1、,名校名師推薦 ,我們的鞋碼統(tǒng)計(jì) 教材分析 在一年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，本單元將在進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)用多種方法收集、整理數(shù)據(jù)。本單元教學(xué)的主要內(nèi)容包括簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理和分析，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)用畫“正”字等方法收集數(shù)據(jù)，以及認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖（一格代表一個(gè)單位）。 教學(xué)目標(biāo) 1. 初步學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖整理數(shù)據(jù)。2. 通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一格代表一個(gè)單位） ，能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果提出和回答簡(jiǎn)單的問題，并能與同伴交流。3. 結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，經(jīng)歷

2、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的作用。4. 在與同伴合作統(tǒng)計(jì)的活動(dòng)中，形成初步的合作意識(shí)和解決問題的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)本單元的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)用畫“正”字等方法收集數(shù)據(jù)，以及認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。信息窗 1我們的鞋碼 教學(xué)目標(biāo) 1. 初步學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖整理數(shù)據(jù)。 教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)用畫“正”字等方法收集數(shù)據(jù)，以及認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。 教具準(zhǔn)備 掛圖 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、導(dǎo)課同學(xué)們，你們以前表演過(guò)節(jié)目嗎？前不久，歌舞團(tuán)舉行了一次藝術(shù)體操表演。大家看屏幕，這是同學(xué)們?cè)诒荣惽白鰷?zhǔn)備的兩個(gè)鏡頭。你們看，他們穿的靴子漂亮嗎？這可是他們自己經(jīng)過(guò)調(diào)查、整理，

3、然后，老師根據(jù)他們所調(diào)查的結(jié)果，才買到了這么合適的靴子。二、新授假設(shè)咱們班也舉行這樣的活動(dòng)，你能像他們一樣通過(guò)收集、整理信息解決問題嗎？1. 那我們應(yīng)該先知道些什么呢？到底每種鞋號(hào)各有多少人呢？能想個(gè)好辦法讓老師知道嗎？2. 那怎么來(lái)記錄呢？小組同學(xué)趕緊商量商量，選一種你們組認(rèn)為又快又準(zhǔn)的方法?，F(xiàn)在咱們就找一位同學(xué)來(lái)念鞋號(hào)，其余同學(xué)仔細(xì)聽，用自己認(rèn)為最簡(jiǎn)單的方法來(lái)記錄。3. 老師也有一種好方法，你們想知道嗎？老師是用畫“正”字的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)的，你看，“正”字正好是 5 筆，畫完一個(gè)“正”字就代表 5 個(gè)人。大家比較一下，老師的這種方法好不好？好在哪？老師這種方法不但記錄簡(jiǎn)單，最后數(shù)的時(shí)候還可以5

4、 個(gè) 5 個(gè)地?cái)?shù)，你瞧，（手指著“正”字開始數(shù)），5 個(gè)、 10 個(gè)、 15 個(gè)，是不是比1 個(gè)個(gè)地?cái)?shù)要快呢？那以后你們?cè)诮y(tǒng)計(jì)的時(shí)候也可以用畫“正”字的方法。4. 為了更清楚地看出每種鞋號(hào)的人數(shù)，我們可以把調(diào)查結(jié)果整理一下制成統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表。大家看，這就是統(tǒng)計(jì)圖。你知道用統(tǒng)計(jì)圖是怎么來(lái)統(tǒng)計(jì)嗎？用涂小格的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)?，F(xiàn)在咱們就根據(jù)剛才的記錄把統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表舔好。大家認(rèn)真觀察統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？1,名校名師推薦 ,通過(guò)看統(tǒng)計(jì)圖，咱們一眼就能看出什么最多，什么最少。這就是統(tǒng)計(jì)圖的最大優(yōu)點(diǎn)。三、總結(jié)第二課時(shí)1. 自主練習(xí)1（ 1）學(xué)生自己講講題目的要求。（ 2）同桌合作完成。（ 3）說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？2. 自主練習(xí)2（ 1）利用學(xué)具盒里的小方塊，試一試你能摞多少塊？摞5 次把結(jié)果填在統(tǒng)計(jì)表里。（ 2）小組內(nèi)交流你的發(fā)現(xiàn)。3. 自主練習(xí) 3（ 1）仔細(xì)