1、口語交際綜合性學(xué)習(xí),1我國古代曾有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、犬、豕(豬)十二生肖之說。請你參加以“我來說生肖動物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。 (1)請寫出你喜歡的一種生肖動物，并從下面的詩中找出與其對應(yīng)的詩句，工整地抄寫在下面的橫線上。(溫馨提示：后面的活動均圍繞你所寫的生肖展開。),十二牛肖詩 胡儼列朝詩集 鼷鼠飲河河不干，牛女長年相見難。 赤手南山縛猛虎，月中取兔天漫漫。 驪龍有珠常不睡，畫蛇添足適為累。 老馬何曾有角生，羝羊觸藩徒忿嚏。 莫笑楚人冠沐猴，祝雞空自老林邱。 舞陽屠狗沛中市，平津牧豕海東頭。 生肖：鼠 詩句：鼷鼠飲河河不干。,(2)請寫出與你亮出的生肖動物有關(guān)的一

2、個成語、俗語或歇后語。(不得照抄上面詩中的內(nèi)容) 示例：歇后語：老鼠過街人人喊打。_狗咬呂洞賓不識好人心。_豬八戒照鏡子里外不是人。_成語：九牛一毛_狐假虎威_守株待兔_龍騰虎躍_杯弓蛇影_一馬當(dāng)先_亡羊補牢_聞雞起舞_俗語：山中無老虎，猴子稱霸王。,(3)十二生肖動物在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意，并有相對固定的搭配，這反映了中國人對人生的獨特認(rèn)識。請選擇你亮出的生肖所在的一組搭配，仿照示例作獨到的闡述。 要求：句式與示例基本一致；字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減；選“龍和蛇”的，不得照抄示例。 備選組：a.鼠和牛b虎和兔c龍和蛇 d馬和羊e猴和雞f狗和豬 【示例】龍和蛇：龍代表剛猛，蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要

3、結(jié)合在一起。如果只有剛猛，不柔韌，那就變成了暴戾；而只是柔韌，不剛猛，那就變成了軟弱。 示例一：鼠和牛：鼠代表智慧，牛代表勤奮。智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有智慧，不勤奮，那就變成了小聰明；而只是勤奮，不動腦筋，那就變成了愚蠢。示例二：虎和兔：虎代表勇猛，兔代表謹(jǐn)慎。勇猛和謹(jǐn)慎一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有勇猛，不謹(jǐn)慎，那就變成了魯莽；而只是謹(jǐn)慎，不勇猛，那就變成了膽怯。,(4)請寫一段話，借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推介你亮出的這種生肖動物。 要求：語言流暢、生動；35字左右。 示例一：貓和老鼠中的小老鼠，聰明機智，敢于反抗，智慧非凡。鼠永遠是智慧的化身。示例二：西游記中的豬八

4、戒，憨態(tài)可掬，隨和樂觀，知錯就改，豬是我的吉祥屬相。示例三：我的第一本書中的兩只狗聰明伶俐，溫順忠誠。狗是忠誠機智的代表。,(5)活動結(jié)束后，班主任老師請你代表他為此次活動做一個小結(jié)，你會怎么說？,2花以其優(yōu)美的姿態(tài)點綴著世界，同時也感動著人們的心。為此班上開展“贊美花卉，感悟花品”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加。 (1)在眾多的花卉里，你最喜歡什么花呢？為什么？ 示例：我喜歡蘭花。因為蘭花是中國傳統(tǒng)名花，是一種以香著稱的花卉。具有高潔、清雅的特點。古今名人對它評價極高，被喻為花中君子。 (2)清朝詩人龔自珍己亥雜詩中的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，贊美了花的一生為人們所做的貢獻之大。古

5、詩文中還有哪些描寫花的詩句，請寫出連續(xù)的兩句來。 示例：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。(王安石梅花),(3)梅花不僅有“歲寒三友”的美稱，還有“花中四君子”的美譽。下面這首詩，贊美了梅花那種不懼嚴(yán)寒的精神，請同學(xué)們也用自己喜歡的方式來贊一贊自己喜歡的花。 詠梅 朔風(fēng)凜冽欲爭妍，錚錚鐵骨催不殘。 不懼冰封千里雪，只將魂壓一冬寒。 胸有雅志不隨俗，一個本色萬年看。 古往今來圣賢多，梅品化育心自安。 示例一：我愿為蓮，枯萎不是我的凝望，憔悴不是我的心愿，彎曲的，卻是我的無言。我愿為蓮，即使最終殘荷聽雨，也以千年不變的情懷安居我的家園。_示例二：我愛梅花，因為梅花有骨氣，有品格，有靈

6、魂，越是寒冷，它越是在冬天才開放。梅花那種堅貞不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)。,3據(jù)報道，一位著名的美國建筑設(shè)計師到上海參加會議，參觀了上海之后不由得感嘆道：“上海真是太美了！站在上海外灘，我分不清是站在紐約繁華的大街還是站在這個有著幾千年歷史的神秘古國?！庇腥苏f，這位設(shè)計師是在夸中國發(fā)展得迅速，有人則說這位設(shè)計師是在委婉地批評上海的建筑丟失了中國的傳統(tǒng)特色。 (1)你有什么看法？請說明理由。 示例一：是在夸中國發(fā)展迅速，上海能夠趕上世界一流的大都市紐約，足以說明中國發(fā)展的巨大成就。示例二：是在委婉地批評。作為有著幾千年文明史的古國，失去了自己的建筑特色和風(fēng)格，中外難辨，這不能不說是令人遺憾的事情。,(2)如果你當(dāng)時在場，你會怎樣和這位設(shè)計師搭話呢？ 示例一：謝謝您的贊賞！這些年中國的發(fā)展的確很快。示例二：謝謝您的指教。在建筑風(fēng)格上我們繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化方面確實做得還不夠。,4在“現(xiàn)代科技得與失”綜合性學(xué)習(xí)中，七(2)班就“手機的使用”開展探究活動。請你根據(jù)這次活動，按要求完成下列問題。 (1)請你確定一個探究主題，并根據(jù)探究主題闡明探究目的。 主題： . 目的： 。,對初中生使用手機的看法,引導(dǎo)初中生正確使用手機幫助學(xué)習(xí),(2)請你根據(jù)你所確定的探究主題寫出在探究過程中發(fā)現(xiàn)的三個問題。 大多數(shù)初中生使用手機是為了和同學(xué)、朋友聊QQ、聊微信； 一部分初中生使用手機是