川教初中歷史七上《第18課卓越的工程》word教案(3)_第1頁
川教初中歷史七上《第18課卓越的工程》word教案(3)_第2頁
川教初中歷史七上《第18課卓越的工程》word教案(3)_第3頁
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文檔簡介

1、卓越的工程識記與理解：記住都江堰和鄭國渠兩大水利工程的地理位置及修建時代；教學(xué) 目標記住秦長城的走向，理解都江堰的功效和秦長城的價值。重點1、都江堰 2、秦長城1、都江堰、鄭國渠、靈渠難點2、如何淺化專業(yè)術(shù)語教法先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué) 內(nèi)容個案調(diào)整教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師設(shè)問：1、商鞅變法對秦國有什么作用？2、秦朝統(tǒng)一有何意義？教商鞅變法使秦國變得強大， 為秦的統(tǒng)一打下基礎(chǔ)。同時也為修建都江堰、鄭國 渠等水利工程提供條件。新授：一：都江堰學(xué)生讀書了解學(xué)1、時間：戰(zhàn)國后期相關(guān)內(nèi)容。2、主持：李冰3：地點：成都附近岷江學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生4、特點：選址合理。讀圖 P107過設(shè)計科學(xué)。都江堰出土

2、無壩引水。的李冰 石像自流灌溉。都江堰工程工省效宏。示意圖程教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀 P107 材料正確理解都江堰的優(yōu)點。都江堰放水5 價值： 不改變岷江水文生態(tài)。儀式做到人與自然的和諧發(fā)展聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。6、功效：使成都平原成為天府之國。師 生 探 討 圖二，理解都江堰的特點。學(xué)生討論都江堰的價值教學(xué)內(nèi)容個案調(diào) 整教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動二：鄭國渠概況 時間：戰(zhàn)國后期主持人：鄭國地點 ： 咸陽附近作用： 使關(guān)中平 原成為沃野千里討論：都江堰和鄭國渠有哪些共同點？說明了什么？有何作用？教師指導(dǎo)學(xué)生教讀書三：秦長城1、目的：防御匈奴P108 109材鞏固北方邊防。料 回 答 課 本2、起止點：西起臨洮，東到遼東。P108 議議學(xué)秦長城修筑的3、意義： 是中國古代文明的象征是古代世界的偉大工程之一。背景。四：靈渠1、目的：為了保障糧食物資供應(yīng)，征服越族，統(tǒng)一五嶺以南地區(qū)。過2、功效：聯(lián)通長江和珠江兩大水系。教師指導(dǎo)學(xué)生讀 P109 材料了解靈渠基本情況。鞏固拓展商鞅變法， 秦的統(tǒng)一為修建大型工程提供條件。戰(zhàn)國時期的秦國修建了都江堰和鄭國渠， 秦統(tǒng)一

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