1、小數(shù)的 教學目 ：能 整數(shù)和小數(shù)，知道小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分，能把復名數(shù)改寫成 大 位的小數(shù)。教學重 點：重點： 小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分，會 寫小數(shù) ; 點：能把復名數(shù)改寫成 大 位的小數(shù)。教學 程：一、 入新 明確目 ：同學 ，你 喜 ？生：喜 ： 愿意 你知道什么 ?。∩何抑篮?；我知道燕子；我知道蜂 . ：看來同學 真的很喜 ，那你 知道世界上最大的 和最小的 是什么 ？ 生：我知道世界上最大的 是 ，世界上最小的 是蜂 。（ 意 ：通 學生了解世界上最大的 、最小的 激 學生的學 趣， 學生學 小數(shù)的學 欲望，同 也增加了 國主 情。)二、 情境自主探究 ：看來同學 的知道的知

2、 真不少，平 一定是個喜 看 的好孩子，老 也 你 來了一些關(guān)于 的知 ，你 想知道 ？生：想。 ： 同學 打開 60 ， 真 一 ，看看自己有什么收 ？學生交流生：我知道蜂 是世界上最小的 ，最小的蜂 體 只有克。 ： 愿意用生 的 言再來 一 ？生 板 ：蜂 體 ： 5.8 厘米 體重： 1.6 克5.8 厘米，體重是1.6生：我還知道了信天翁是海鳥中最大的鳥， 也是翅膀最長的鳥， 它的身長有 1.34 米，兩翼張開有 3.6 米長。師：讀的不錯，誰愿意在讀一讀？生讀師板書：信天翁身長： 1.34 米 兩翼： 3.6 米生：我還知道了鴕鳥是世界上最大的鳥。體長：2.3身高： 2.75 米體

3、重： 156.5 千克師：多么美的畫面?。≌l還愿意讀？生讀師板書：鴕鳥：身長： 2.3 米 身高： 2.75 米 體重： 156.5 千克師：同學們觀察一下，厘米和米是什么單位，克和千克是什么單位？生：厘米和米是長度單位；克和千克是質(zhì)量單位。師：說的非常好，蜂鳥的身長5.8 厘米，體重1.6 克，那你們能用手勢或其他物品表示一下蜂鳥的身長和體重嗎？學生交流： 蜂鳥的身長和我的手指頭差不多，真是太小了。讓同學們拿出尺來看一看，有多長。蜂鳥的體重還不到兩枚2 分硬幣那么重，還不夠2 克，真是太輕了。師：讓同學們拿出兩個2 分硬幣感受一下有多重。師：看來同學們不但會讀這些小數(shù)，還知道了一些物體的長度

4、和質(zhì)量也可以用小數(shù)來表示。誰能像剛才那樣，描述一下信天翁和鴕鳥的數(shù)據(jù)？生：信天翁的翅膀張開后竟然有黑板的長那么長，信天翁的身長和我的身高差不多一般高。生：鴕鳥如果站在我們教室里，就要頂著房頂了，它的體長有姚明那么高，體重大約有 5、 6 個同學那么重。( 設(shè)計意圖：聯(lián)系生活實際讓學生體會一下最大的小鳥、最小的鳥究竟有多大，從而加深對小數(shù)的認識 )三、交流展示點撥釋疑師：剛才通過讀書，我們知道了小數(shù)的一些知識，這節(jié)課我們就來進一步認識小數(shù)。板書（小數(shù)的認識）下面請同學們自己閱讀書上第61 頁的內(nèi)容，看看你還能有什么收獲？把你認為重要的內(nèi)容在書中勾畫一下，并和同桌交流一下。學生交流：我知道了在測量和計算時，如果不能正好得到整數(shù)，