1、三摩擦力復(fù)習(xí)看圖說(shuō)識(shí)圖1關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：討論皮帶的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。摩擦力的方向與大小的判斷圖測(cè)木塊的摩擦力大小方法比較。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：拉力與摩擦力的關(guān)系，如何根據(jù)木塊的狀態(tài)來(lái)判斷摩擦力的大小。圖3關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：摩擦力的形成的整體認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)分析摩擦力。典題成形1.摩擦的概念及分類：摩擦現(xiàn)象相互 的兩個(gè)物體，在接觸面上發(fā)生 相對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象摩擦力兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生 或有 時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力摩擦分類滑動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦靜摩擦概念指當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上 時(shí)產(chǎn)生的摩擦指一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上 時(shí)產(chǎn)生的摩擦兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們之間產(chǎn)生 的趨勢(shì)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦舉例筆尖與紙

2、之間的摩擦車輪在地面滾動(dòng)時(shí)車輪與地面間的摩擦用不大的力推桌子，桌子沒(méi)動(dòng)，桌子和地面的摩擦摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向 與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向 與 的方向相反摩擦力的大小物體表面的 有關(guān)，跟接觸面的 有關(guān)，跟 的大小無(wú)關(guān)。跟 大小有關(guān)2.在圖中，物體與地面（或斜面）間的接觸面是粗糙的，圖中物體m沒(méi)有受到摩擦力作用的是（ ） 答案：A解析： A圖物體靜止，與地面間既無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)，又無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以它不受摩擦力的作用；B圖中物體雖然也靜止，但有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢(shì)，因此受到摩擦力；同樣C圖中的物體雖靜止，但由于受到水平向左的拉力，有向左相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，也受到摩擦力；D圖中物體向運(yùn)動(dòng)，與地面間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，

3、當(dāng)然受到摩擦力的作用。點(diǎn)撥：物體間是否存在摩擦力，要看它們之間是否有相對(duì)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。3物體A重GA=10牛，物體B重GB =30牛，現(xiàn)用水平推力F=100牛將它們壓在豎直墻壁上靜止。如圖2-6-4所示，求A、B所受各力。解析： A、B由于受重力作用有下落的趨勢(shì)，但推力F因沿水平方向，并不能起到克服重力阻止下落的作用，真正起到這一作用的是靜摩擦力。由于A、B均靜止，可知它們所受的外力的合力一定為零，所以只要分別以A、B為研究對(duì)象用隔離法進(jìn)行受力分析，根據(jù)它們所受的外力的關(guān)系和已知力，即可求出各力。以A為研究對(duì)象，受力有重力GA、水平推力F、B給的彈力N，因相對(duì)于B有下落的趨勢(shì)所以還受B給的作

4、用在A右表面的豎直向上的靜摩擦力f1。因?yàn)锳靜止，所以所受這幾個(gè)力的合力應(yīng)為零。因此靜摩擦力f1=GA=10牛，方向豎直向上，彈力N1=F=100牛，方向水平向左，如圖2-6-5。以B為研究對(duì)象，B重GB =30牛，除受重力GB外， 還有A給B的左表面以向右的壓力N1，A對(duì)B向下的靜摩擦力f1，另外還要受到墻壁給B的向左的壓力N2和豎直向上的靜摩擦力f2。由于N1與N1、f1與f1都是作用力與反作用力的關(guān)系： A給B的壓力N=N1=100牛，方向水平向右， A給B的靜摩擦力f1=f1=10牛，方向豎直向下因?yàn)锽靜止，合力為零。 所以墻壁給的壓力N2=N1=100牛，方向水平向左； 墻壁給的靜摩

5、擦力f2=f1+ GB =10牛+30牛= 40牛，方向豎直向上。答案：A所受各力：f1=GA=10牛，N1=F=100牛，方向如圖所示；B所受各力：N2=N1=100牛，f2=40牛，f1=10牛，GB =30牛，方向如圖所示。點(diǎn)撥：在物體受多個(gè)力的作用時(shí)要用分割法逐個(gè)正確判斷出摩擦力和其方向。鞏固練習(xí)1.拔河比賽獲勝的訣竊有五點(diǎn)，下列列舉的幾點(diǎn)，其中不正確的是 （ ）A組隊(duì)時(shí)，要挑選身強(qiáng)力壯，體重大的人 B隊(duì)員們的鞋底應(yīng)粗糙C拔河時(shí)繩子要保持一條直線；每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)順著繩子向后拉，不能向兩側(cè)或其他方向拉D啦啦隊(duì)要齊聲喊“一、二，加油!”不可各喊各的，目的是防止形成混亂嘈雜的噪聲。D2.下列事

6、例中，能減小摩擦力的是 （ ）A運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋 B行李箱下安裝兩個(gè)輪子 C騎自行車剎車時(shí)用力捏閘 D在冰凍路面上撒沙子B 解析：行李箱下安裝兩個(gè)輪子是將滑動(dòng)摩擦變成滾動(dòng)摩擦以減小摩擦力的大小。3.下列實(shí)例中，為了增大有益摩擦的是： （ ）A給自行車軸加潤(rùn)滑油 B移動(dòng)重物時(shí)，在它下面墊上鋼管C在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承 D車輪上刻有凸凹不平的花紋D 解析：車輪上刻有凹凸不平的花紋是為了增加物體與物體之間的粗糙程度從而增加摩擦力的大小。4.自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。以下分析中，正確的是 （ ）A腳踏凹凸不平是通過(guò)增大接觸面積來(lái)增大摩擦的B輪

7、胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)減小摩擦的C剎車時(shí)用力捏剎車把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的D在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的C 解析：可以通過(guò)增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦，也可以將滾動(dòng)摩擦變成滑動(dòng)摩擦和5.關(guān)于摩擦，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A老師在黑板上寫字時(shí)，粉筆與黑板間的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力B在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承是為了增大摩擦力C在站臺(tái)上候車的旅客要站在安全線以外，是防止摩擦力過(guò)小帶來(lái)危害D鞋底刻有花紋，是為了增大接觸面積從而增大摩擦力A6.一個(gè)上、下底材料相同，質(zhì)量相同的兩圓臺(tái)型物體置于水平地面上，如下圖 中a、b放置，如勻速將物體拉動(dòng)的水平力大小為Fa和Fb，

8、則： （ ）AFaFb BFaFb CFa=Fb D不知速度，無(wú)法判斷C7.某車在一條長(zhǎng)直水泥路面上先以10米秒的速度勻速行駛了2分鐘，后以8米秒的速度勻速行駛了5分鐘，則該車在兩段運(yùn)動(dòng)時(shí)間內(nèi)所受路面對(duì)車的摩擦力大小之比是A. l：1 B. 5：4 C. l：2 D. 都不對(duì)A8.下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是 （ ）A拉桿旅行箱底部裝有輪子 B鞋底刻有凹凸不平的花紋C向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油 D在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊B9.在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：A與壓力大小有關(guān) B與接觸面的粗牲程度有關(guān)C與接觸面積大小有關(guān) D與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān) 為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件測(cè)力計(jì)示數(shù)/牛頓長(zhǎng)方體木塊的放置表面情況壓力/牛頓1平放木板81.62平放木板122.43平放木板163.24側(cè)放木板163.25豎放木板163.2