1、Starter Unit l Good morning!Period One (Section A 2a-3)學習目標1.掌握字母表中的前8個字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh2.掌握3個新單詞：New words（新單詞）：HB，CD，BBC3.掌握下列單元音：/i:/，/，/:/，/，/e/，/快樂自學1. I can listen .（我會聽）我會跟著磁帶邊聽邊讀，完成2a，2c。2. I can finish .（我會完成）我能根據(jù)2a中所學的8個字母完成2b、2d中字母的大小寫。3.我懂得活動3中字母HB，CD，BBC所組成的縮寫形式的含義了。4. I can re

2、ad .（我會讀）我會跟著磁帶大聲朗讀學習目標3中的6個單元音。5. I can guess .（我會猜）我能根據(jù)口形，猜出同伴所演示的音標.6. I can write .（我會寫）我的同伴讀音標，我會寫這6個單元音了。/ /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ /合作探究小組討論：1.英語中字母的大小寫在格式、筆畫等方面應注意哪些？2.在日常生活中，我們除了知道HB，CD，BBC這些縮寫詞外，還遇到過哪些？3.英語中的國際音標和我們中文中的拼音的發(fā)音有哪些相似之處？課堂小結Ive learned in this class（這節(jié)課我學會了）：通過學習我掌握了元音音標：/i:/，/，/:/，

3、/，/e/，/8個字母的大小寫：并知道3個縮寫詞：達標檢測一、在所學字母中，我學會了兩個元音字母：二、寫出所學字母中由三筆完成的大寫字母：三、寫出所學字母中由一筆完成的小寫字母：四、完成下列單詞的縮寫形式：1.（鉛筆芯）硬黑 2.光盤 3.英國廣播公司 學習反思Period Two （Section A la-1b）學習目標1.掌握下列單元音：/:/，/，/:/，/，/u:/，/2.掌握下列生詞和人名:New words(新單詞)：good，morning，hi，helloNames（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，F(xiàn)rank，Grace，Helen3.掌握重點句

4、型：（1）-Good morning，Alice!-Good morning，Cindy!（2）-Hello，F(xiàn)rank!-Hello，Eric!快樂自學1. I can read.（我會讀）我會跟著磁帶大聲朗讀學習目標1中的單元音。2. I can guess.（我會猜）我能根據(jù)口形，猜出同伴所演示的音標。3. I can make. (我會制作音標卡)4. I can read.（我會讀）我會大聲地讀學習目標2中的新單詞和人名了。5. I can dictate.（我會聽寫）我是好記星，我現(xiàn)在就能默寫新單詞了。6. I can make some sentences.（我會造句）我會用go

5、od，morning，hi，hello這些單詞造句，問候好友了。（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一詞。 ， ?。?）用hi，并加入人名Eric造句，每空一詞。 ， ！7. I can practice.（我會操練）我能和同伴們一起操練重點句型:-Good morning!-Hello!-Hi!完成1a和1b合作探究小組討論：1.這節(jié)課所學的6個元音音標中/u:/與/的發(fā)音類似于漢語拼音中的“u”； /:/ 與/的發(fā)音與漢語中的“哦”相似。2.書寫人名時，我們應該注意哪些？3.書寫句子時，句子開頭的首字母要怎樣，并且人名應放在問候語的前面還是后面 ?4.hi和hell

6、o的用法。課堂小結 Ive learned in this class（這節(jié)課我學會了） Words （單詞）：Sentences（句子）:通過學習，我又掌握了6個單元音: 達標檢測一、根據(jù)中文寫出下列英語單詞：好的，令人滿意的 早晨，上午 嗨 二、編對話今天早晨，我（Frank）和Bob在校門口見面，下面是我們打招呼時對話的內容，至少用兩個句子：- - - 三、把所學的6個單元音寫出來并大聲讀10遍。 學習反思Period Three (Section A 4a-4c)學習目標1.掌握8個雙元音：/，/a/，/，/e/，/e/，/，/a/2.掌握2個新單詞及2個句子：New words（新單

7、詞）：afternoon,eveningSentences（句子）：Good afternoon!Good evening!快樂自學1. I can read.（我會讀）我會跟著磁帶大聲地讀學習目標1中的8個雙元音2. I can guess.（我會猜）我能根據(jù)口形，猜出同伴所演示的音標。3. I can listen.（我會聽）我會聽磁帶，完成4a中的任務4. I can listen and write.（我會邊聽邊寫）我能通過聽磁帶，完成4b的任務，并找出這節(jié)課所學的兩個新單詞，它們是： 和 。5.I can finish. (我能完成)我能用所學的單詞afternoon ,evenin

8、g仿照Good morning 造句。下午好 !晚上好 !合作探究小組討論：1.雙元音的發(fā)音應注意哪些事項？2.evening與night都有“晚上”的含義，但兩者在表達的時間上有何區(qū)別?“Good evening”！與“Good night”！含義是否相同？課堂小結Ive learned in this class（這節(jié)課我學會了）：1.通過這節(jié)課我學會了雙元音： 2.Words (單詞)： Sentences (句子)： 達標檢測一、翻譯下列句子，每空一詞。早上好！ ！下午好！ ！晚上好！ ！二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分別遇到了Eric，F(xiàn)rank和Bob，下面是我和他們見面時

9、的對話，每空一詞。1.- ，Eric！- , ！2.- ，F(xiàn)rank！- ，Dale！3.- ，Bob！- ，Dale！學習反思Period Four （Section B 1-5）學習目標1.學習4對清濁輔音：/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/，/f/，/v/2.掌握8個新單詞：how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.3.掌握下列句型：（1）-How are you?-Im fine，thanks.（2）-How are you?-Im OK.快樂自學1. I can read.（我會讀）我會跟著磁帶大聲地讀學習目標1中的4對清濁輔音。2. I can m

10、ake.（我會做）我會制作這4對清濁輔音的音標卡了。3 .I can read.（我會讀）我能從活動1中找出學習目標2中的8個新單詞，大聲朗讀并記憶。4. I can write.（我會寫）怎樣,怎么 你，你們 是 ， 我 好的 thanks= 謝謝 好，不錯 Im= 5. I can make sentences.（我會造句）我會用所學的8個新單詞造3個句子：你身體好嗎？ ?我身體好，謝謝。 .我很好。 .6. I can listen. (我會聽)我能聽完磁帶后，和同伴一起練習2b中的句型，從而鞏固我新造的3個句子。7.I have my English name. (我有英語名字了)根據(jù)

11、2a，我選了一個我最喜歡的英語名字，并和同伴一起用新選的英語名字，互相問候，完成2b的任務。8. I can finish.（我能完成） 聽磁帶，我能完成3a-5的任務，并能總結字母A、E在開音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。AE在開音節(jié)中在閉音節(jié)中合作探究小組討論：1.good,fine和OK的用法之別。2.在哪些場合我們常用thanks來回答。3.Im fine.和Im OK.都可以用來回答How are you嗎？4.清輔音和濁輔音的發(fā)音有何區(qū)別?課堂小結Ive learned in this class（這節(jié)課我學會了）：Words（單詞）： 縮寫形式： Sentences（句子）： 達標檢測

12、一、寫單詞。怎樣，怎么 是 ， 你，你們 我 好的 謝謝 好，不錯 二、完成下列對話，每空一詞。1.- afternoon,Dale!- , Bob!2.- are you?- , thanks. How you?-Im .三、把所學的4對清濁輔音寫出來，并把每對清濁輔音大聲讀10遍。 學習反思Period Five (Self Check)X|k |b| 1 . c|o |m學習目標1.掌握4對清濁輔音：/s/，/z/，/，/，/，/，/t/，/d/2.掌握2個新單詞：name,list3.復習本單元所學的音標，單詞及句型?？鞓纷詫W1. I can read.（我會讀）我會跟著磁帶準確地讀出

13、學習目標1中的4對清、濁輔音。2. I can write.（我會寫）我能和同伴一起合作，一邊讀一邊寫出學習目標1中的4對清、濁輔音。 3 .I can check the letters and words I know.我能勾出我認識的字母和單詞，完成活動1的任務。4 . I can do.（我會做）我能根據(jù)所學字母Aa-Hh的順序，把我好朋友的名字按順序排序，完成活動3中的任務。5 . I can conclude.（我會總結）通過學習元音音標/e/，/，/i:/，/e/，我能總結元音字母A和E，在開音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則完成活動4中的任務。合作探究1.小組操練：小組操練本單元所學習的

14、幾個句型。2.小組討論：我們學會了元音字母A和E發(fā)音的哪些基本規(guī)則。課堂小結 Ive learned in this class（這節(jié)課我學會了）（1）words（單詞）： 。（2）本單元我學會了20個元音音標及8對清濁輔音。（3）我學會的句型有： 達標檢測一、在四個選項中選出其中一個與另外三個不含有相同音素的一個選項。（ ）1.A.Dale B.A C.H D.Frank（ ）2.A.thanks B.Frank C.name D.hand（ ） 3.A.B B.C C.D D.Helen（ ）4.A.E B.Helen C.Eric D.bed二、編對話我（Bob）和好朋友Helen下午在

15、回家的路上遇到了，我們互相問候，并詢問身體狀況，請把我們的對話寫出來，不少于五個句子。- - - - - - 學習反思Starter Unit 2 Whats this in English? Period One (Section A la-lc)學習目標1.掌握15個新單詞及兩個完全形式和縮寫形式：what , is , this , in , English , it , a an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler,whats = what is , its=it is2.掌握下列句型：(1) -whats this

16、in English?-Its an orange.(2) -Whats this in English?-Its a map.3.掌握不定冠詞a和an的用法?？鞓纷詫W1. I can read.（我會讀）我能在1a中找到學習目標1中的新單詞，跟著磁帶大聲的讀并記憶，完成1a的任務。2.I can write.（我會寫）在1b的圖片中我找出了下列短語（1）用英語 （2）一幅地圖 （3）一個橙子 在1b的圖片中我知道了：what is= its= 3. I can conclude.（我會總結）通過練習下列習題，我能總結a和an的用法之別，并能用a和an填空了。（1）There is（有） “h

17、” in the word（單詞）“how”.（2）I have （有） apple（蘋果）.（3）There is “g” in the word “good”.（4）It is pen.4.I can act.（我會表演）通過學習1b中的對話，我能和同伴一起操練句型并表演。-Whats this in English?-Its an orange.-Whats this in English？-Its a map.5.我是小作家.通過操練上述對話的內容，我能用身邊的學習用品及其它物件編寫新對話。(1) - - (2) - - 合作探究小組討論：1.小組討論不定冠詞a和an的用法之別。2.如

18、果問句中的主語是this，答句用it作主語來回答，對嗎？3.我們學習了I am,what is,it is的縮寫形式，那么this和is可以縮寫成thiss嗎？課堂小結Ive learned in this class（這節(jié)課我學會了）：New words（新單詞）: Phrases（短語）: Sentences（句子）: 達標檢測一、翻譯下列句子，每空一詞。1.這個用英語怎么說？它是一床被子。- ？- 。2.這是一支鋼筆。 。二、在下列橫線上填寫a或an。3. orange 4. ruler5. evening 6. afternoon學習反思Period Two (Section A 2a

19、-3)學習目標1.掌握10個字母的書寫Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr2.掌握3個縮寫詞：P，NBA，kg3.掌握2對清濁輔音及3個鼻音：/ts/，/dz/，/tr/，/dr/，/m/，/n/，/快樂自學1. I can listen and repeat.（我會邊聽邊讀）通過聽磁帶我會讀Ii至Rr這10個字母，完成2a 、2c的聽力任務。2. I can do.（我會做）根據(jù)2a中所學的字母，我能順利地完成2b、2d中大寫字母相應的小寫形式。3. I can write.（我會寫）通過看活動3中的圖片，我能猜出P, NBA, kg的含義，它們的中文意思是： P NB

20、A kg 4. I can read.（我會讀）通過聽磁帶，我會讀學習目標2中的輔音音標，并能和同伴一起操練。合作探究1.小組朗讀：小組朗讀本節(jié)課所學的音標及10個字母。2.書寫字母Ii至Rr時，在筆畫和格式上，應注意哪些方面？課堂小結Ive learned in this class（這節(jié)課我學會了）：1.從Aa至Rr，我總共學了4個元音字母，它們的大小寫分別是2.Words（單詞）： 3.音標：達標檢測一、寫出從Aa至Rr中含有/e/音素的字母的大小寫。二、從Ii至Rr中小寫字母一筆完成的有：三、單項選擇。（ ）1.P Means（意味著） A.（路標所示）停車區(qū) B.禁止停車C.通行（

21、）2.Aa至Rr中小寫字母占三格的有：A.f B.p C.f和j四、把這節(jié)課所學的國際音標寫出來，并把每個音標認真的讀10遍。 學習反思Period Three (Section A 4a-5)學習目標1.掌握下列音標：2個半元音：/j/，/ w/ 濁輔音/，/r/清輔音/h/2.聽力訓練快樂自學1.I can read.（我會讀）我會跟著磁帶大聲地讀學習目標1中的音標并記憶。2.I can act.（我會表演）我當小老師，上臺給同學們讀本節(jié)課所學到的音標。3.I can listen.（我會聽）聽錄音，我能快速完成4a、4b的任務。4.I can practice. (我會操練)5.I ca

22、n use.（我會用）我能運用4a中的單詞：ruler,map,jacket, key,quilt,orange,pen和同伴一起操練，完成4c的任務。-Hi,Alice!Whats this in English?-Its an orange. / -Its a quilt.6.Lets play a game.（讓我們做游戲吧）我能用所學字母A至R，邊聽錄音邊連線，完成活動5中的內容。我連成的單詞好像一把鑰匙哦。合作探究1.小組朗讀：小組大聲朗讀句型:-Whats this in English?-Its an orange. /-Its a map.2.小組討論：“用英語”是in Eng

23、lish,“用漢語”可以用in Chinese嗎？課堂小結Ive learned in this class（這節(jié)課我學會了）：Phrases（短語）： 音標： 達標檢測一、完成下列短語：1.一把尺子 _2.一件夾克衫 _3.一把鑰匙 _ 4.一床被子 _5.一支鋼筆 _ 二、選擇填空。（ ） 6.-Do you have QQ number（號碼）?-Yes,I do.A.a B.an C.the( ) 7.-Whats this in English?- a book.A.Its B.Its C.This is三、句型轉換，每空一詞。8.I am fine.(就劃線部分提問) ？9.Its

24、 a map.(就劃線部分提問) ？學習反思Period Four (Section B la-4)學習目標1.掌握2個新單詞：spell,please2.掌握句型：-Whats this in English?-Its a key.-Spell it,please.-K-E-Y.快樂自學1.I can read.（我會讀）我能大聲地讀學習目標1中的兩個新單詞，并記憶。2.I can listen.（我會聽）我聽磁帶，不僅鞏固了原來學過的句型：-Whats this in English? -Its a key.而且還學會了學習目標2中的新句型：-Spell it,please.-K-E-Y.

25、3.I can finish lb and 2a.（我能完成lb和2a的內容）聽磁帶，我能編序號，并完成lb；除了lb的4個單詞，我能從2a的圖片中找出更多的單詞，它們是： 4.I can act.（我會表演）我能用身邊的實物，和同伴一起操練句型并表演。-Whats this in English?-Its a ruler.-Spell it,please.-R-U-L-E-R.5.I can do. (我會做)聽錄音，我能圈出所聽到的字母，完成3a。6.I can write. (我會寫)根據(jù)所學到的字母，我能填出所缺的字母，完成3b。7.I can listen and repeat.（我

26、會邊聽邊讀）聽錄音，大聲讀，我知道了Ii和Oo在開音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，完成活動4中的任務。IiOo開音節(jié)閉音節(jié)合作探究小組討論：1.拼寫單詞時，應注意哪些方面？2.Spell it,please.和Please spell it.含義相同嗎？課堂小結Ive learned in this class（這節(jié)課我學會了）：New words(新單詞)： Sentences（句子）： 字母A、E、I、O的發(fā)音規(guī)則：AEIO開音節(jié)閉音節(jié)達標檢測一、找鄰居，并把它們寫下來。1. E 2. G 3. m 4. P 二、選出與所給字母含有相同音素的一項。（ ）5. A A.H B.map C.than

27、ks（ ）6. E A.B B.F C.L（ ）7. I A.hi B.quilt C.English（ ）8. O A.orange B.OK C.Bob三、用物件pen編四個句子，進行問答，注意標上標點符號。- - - - 學習反思Period Five (Self Check)學習目標1.復習本單元所學的字母。2.復習本單元的重點單詞及短語：what,is,this,in,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,in English3.復習本單元重點句型：-Whats this in English?-Its a m

28、ap.-spell it,please.-M-A-P.快樂自學1.Key word check. (重點詞匯檢測)本單元我學會從Ii至Rr10個字母，及22個單詞，我能快速地勾出活動1中我所認識的字母及單詞。2.I can do. (我會做)我能按26個字母的順序快速地給活動3中的單詞編號。3.I can conclude.（我會總結）我能大聲地朗讀A欄中的字母及單詞，然后總結出B欄中的生詞的發(fā)音。合作探究小組朗讀：根據(jù)所學的音標及A欄中A，E，I，O的發(fā)音規(guī)則，和同伴一起大聲拼讀B欄中的生詞。課堂小結Ive learned in this class（這節(jié)課我學會了）：Letters(字母)

29、：Key words(重點詞匯): Sentences(句子): 達標檢測一、根據(jù)音標寫單詞。1./ gd/ 2./nem/ 3./fa n/ 4./ ks/ 5./ i:vni/ 6./h / 二、根據(jù)所給的標點符號及單詞，連詞成句。7.is,English ,in,what,this ?8.LiLei,afternoon,good ！9.you,are,how ?10.it,spell,please .學習反思Starter Unit 3 What color is it?Period One (Section A 2a-3)學習目標1.掌握Ss至Zz 8個字母：Ss,Tt,Uu,Vv,W

30、w,Xx,Yy,Zz2.掌握6個單詞：S，M，L，UFO，CCTV，UN快樂自學1.I can read. (我會讀)我會跟著磁帶邊聽邊大聲朗讀Ss至Zz 8個字母并熟記。2.I can write. (我會寫)我能準確地寫出這8個字母的大小寫，并完成2b、2d。3.I can listen . (我會聽)聽錄音，我能快速地按聽到的順序給字母編號，完成2c。4.I can understand.（我能理解）仔細看活動3中的4幅圖，我明白了學習目標2中的6個單詞的中文意思，并能寫出來。（1）S （2）M （3）L （4）UFO （5）CCTV （6）UN 合作探究小組討論：1.字母表中總共有多少

31、個元音字母，多少個輔音字母。2.到目前為止，我們學了多少個由大寫字母組成的縮寫詞，它們是： 小組背誦：小組背誦26個字母。課堂小結Ive learned in this class（這節(jié)課我學會了）：字母表中的元音字母： New words（新單詞）： 達標檢測一、英漢互譯 。1.UFO 2.中國中央電視臺 3.聯(lián)合國 4.M 二、單項選擇。（ ）5.英語字母表中第16個字母是 A.Qq B.Rr C.Pp（ ）6.在四線格中，占三格的小寫字母是 A.f和j B.i，j和f C.f，j和p三、根據(jù)要求，完成下列各題：7.寫出26個字母中含音素/i:/的字母的大小寫。8.寫出26個字母中含音素/

32、e/的字母的大小寫。學習反思Period Two (Section A 1a-1c)學習目標1.掌握6個新單詞New words(新單詞)：color,red,yellow,green,blue,black,white,and2.掌握2個短語：Phrases(短語):what color,black and white3.掌握句型：-Whats this?-Its V.-What color is it?-Its red.快樂自學1.I can read.(我會讀)我能大聲地朗讀學習目標1中的新單詞并記憶。2.I can match.（我會搭配）根據(jù)學習目標1中的6個表示顏色的單詞，完成1b的

33、任務3.I can listen.(我會聽)聽錄音，我基本上掌握了la中的句型，并知道下列兩個短語的英語寫法了。（1）什么顏色 （2）黑白相間 4.I can practice. (我會操練)根據(jù)圖中的對話，我能和同伴一起操練下列句型，完成lc。-Whats this? -Its Z.-What color is it?-Its black and white.5.I can write.（我會寫）我是小作家，我會用一件紅色夾克衫編一段對話，不少于四個句子。- - - - - 合作探究小組討論：1.就顏色提問用什么特殊疑問詞?2.表示顏色的詞前要不要加不定冠詞。3.通過學習，我知道color的

34、兩大詞性及含義。（1）color 名詞 （2）color 4.通過學習，我知道了有些表示顏色的單詞，把首字母大寫就變成了姓。例如：green寫成Green就是格林的意思，寫出下列姓的中文意思：Red White Black 課堂小結Ive learned in this class（這節(jié)課我學會了）：1.New words(新單詞): 2.Phrases(短語): 3.Sentences(句子): 達標檢測一、句型轉換，每空一詞。1.The quilt is white. （就劃線部分提問） the quilt?2.It is Y. （就劃線部分提問） it? 二、翻譯下列句子，每空一詞。3.

35、這是一支鋼筆。 pen.4.橙子是橙色的。 is .5.你的貓是什么顏色？- is your cat?-是黑白相間的。-Its . 學習反思Period Three (Section A 4-5)學習目標1.學會給圖畫著色，進一步鞏固表顏色的幾個單詞：blue,black,red,yellow,green2.掌握下列句型：-Whats this in English?-Its a key.-Spell it,please-K-E-Y.-What color is it?-Its yellow.快樂自學1.I am a little painter.（我是小畫家）我能用藍色、黑色、紅色、黃色、綠

36、色給4中的五個環(huán)著色。2.I can read. （我會讀）我能和同伴一起大聲地朗讀學習目標2中的句型。3.I can recite.（我會背）我是好記星，我能流利地背出下列句型：-Whats this in English?-Its a key.-Spell it,please.-K-E-Y.-What color is it?-Its yellow.4.I can make my own conversations.（我會自己編對話）我能仿照學習目標2中的句型，用身邊的實物編一對話，完成活動5中的內容。合作探究小組討論：1.我們學會了五個表顏色的最基本的單詞，在平常我們閱讀課外資料時，還遇

37、到過哪些表顏色的詞？2.介詞in+顏色的用法。課堂小結Ive learned in this class（這節(jié)課我學會了）：Words（單詞）： Sentences（句子)： 達標檢測一、單項選擇。（ ）1. color is your ruler?A.What B.Whats C.How( )2.Please the pen red.A.spell B.color C.read( )3.-Whats this?-Its .A.red B.map C.a map.( )4.-What color is the tree(樹)？-Its .A.green B.a green C.OK( )5.The girl(女孩) red is my sister(妹妹).A./ B.a C.in二、編對話編一段對話，內容要涉及到某物件的拼寫，顏色等，不少于6個句子。- - - - - - - 學習反思Period Four (Sect