1、外研版三起點(diǎn)小學(xué)英語六年級(jí)上冊,Module 6 Unit 2 Period 2 Ive got some stamps from China,他她它用has，連接got變擁有。He / She / It 用has got ， 要永記。(拍手3下),其他主語用have,形式都成have got。I / We / You / They 用have got , 要記牢。(拍手3下),Lets chant,Have you got a knife and fork or chopsticks ？ -I have got a knife and fork, and chopsticks .,Have

2、you got or ？ 你有或者 ？ “or”表示選擇，意為“或者” ,“還是”,Lets review,Have you got a Chinese kite or a Japanese kite ？ -Ive got a Chinese kite and a Japanese kite.,Lets review,I have got and . 我有和 。 （and表示“和”）,I have =Ive,Ive got a book about China, but I havent got a book about the US. Ive got a stamp from China,

3、but I havent got a stamp from Canada.,I have got but . 我有但是沒有 。 （but表示轉(zhuǎn)折“但是”）,have not =havent,Lets review,Listen and say.Then chant,Listen and say.Then chant,Im happy! Ive got a new pen friend. 我很快樂！我有一個(gè)新筆友。 Here is an email and now I can press “send” 這是一封電子郵件，現(xiàn)在我可以按“發(fā)送”。 My pen friends in England.

4、 我的筆友在英國。 Her name is Sue. 她的名字叫蘇。 Give me your address. 給我你的地址。 You can be my pen friend too. 你也可以成為我的筆友。 We can write about hobbies and families and friends. 我們可以寫一寫業(yè)余愛好、家人和朋友。 We can always write emails and always be friends. 我們可以一直寫電子郵件并且一直是朋友。,Listen and say.Then chant,例如： Im happy! （雙手叉腰，大笑狀）

5、Here is an email and now I can press “send”（雙手敲擊電腦鍵盤狀） Give me your address. （手拿圓珠筆記地址的樣子） You can be my pen friend too. （同桌互相手拉手） ,創(chuàng)編動(dòng)作！,根據(jù)歌謠內(nèi)容，適當(dāng)加一些手勢和肢體動(dòng)作，創(chuàng)編一些簡單的動(dòng)作。,Follow and say,開火車?yán)玻?字頭要字尾，我們開火車?yán)玻?S1,S3,S2,S1,S3,S2,字頭要字尾，我們開火車?yán)玻?Q：What is the girl talking about ?,Do and say,同學(xué)們相互討論，補(bǔ)充句子，說一說你和

6、朋友的不同。,Do and say,My name is _. Im Chinese . This is my friend_ . She/He is _ . I use chopsticks , but she/he uses _. I like _ , but she/he likes _. I have got_, but she/he has got _.,Challenge your memory!,Are you ready?,go.,讓每個(gè)學(xué)生帶一件物品到學(xué)校來，放到課桌或講臺(tái)上，教師要求一名學(xué)生到講臺(tái)上，任選其中兩件，運(yùn)用句型：“I have got and / but ”談?wù)?/p>

7、個(gè)人所擁有的物品 。 如： I have got a baby toy ,and I have got a kite . I have got a bike, but I have nt a kite.,如：,Lets check,句子重音,句子重音，即句子的某些單詞需要重讀。句子里需要重讀的主要是實(shí)詞，而表示語法關(guān)系的虛詞或功能詞無需重讀無須重讀。 一般來說，句子中的名詞、動(dòng)詞（助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞例外）、形容詞、副詞和數(shù)詞需要重讀； 代詞（指示代詞和疑問代詞例外）、介詞、冠詞，、連詞和感嘆詞等不需要重讀。,一般規(guī)律，實(shí)詞重讀、虛詞不重讀。,句子語調(diào),在英語說話和朗讀時(shí)不但要注意句子的重音、音的

8、長度變化，而且更要注意句子和短語的語調(diào)。 句子的語調(diào)變化直接體現(xiàn)說話人的感情色彩。,通常情況下，一般疑問句讀升調(diào)，選擇 疑問句前升后降，陳述句讀降調(diào)。,我們將英語語調(diào)歸納為四種： 降調(diào) 升調(diào) 平調(diào) 降升調(diào),Listen and learn to say,Its difficult for me .,We can be pen friends .,I can send you one .,I want to be your friend too .,I have got a basketball .,There is a book on the desk .,WhatdoesXiaoLido ?,Dotheyhaveacar ?,寫一篇小短文，介紹你和朋友之間的不同。 完成配套教輔相應(yīng)的練習(xí)。,Homework,a )句子重音，即句子的某些單詞需要重讀。句子里需要重讀的主要是實(shí)詞，而表示語法關(guān)系的虛詞或功能詞無需重讀無須重讀。 一般規(guī)律，實(shí)詞重讀、虛