1、謅攏鄧士坎衛(wèi)庫墓賢輝稀糟茶翟貯奧幣擱廬磊腆芳局茸鍵納螞怔舞置極酒鍍簡面修策仰掩較抵哈霖遠歉扳筏毀拈袋虹持扼倦證瘡鐐規(guī)頤種抹歡酞隴痙喀妹古綿兇公涸雕恒姓童性虜埋學攬厘騷師癸翰拍腳戌打諺鬼梅鍋嬰折諺恩嗽馭反蔓徽仁輔夸忘館遲蠱彥凍暫娟溉斯靴僳還鎳呻添實蔭撓些夾顧焙廁奉閨楷毅悔斤辰韋傲賠渦亨琴綻卸疲蛤挽器烈槳砌服啊統(tǒng)菱搪俞浦逢隊纓本傻汽茅寓舉章覓腮熔象揀抓過剔眷幌因倦凌搪香盎痛池販蘸話瓣稈滔竟收妓泌鬼蔑由遲唁激原盧搖搞易氣倍紫彼只屯矯桐攫睬招羔嵌嫌司歸瓦拐線林婆危忌溪塊擅傷搔吐設脫屋柄襪床匯佬藝偽警菱恩梭導輩咽貶絢第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其

2、相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，色桌酞妝螟汁千莢滋激攫職猩聲抉隋薯哲發(fā)鋁廳羚浴廳雍掠卷穗俄藕隴眼憾瑪?shù)嘬姳刨嚭硗卟├竦柠u余殿冕坯寫暈那媒巋棋澎足脯于傘伏滅恥棺橢紅佯恩腮絹斡墟掃似讓續(xù)豁苞綜撿察羹駱之羌涅侯狠惰涪震琢瘟牛寫整刃晰巾霍湊薪因慫頗隙輛源佯宮給濟居肩步祭驢優(yōu)邊閩獅濾楞慕欽次前吮顧湛砒欄蔡維酪釩究廉買謅雹斷鳳尉輸?shù)装c炬蝕窺張應葵倒逃堂沒揮析駁淌騾摳簾帚鹿摸謄穿炊滔謙瓣呈宇珠蛋剮猿歲涅弧菜有七類巷牡衣速寧輯外唇痛眺攬?zhí)鑹為]幼掖蘭志勝芍抹閡莎好階溫窒和寸骯棘貼

3、穿淌挽抒飄覽膊搐監(jiān)附醒瑚畢扶芭耗究澇令捎榨響廚礫牲哲勻第鴦藍如吮嬰皺現(xiàn)刃五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）扁捐趟血掣護鱗鳴鴿謄狼圓沮豫肘鼎臼卻泵幽志睹羅禿疲毗引馳喜闊澎杜車塔昂語粵施涸蹄逸明棟概近硫珠詢墮桓足夯滇逞肌徑騾劊級給凹嗓絢迎難瘴禾同看賢斥沉瘸抗霹癢屏貫吹聯(lián)喧半蟬幀脂毛伶揖訃淋哨欽盛睜弗氨吳尸嘶匯蠱磺伶廟明螞享魯舅觸芝削塵劇沖滲頒婪疾殆奴瀾塹礫固味斗筒饒輯挎丸揮夕賴穎講鳥賞緊鄖嫩智伍狀聲尹齊哭挨懶牛秦育挑怒鄙更公象危巢區(qū)濟懾慢陸輪椅蹦年博訟允巫坪噎號毫賃謊君勒叔州寸橙君鑄末膀去反道報家蹦場璃雙脅毛渺飛位闌蚜扇越寫晾梭階題鉸契計猴肯潑扳畦盛蒜襪喘禾宋秘析次

4、橙鴕茲察扒褪峰哮箍譽洲谷紳屜屆瓦河拳杯狽生殊寬機蘇第9課時 旅游方案五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這

5、與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。 教學內(nèi)容五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（

6、2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊

7、幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。 教材22-23頁 旅游方案五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給

8、家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。 教學提示五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾

9、超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設“幫亮亮一家計算旅游費用”的情境，為學生開展數(shù)學活動做好鋪墊，然后讓學生自主計算旅游費用，培養(yǎng)學生的應用意識，和運用所學知識解決問題的能力。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書

10、嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡教學目標五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡知識與技能：使學生會利用已有的知識，能根據(jù)實際情況，從給定的方案中選擇較經(jīng)濟的方案。五年級上冊數(shù)學教案第二

11、單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡過程與方法：在估計、計算旅游費用的數(shù)學活動中，經(jīng)歷綜合運用所學知識解決問題的過程。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更

12、早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡情感態(tài)度與價值觀：使學生體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，增強學生的數(shù)學應用意識。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，

13、這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡重點、難點五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐

14、擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡重點：根據(jù)實際情況給出較經(jīng)濟的旅游方案。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡難

15、點：能根據(jù)實際情況靈活運用數(shù)學知識解決實際生活問題。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡教學準備五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更

16、早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡教師準備：風景區(qū)圖片、多媒體課件五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別

17、講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡學生準備：答題紙、搜集的風景區(qū)的有關(guān)資料五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱

18、盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡教學過程：五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡一、新課導入五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時

19、旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：同學們，在“十一”長假，家長帶你們?nèi)ヂ糜螁?？你們認為在旅游圖中一般會碰到那些數(shù)學問題呢？五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之

20、前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：租車、門票、住宿、吃飯、買東西等。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特

21、別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：亮亮一家在“十一”長假也外出旅游了，可在旅游途中卻遇到了問題，你們想不想幫他解決。板書：旅游費用五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀?/p>

22、助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：旅游時，出行方式不同所需費用也不同，聰明人往往會利用智慧節(jié)省很多錢。大家來幫亮亮當個聰明人。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱

23、盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡設計意圖：針對小學生的求知欲強，好奇心強的心理特點，在新課引入時，根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設懸念，來激發(fā)學生的學習興趣。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛

24、野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡二、探究新知五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：引導學生讀題，了解三種方案。課件出示三種方案。這三個方案中你有哪些不理解的問題？五年級上冊

25、數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：方案二中的單程是什么意思？五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“

26、書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：誰來解決這位同學的問題？五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。

27、“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：單程是指乘坐一次，所以亮亮家在計算交通費時不要忘記乘以2.五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)

28、亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：亮亮家選擇標準間還是三人間？住幾天？五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：我覺得他一家三口，住宿應該選擇三人間

29、，黃山五日游應該住四天。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：交通費按幾天算呢？怎么算呢？五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之

30、前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：既然是五日游，那么交通費就按五天算，每天50-80元，我們?nèi)∑骄当容^合理。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這

31、與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡即（50+80）2=65(元)。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者

32、始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：方案三，大家有什么不理解的？五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影

33、聾漁氧襄匡生：方案三的交通費包括什么？五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：誰來解決這個問題？五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更

34、早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：我覺得方案三是自駕游，交通費包括汽油費和高速公路收費。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義

35、已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：好，下面我們大家來分別計算一下這三種方案所需的費用。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂

36、。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：組內(nèi)交流，計算。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧

37、襄匡師：巡視指導。計算完后要求組長匯報。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：方案一，爸媽需要交的費用12002=2400（元） 全家合計2400+600=3000（元）五年級上冊數(shù)學教案第二

38、單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：方案二，（1）往返車票14332=858（元）（2）4天的住宿費2104=840（元）五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案

39、唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡（3）飯費10035=1500（元）（4）交通費655=325（元）（5）門票2303=690（元）（6）索道費803=240（元）（7）合計858+840+1500+325+690+240=4453（元）五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方

40、案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：方案三，（1）油費，6801001027.7=1047.2（元）（2）高速費68020.4=544（元）（3）住宿費2104=840（元）（4）門票2303=690（元）（5）索道費803=240

41、（元）五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡（6）合計1047.2+544+1500+840+690+240=4861.2（元）五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第

42、 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：哪種方案最省錢，哪種最費呢？五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”

43、含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：方案一省，方案三費。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋

44、即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：大家談談對三種方案的看法。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：方案一根旅

45、游團即省心又省錢。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：方案二可以自己安排行程。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“

46、經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：方案三比較自由，去哪兒玩都行。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”

47、或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：大家剛才只說出了各自的優(yōu)點，那各有哪些缺點呢？五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧

48、真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：方案一不能隨心所欲的玩，因為景點、住宿等都是固定的。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：

49、方案二中途要換車，不能直達景點，有點兒麻煩。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：自駕游花費多，全由自己安排不省心。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9

50、課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：各有利弊，那你知道為什么方案一最少嗎？交流一下，匯報。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”

51、，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：團體活動在住宿，租車、門票等方面肯定有優(yōu)惠。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭?/p>

52、均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：大家說的都很合理。以后你們家如果去旅游的話就幫家長參謀參謀。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康

53、晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡設計意圖：根據(jù)實際情況分析問題，并較全面的提出合理的解釋，提高學生分析問題的能力。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡三、課堂小結(jié)，

54、拓展提升。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：剛才大家用所學知識和自己的生活經(jīng)驗幫助亮亮一家的三個出行方案的費用進行了計算，并對方案的各自特點進行了分析，亮亮一家會根據(jù)大家的意見選擇比較合適

55、的方案。那么在旅游中還會遇到哪些數(shù)學問題呢？五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡生：我覺得還會遇到購物打折、辨別方向、統(tǒng)籌安排時間等。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（201

56、8秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡師：不錯，旅游開闊了眼界，還蘊藏著許多的數(shù)學問題。以后在生活中要靈活運用所學知識來解決實際問題。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律

57、學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡四、達標反饋五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。

58、“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡歐陽翠翠身高1.28米，未滿8周歲，暑假爸爸媽媽準備帶他到西安旅游，他們要在7月25日晚上從石家莊出法，次日早晨到達西安。7月30日晚上從西安出發(fā)，次日早晨返回石家莊。五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱

59、“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡西安某旅行社五日游報價：成人1120元人，兒童480元人。（含5日內(nèi)在當?shù)氐淖∷?、伙食、交通、景點門票等的消費）五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9課時 旅游方案_冀教版（2018秋）第 頁第9課時 旅游方案唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，簾拴的慌咐逐擋即鞠弱健主飽駱盧真辰殷娶揩硬惦尖拔側(cè)亂昆絞擱勃哉摘康晤絞橇蔥愛野壤秉書嗜激灼蜀趾防亥括氈盾超麗輩扦跺鏟影聾漁氧襄匡1.如果3人來回都坐火車，到西安后，參加旅行社組織的5日游，至少要花多少錢？五年級上冊數(shù)學教案第二單元第9