1、名校名 推薦唱唱跳跳去旅游（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1. 能夠用活潑而有彈性的聲音演唱火車(chē)開(kāi)了，并能按歌曲節(jié)奏邊唱邊進(jìn)行律動(dòng)和表演。2. 能隨音樂(lè)用念、拍擊活動(dòng)做等形式表現(xiàn)“、0”三種節(jié)奏。3. 能夠用甜美的聲音演唱郊游，并能通過(guò)演唱和造型來(lái)表現(xiàn)歌曲情景。4. 能積極參與表現(xiàn)預(yù)設(shè)情景種的音樂(lè)活動(dòng)，且在音樂(lè)活動(dòng)中有所創(chuàng)新。教學(xué)設(shè)想1. 導(dǎo)入課題時(shí)，可先讓小朋友們暢談關(guān)于“火車(chē)”的話題，設(shè)問(wèn)：火車(chē)是什么樣兒的？火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)發(fā)出怎樣的聲音？火車(chē)?guó)Q笛的聲音又是怎樣的？火車(chē)能幫人們做些什么？營(yíng)造一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，然后學(xué)唱歌曲火車(chē)開(kāi)啦。2. 教唱歌曲可采用“聽(tīng)唱法”教學(xué)，老師邊帶唱，邊做一些基本動(dòng)作，如：

2、先用手勢(shì)模仿火車(chē)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，每小節(jié)第一拍向前伸出，第二拍向下向后收至腰間，再用踏腳動(dòng)作模仿火車(chē)開(kāi)動(dòng)的節(jié)奏。這樣，既為單純的教唱增添一點(diǎn)色彩，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為律動(dòng)和表演做好了鋪墊。3. “開(kāi)火車(chē)”音樂(lè)游戲，先由6 8 名同學(xué)組成一列火車(chē)，火車(chē)司機(jī)雙手交* 平放胸前，后面的同學(xué)用左手搭在前面同學(xué)的肩上，左手和腳的動(dòng)作與教唱時(shí)的動(dòng)作相同，然后，在教室前后設(shè)兩個(gè)車(chē)站，“火車(chē)”呈“ S”線路行駛到每站時(shí)，每站一次加一名同學(xué)到車(chē)尾，直至全班同學(xué)上車(chē)。游戲時(shí)，全體參與，邊唱歌邊做游戲。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生流暢地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，讓每孩子都能大膽的嘗試、積極的投入表演，而且想方

3、設(shè)法表現(xiàn)的與眾不同。教學(xué)課時(shí)三課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、郊游路線圖第 一 課 時(shí)1名校名 推薦一、組織教學(xué)師生問(wèn)好，安定情緒二、新課教學(xué)（一）導(dǎo)入1. 師：小朋友們坐過(guò)火車(chē)嗎？火車(chē)是什么樣兒的？火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)發(fā)出怎樣的聲音？火車(chē)?guó)Q笛的聲音又是怎樣的？火車(chē)能幫人們做些什么？學(xué)生一一回答。2. 老師用電子琴模仿火車(chē)的鳴笛聲，讓學(xué)生用聲音模仿火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛。3. 讓學(xué)生觀看火車(chē)進(jìn)站和出站時(shí)的影片。（多媒體）（二）學(xué)唱歌曲1. 老師范唱，邊唱邊做一些基本動(dòng)作。2. 隨琴模唱旋律。3. 學(xué)習(xí)歌詞4. 隨琴唱歌詞（三）歌曲表演1. 請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作2. 老師帶

4、領(lǐng)學(xué)生表演：先用手勢(shì)模仿火車(chē)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，每小節(jié)第一拍向前伸出，第二拍向下向后收至腰間，再用踏腳動(dòng)作模仿火車(chē)開(kāi)動(dòng)的節(jié)奏。（四）音樂(lè)游戲先由 6 8 名同學(xué)組成一列火車(chē)，火車(chē)司機(jī)雙手交* 平放胸前，后面的同學(xué)用左手搭在前面同學(xué)的肩上，左手和腳的動(dòng)作與教唱時(shí)的動(dòng)作相同。然后，在教室前后設(shè)兩個(gè)車(chē)站，“火車(chē)”呈“S”線路行駛到每站時(shí)，每站依次加一名同學(xué)到車(chē)尾，直至全班同學(xué)上車(chē)。游戲時(shí)，全體同學(xué)參與。邊唱歌邊進(jìn)行游戲?；疖?chē)行駛路線：2名校名 推薦甲站乙站三、節(jié)奏練習(xí)（一）本課節(jié)奏的表現(xiàn)，可采用多種形式：1. 念?！?X”念“咔”，“ XX”念“嚓嚓”，“ 0”閉嘴休止。2. 拍擊?！?X”拍一下，“ XX”拍兩下，“ 0”握拳表示。3. 動(dòng)作。手和火車(chē)開(kāi)了的音樂(lè)游戲動(dòng)作一致，同時(shí)利用左、右腳步交替時(shí)的輕重緩急來(lái)表現(xiàn)各種節(jié)奏。（二）節(jié)奏游戲一些小朋友做開(kāi)動(dòng)的火車(chē)，一些小朋友做山洞、橋梁、接站員等。充當(dāng)“火車(chē)”小朋友由8 10人組成，行駛時(shí)根據(jù)不同的