1、名校名 推薦畫家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)1. 認識“寬”、“蝦”等12 個生字，會寫“原、貝”等6 個字。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3. 學(xué)習(xí)運用課文中章節(jié)的語言，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。4. 讓學(xué)生用最美麗的彩筆構(gòu)畫出自己可愛的家鄉(xiāng)。教學(xué)用具媒體資源：視頻畫家鄉(xiāng)，動畫課件畫家鄉(xiāng)：生字學(xué)習(xí)。教學(xué)時間2 課時教學(xué)過程第一課時一、新課引入：1. 出示課題畫家鄉(xiāng)，讀題。2. 你的家鄉(xiāng)在哪兒呢？喜歡嗎？3. 你想把自己的家鄉(xiāng)畫給大家看看嗎？二、展示家鄉(xiāng)圖，說說自己的家鄉(xiāng)。1. 把畫好的家鄉(xiāng)圖展示給同學(xué)看。2. 用幾句話來說說自己的家鄉(xiāng)。 A、自主說； B、同桌互說。3. 整體感知課文。

2、我們都有一個美麗可愛的家鄉(xiāng)， 讓我們來看看幾位新朋友的家鄉(xiāng)， 他們的家鄉(xiāng)是怎樣的呢？看視頻畫家鄉(xiāng)（課文范讀），整體感知課文。1名校名 推薦聽后 與我 是同 ？三、在比較中學(xué)習(xí)課文段落，自主體驗感悟課文內(nèi)涵 ( 以“山山”、“平平”的家鄉(xiāng)教學(xué)為例 ) 。1. 分 ，以相同的生活區(qū)域 準。2. 欣 景色美。 ( 先欣 同 的美景 )看 件 ( 以“山山”的家 例 ) 學(xué)生 畫是什么地方？是 的家 ？哪些景物最喜 ？畫中的小朋友在干什么？3. 朗 第 3 自然段，感受 言美4. ： 生活在同地區(qū)的學(xué)生 自己與山山的家 有哪些相同、不同之 。5. 欣 句，運用 句。用“ ”劃出自己喜 的句子多 幾遍。

3、學(xué)會用“那么那么”句式，表達自己 家 的喜 。 合 畫 件畫家 ：生字學(xué) ，隨文教學(xué)有關(guān)生字。四、在學(xué)習(xí)第 3 自然段的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自學(xué)自己認為比較熟悉的家鄉(xiāng)。1. 一個自己 比 熟悉的家 片，自學(xué)。2. 完成口 。_ 的 家 鄉(xiāng) 在 _ 。 他 畫 的 _ 那 么 _ 那 么_。 有 _，那個孩子 _。3. 指 感情朗 。2名校名 推薦4. 會欣 美的 言并背 。五、感情朗讀有關(guān)章節(jié)。六、作業(yè)：1. 自己喜 的部分背 。2. 了解、搜索自己不太熟悉的生活區(qū)的有關(guān)情況。第二課時一、復(fù)習(xí)舊知1. 背 自己喜 的部分。2. 用“那么那么” 已學(xué)的句子。二、介紹自己搜集的有關(guān)資料。1. 介 自己搜集的是 的家 料。2. 是通 什么方法搜集到 料的。( 上網(wǎng)、 )3. 自己 料中介 的與 文內(nèi)容有哪些相同，有哪些不同？三、根據(jù)學(xué)生的交流合作，學(xué)習(xí)有關(guān)段落。1. 分 ，以搜集相同區(qū)域 料 準。2. 以“濤濤”的家 教學(xué) 例。作 海 大的孩子，濤濤最引以自豪的是什么？“濤濤”又是怎 來介 自己的家 呢？教學(xué)生字“ ”“ ”的音、形、 。配 ，感情朗 。自己 寫得好的句子多 幾遍，并 住?？?件 文，用自己的 言來解 濤濤的家 。根據(jù)自己手中的 料，你會怎 自己的家 。3. 拓展：學(xué)著 文中的介 ， 你自畫的家 旁 寫上一段 ，要求用上“那么那么”來 美自己的家