)造了特殊藝術(shù)領(lǐng)域的奇跡！,面對(duì)著優(yōu)美的自然景觀，你感動(dòng)過(guò)嗎？面對(duì)著精美的藝術(shù)品，你感動(dòng)過(guò)嗎？面對(duì)著崇高的精神和偉大人格，你感動(dòng)過(guò)嗎？面對(duì)著真摯的親情、友情和濃濃的鄉(xiāng)情，你感動(dòng)過(guò)嗎？面對(duì)著古今詩(shī)人的名篇大作，沉浸其中，你感動(dòng)過(guò)嗎？,回顧文題,請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫一篇文章。,要求： 自擬題目； 文體不限；600字左右）,擬題（在線調(diào)查）：,A：

5、感動(dòng) B：讓我感動(dòng)的一個(gè)人 讓我感動(dòng)的事情,62%,好標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)：,生動(dòng)形象，富有文學(xué)意味； 言簡(jiǎn)意賅，能包孕文章主題。,優(yōu)秀標(biāo)題,陳威宇：心靈深處的感動(dòng) 林君勇：感悟人生 歐嘉敏：感動(dòng)的手 鄧旖晴：心靈之聲 陳偉杰：感動(dòng)真情 黃靖超：點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng) 梁杰成：終點(diǎn)化作極點(diǎn) 肖泳璇：感動(dòng)源于她 許家賢：儒家留給中國(guó)人的“感動(dòng)” 楊婉虹：愛(ài) 鄭婉瑩：震撼感動(dòng),擬題求異小方法：,擬題小方法：,擴(kuò)展法在所給話題前面 或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。示例：瞬間的感動(dòng) 感動(dòng)人心的一幕 優(yōu)點(diǎn)：這種方法可使所給 的話題由大化小，由概括 到具體，避免出現(xiàn)“下筆千 言，離題萬(wàn)里”的現(xiàn)象，利 于把握文章的中心。,概括法以中心

6、人物，中 心事件入題示例：蝴蝶與女孩的相遇 停在額上的小蝴蝶 優(yōu)點(diǎn)：這種方法可使文章 題目和材料緊密相聯(lián)，對(duì) 文中內(nèi)容高度概括。,修辭法運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法擬題示例：感動(dòng)的名字叫信任感動(dòng)，是首迷人的歌你的?？浚业母袆?dòng) 優(yōu)點(diǎn)：這樣擬題，能使文章生動(dòng)、形象，新穎別致，引人入勝。,符號(hào)法巧用數(shù)字、公式、標(biāo)點(diǎn)，出奇制勝。示例：女孩蝴蝶流淚的我愛(ài)+信任=感動(dòng) 優(yōu)點(diǎn)：給文題加一個(gè)恰到好處的符號(hào)，能幫助讀者理解題意，增強(qiáng)文題的表現(xiàn)力，起到文字難代替的作用。,引用法對(duì)影片名、歌曲名、古詩(shī)句以及成語(yǔ)、俗語(yǔ)等適當(dāng)點(diǎn)化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，示例：晚霞中的小蝴蝶有一種愛(ài)叫做感動(dòng)親親 用這種方

7、法擬題，通俗明了，妥帖自然，并為大家所喜聞樂(lè)見(jiàn)。,懸念法、反常法、 公式標(biāo)題法、外文標(biāo)題法 ,我來(lái)試試,我來(lái)改改,譚敏鋒同學(xué)，她用非常細(xì)膩的文 筆飽含深情地講述了一個(gè)她親眼 目睹的故事： 一位難產(chǎn)的母親，在自己的生命 和孩子之間毫不猶豫地選擇了孩 子，并在臨死之前用盡全身的氣 力給了孩子最深情地一吻。以此 來(lái)表達(dá)母愛(ài)的無(wú)私和感人。 標(biāo)題：讓我感動(dòng)的一個(gè)人,全班42位同學(xué)： 有17人選擇了寫某個(gè)小故事帶給自己的感動(dòng)，并且其中有12位同學(xué)復(fù)述這個(gè)故事的篇幅超過(guò)了全文的2/3； 另有14人寫父母對(duì)自己無(wú)微不至的照顧。 這兩類選材占總作文量的74% ,選材求新小竅門:,不落俗套 推陳出新,擬題求異 選

8、材求新,佳作欣賞,鄭婉瑩,震憾感動(dòng),看完殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的精彩節(jié)目，從大部分人口中都吐出“震撼”兩個(gè)字。 是的，他們是殘疾人。 為我們表演精彩節(jié)目的殘疾人！ 俗話說(shuō)“身殘志不殘”他們就是！殘疾人是指身上有缺陷的人，而這些身體上有缺陷的人，他們的心里卻有團(tuán)不滅的火。,望著臺(tái)上各類的殘疾人：斷手的、缺腿的、聾啞的?？伤齻兯硌莸墓?jié)目卻讓觀眾在唯美的世界里激蕩出心靈的巨大震撼與感動(dòng)。 印象最深的，是“千手觀音”,一群妙齡少女，外表不異于常人，臺(tái)上她們整齊化一的舞姿，婀娜的身姿，配以那激光的效果，真如觀音降臨，福滿人間。但又有誰(shuí)會(huì)想到，這些可愛(ài)的天使，卻是聾啞人，雖然她們伴隨著音樂(lè)，卻聽(tīng)不到音樂(lè)，她們只能靠手語(yǔ)老師們來(lái)完成她們生命的杰作。我難以想象，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)沒(méi)有音樂(lè)的舞蹈，該如何進(jìn)行。但她們的演出大家有目共睹。是的，真是一場(chǎng)震憾人的表演，讓人萌生出一陣感動(dòng)，她們是多么的堅(jiān)強(qiáng)！,失去音韻的世界，寂靜無(wú)聲的世界，就是她們的世界。世界是如此的不公，命運(yùn)奪走了她們聽(tīng)說(shuō)的能力，但沒(méi)有奪走了她們的智慧與勇氣，她們的世界依然是充滿色彩的、愉快的，她們?yōu)樗囆g(shù)而驕傲，她們不屈服于自己的缺陷，頑強(qiáng)得像避開(kāi)石頭長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，頑強(qiáng)得像一朵不向太陽(yáng)的向日葵！她們以超人的毅力與想象力，完成了一曲世界上最美最具震撼力的樂(lè)章！,看到她們整齊