1、云南的歌會(huì)說(shuō)課,聆聽天籟之音 發(fā)現(xiàn)民俗之美,說(shuō) 教 材,說(shuō) 學(xué) 法,說(shuō) 教 法,說(shuō)教 學(xué)流程,（一）、教材的地位與作用：,一、說(shuō) 教 材,云南的歌會(huì)是人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元沈從文先生所作的一篇極富情趣的散文。本單元是民風(fēng)民俗為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以從中看到作家對(duì)民間藝術(shù)的體驗(yàn)和感悟。文章字里行間洋溢著對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞。學(xué)習(xí)這篇課文，不僅能讓學(xué)生了解趣味盎然、生動(dòng)豐富的民俗民俗，從中得到美的享受，還能讓學(xué)生熱愛(ài)美好生活，熱愛(ài)民族文化。,了解云南歌會(huì)的三種形式.,品味作者對(duì)民間民俗文化 的贊美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民 俗文化的熱情。,（二）、教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn),八年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生對(duì)

2、寫人記事的文章已有一定的閱讀基礎(chǔ)，但也有一些知識(shí)上的不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是文章內(nèi)容把握的準(zhǔn)備度不夠；二是對(duì)文章主旨的把握深度不高；三是對(duì)美句的品賞往往流于表面而不能夠深入挖掘，因?yàn)橐饩车陌盐詹皇呛艿轿弧?此外，學(xué)生對(duì)云南的民風(fēng)民俗還存在一定的陌生感，因此，在課前收集有關(guān)云南民間歌舞的文字及音像資料，讓學(xué)生初步領(lǐng)略一點(diǎn)有關(guān)云南的民族風(fēng)情就顯尤為重要。,二、說(shuō) 學(xué) 情,三、說(shuō)教法、學(xué)法,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,香格里拉,導(dǎo)入,同學(xué)們，你們到過(guò)云南嗎？云南是一個(gè)美麗的地方：昆明的溫暖，麗江的靜謐，西雙版納的多彩，梅麗雪山的神奇，常常使人流連忘返。而更讓我們駐足的，是這里豐富多彩的民族風(fēng)情，其中對(duì)歌就

3、是絢麗畫卷中的一道靚麗的風(fēng)景。今天我們就跟隨作家沈從文，走進(jìn)神秘而美麗的云南，在他的樸素而淡雅的文字中領(lǐng)略云南歌會(huì)的無(wú)窮魅力。,聽歌蓄情：,熱情學(xué)習(xí) 大膽展示,交流展示，預(yù)習(xí)過(guò)關(guān),讀歌動(dòng)情：,蹲 踞 酬 和 熹 微 譬 喻 淳 樸 忌 諱 鐵 箍 迤 西 龍吟鳳噦 即物起興,j,h,x wi,p,chn,hu,y,g,xng,hu,讀 準(zhǔn) 字 音,自主學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)展示,對(duì)歌 山野 青年男女 才智大比拼 漫歌 山路 趕馬女孩子 即興自由歌唱 傳歌 村寨 村民 民歌傳承,1、“山路漫歌”這個(gè)片段幾乎沒(méi)有寫所唱的歌，寫了些什么內(nèi)容？ 2、作者寫這些景物運(yùn)用了哪些手法？,品雅句：,嘗試練習(xí)，達(dá)標(biāo)提升,想想我們自己的家鄉(xiāng)都有哪些民俗特色，請(qǐng)選擇一個(gè)特寫鏡頭用文字直播的方