1、 要是你在野外迷了路 （第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)） 一、教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文，背誦課文，了解幾種辨別方向的方法。2、培養(yǎng)觀察大自然、探索大自然的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生用自己的話說(shuō)每種指南針辨別方向的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解太陽(yáng)為什么中午在南方。理解為什么溝渠里的積雪在太陽(yáng)照射下北方的化得快。四、突破重難點(diǎn)方法：結(jié)合地球儀簡(jiǎn)略介紹 模擬溝渠被陽(yáng)光照射的場(chǎng)景幫助理解教具準(zhǔn)備：課件、地球儀教學(xué)過(guò)程：一、激趣，初讀孩子，以前迷過(guò)路嗎?假如迷路了你會(huì)怎樣？要是在茫茫野外迷路了又該怎么辦呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)20課，請(qǐng)大家齊讀課題。想知道有些什么好方法嗎？請(qǐng)大家打開書，用自己喜歡的方式讀一遍課文，讀完后告訴我們

2、你讀懂了什么，有什么收獲。 二、感知，細(xì)讀1、誰(shuí)來(lái)讀讀第一小節(jié)？說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？質(zhì)疑：指南針是什么樣的？什么叫“天然的指南針”？課件出示指南針及相關(guān)介紹。2、想知道課文介紹了哪些天然的指南針嗎？它們都是怎樣指點(diǎn)方向的呢？請(qǐng)默讀2-5小節(jié)，勾畫出來(lái)。 結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)板書。3、下面請(qǐng)同桌合作，完成下表（課件出示）。 小組匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生的回答一一呈現(xiàn)。4、選擇你最喜歡的一種天然的指南針，帶著自己的理解讀一讀，試著背一背，然后給大家介紹?？梢园炎约寒?dāng)作那種指南針，告訴大家你是如何給別人指點(diǎn)方向的。根據(jù)學(xué)生的回答一一出示課件幫助理解，練習(xí)背誦。三、表演，深化四種指南針都介紹完了，下面我們來(lái)表演表演，一個(gè)孩子扮演迷路哭泣的孩子，老師旁白，請(qǐng)?jiān)敢鈳椭闹改厢榿?lái)告訴他方向。還有別的天然的指南針愿意來(lái)幫幫他嗎？課件展示別的天然的指南針，引導(dǎo)學(xué)生仿照課文句式說(shuō)說(shuō)。四、總結(jié)：現(xiàn)在我們明白了，要是在野外迷了路，不用慌張，有那么多天然的指南針會(huì)為我們指點(diǎn)方向。那這些指南針是怎么被找到的呢？請(qǐng)看第六小節(jié)，齊讀。-需要我們細(xì)細(xì)觀察，多多去想。讓我們也做個(gè)生活的有心人，去找到更多的天然的指南針，去發(fā)現(xiàn)更多的大自然的