1、春 潮,北師大版小學(xué)語文 四年級(jí)下冊(cè)第二單元,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：衰竭、山澗、崩潰、禁錮、喀嚓、馴服。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，積累語言。3.感受春潮的氣勢磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖國山河的壯美，體會(huì)中國人民拼搏向上的無限的生命力（只作簡單了解）。4.學(xué)習(xí)課文中所運(yùn)用的修辭手法。,創(chuàng)設(shè)情境，課題導(dǎo)入,同學(xué)們北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退，大自然發(fā)生了很大的變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎，說給大家聽好嗎? （自由發(fā)言）,今天，我們就要到這北方的二月去看看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？ （春潮）,拓展想像，體會(huì)課

2、文,寒風(fēng)凜冽，向往春天 寒冷的冬天將要遠(yuǎn)去，春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。大地上萬物躍躍欲動(dòng)，將要爆發(fā)出埋藏了一冬的活力，勢不可擋！ 現(xiàn)在，老師就帶領(lǐng)大家一起欣賞在我們這里難以見到的奇景春潮。,暖風(fēng)習(xí)習(xí)，走入春天 1.同學(xué)們，你們見過“潮”嗎？誰能把你所知道的或想象到的情景告訴大家？（交流）2.作家馮德英在他的作品苦菜花中就描繪了那波瀾洶涌的春潮來臨的情形。下面就讓我們一起來欣賞春潮。（指名讀課文）3.聽完這篇課文，你想說些什么?可以說說知道了什么或有什么感受，也可以提出疑問。4.課文介紹了哪幾方面的內(nèi)容？（主要介紹了春潮的形成和春潮的不可抗拒的威力。）,溪水淙淙，觀察春天 1.英國詩人雪萊

3、有句詩是這樣說的：“如果冬天已經(jīng)來臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”就讓咱們像作者那樣仔細(xì)的觀察春天吧。（讀第一二自然段）是啊，寒冷的冬天已在撤退，而溫暖的春天正在進(jìn)攻。你能在文中找出描寫“春天在進(jìn)攻”的詞句嗎？自己試著讀一讀。（說一說春天在進(jìn)攻表現(xiàn)在什么地方。） （1）“寒冷的威力已在衰竭，朝陽處雪已融化?！保?）“雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面?！保?）“那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動(dòng)了沖到山下，流進(jìn)大江。”（4）“那冰封的大江逐漸變酥了，變軟了，顏色也變暗了?！睘槭裁床徽f“大江上的冰面變薄了，慢慢開始融化了”，而是說“變酥了，變軟了，變暗了”呢？（交流討論，體會(huì)用詞的巧妙。）小結(jié)：雪已

4、融化沖開溪面瀑布活動(dòng)大江變了 讀完這些句子，你感受到了什么？（仿佛看到溪水淙淙，感覺春天即將到來啦?。?2.朗讀第二段。 （1）再試著自己朗讀這一段，邊讀邊想象描寫的景象。（2）朗讀時(shí)要用慢語速和低語調(diào)。例如：“逐漸變酥了，變軟了，顏色也變暗了。”等。（3）自己練讀，小組賽讀。（請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶首x過程中認(rèn)真體會(huì)和感悟春潮的剛剛形成時(shí)的“微弱”和蘊(yùn)含著的具有生命力的春的氣息。）,3、背誦：（1）山的背陰處雖然還_，可是寒冷的威力已在_。朝陽處_，雪水順著_，沖開了_。那巨大的_也開始活動(dòng)了，流水聲一天天_，最后成為一股_，_，_。那冰封的大江在_，在_，逐漸_，_，顏色也_。 （2）自己試試看，能不

5、能把這段話背下來。,大江復(fù)活，欣賞春天 1.春潮就在慢慢地孕育著、積累著，期待時(shí)機(jī)成熟的時(shí)刻的到來，那時(shí)它要把自己所有的力量都釋放出來！“終于有一天，在寂靜的黎明中，突然傳來了山崩地裂的聲響”（讀第三自然段。）2.讀完這一段，你認(rèn)為這是一種怎樣的場面？用一個(gè)詞語來表示。 （波瀾壯闊、氣勢宏偉、勢不可擋等等。）,3.那么，我們應(yīng)該用什么樣的語氣去讀呢？和第二自然段相比，在語速和語調(diào)上會(huì)有什么不同？（利用比較的方法進(jìn)行朗讀指導(dǎo)）（1）讀感悟，練讀課文。（2）播放排山倒海的潮水的聲響，讓孩子們想象春潮宏大的氣勢與壯觀的景象。（請(qǐng)同學(xué)們聲情并茂地朗讀。進(jìn)入情境，進(jìn)而感悟文章，讀好文章。）朗讀并想象以下

6、詞句：“風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來，激動(dòng)地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！”（作者用擬人的手法體現(xiàn)出迎接春的來臨的那種美好的心情，應(yīng)用高興的語氣來讀。）如果把“擠”了進(jìn)來換成“鉆”了進(jìn)來行嗎？為什么？“被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅(jiān)冰，呼叫著，撞擊著?！薄耙粔K塊巨大的冰排，被江水推動(dòng)著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出喀嚓喀嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了，淹沒了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去?！保ㄓ每鋸埡捅扔鞯氖址ò旬?dāng)時(shí)的情景寫得如此形象生動(dòng)。）（本段處理，主要以朗讀為主，以讀代講，在讀中感悟春潮的聲勢浩大和不可抗拒。）,4.發(fā)揮你的想象力，如此有爆發(fā)力的春潮使你想到了什么？（簡單介紹苦菜花的寫作背景。側(cè)重在愛國主義教育上。）,春潮澎湃，贊美春天 1. 你能用自己的話贊美一下美好的春天嗎？2.帶著你的這些感受再去讀讀這篇課文，看看你又有什么新的收獲。,拓展閱讀，比較春天 給同學(xué)們推薦三篇文章：1.郁達(dá)夫的古都的秋（這篇文章表現(xiàn)了秋的蕭瑟、凄涼和陰霾的情景。）在讀時(shí)，和我們學(xué)過的春潮比較，看有什么不同。2.朱自清的春，讀后看它讓你感受到的是什么？3.馮德英的苦菜花，它能幫助你更深刻的了解