1、我自己教案教學目標：1、態(tài)度：培養(yǎng)學生大膽展示自己，在同學面前夸獎自己并且積極參與的自豪感和精神，從而增強自 信心 ,并感受其中的樂趣。2、能力：培養(yǎng)溝通能力，優(yōu)缺點鑒別能力。3、知識：尋找自己與眾不同的地方，發(fā)現自身的優(yōu)點，并發(fā)揚自己的優(yōu)勢。教學重點：充分發(fā)揮主觀能動性，積極思考，細心發(fā)現并學會欣賞自己和他人的長處。教學難點：鼓勵學生大膽發(fā)言，消除師生間的陌生感。教學準備：學生：小紙條、各種樹葉教師：五角星、紙盒教學過程：一、導入主題1、教師自我介紹，突出個人優(yōu)點，引出主題。同學們， 下面老師先做一下自我 介紹。在自我介紹的過程中，請同 學們仔細聽一聽，老師有哪些特點？我是一個做事認真的人，

2、我喜歡自己的工作，也喜歡在座的每一位同學，希望和大家能夠成為好朋友。我愛睡懶覺還有點挑食，這是壞毛病應該改正。2、請同學說一說老師的特點，并總結出哪些是優(yōu)點，哪些是缺點。3、我們今天就來學習這一課我自己 。二、說說我的優(yōu)點1、同學自我介紹，說說自己的優(yōu)點。師生共同欣賞他人的優(yōu)點，鼓勵同學。2、進行教材的思考練習，并在課上交流。三、談談我的體會大家能發(fā)現自己身上的這么多優(yōu)點真是不容易！接下來，請你們談一談在同學面前夸獎自己的感受吧。（生：我覺得很自豪，很高興！ ）是不是每個人都有這樣的感覺呢？剛才沒有發(fā)言的同學，你們也來說一說自己的優(yōu)點吧，看看你們的體會是什么？（盡量讓每個人都有切身的體會）四、

3、課上練習你最擅長什么？把它寫下了（填在課本上）。五、學習教材內容1、教師引入（略）。2、討論：你有那些愛好？3、指名發(fā)言。4、教師小結。（重點總結優(yōu)點、長處）本課小結：通過這節(jié)課你有了哪些收獲？你真正發(fā)現自己身上的優(yōu)點了嗎？正確的對待自己的長處可以使自己更快的進步，相信每位同學都能積極進取， 天天向上！板書設計：認識自己一、優(yōu)點：永遠保持二、缺點：快點改正第二課時教學目標：1、態(tài)度：培養(yǎng)學生大膽展示自己，在同學面前夸獎自己并且積極參與的自豪感和精神，從而增強自信心 ,并感受其中的樂趣。2、能力：培養(yǎng)溝通能力，優(yōu)缺點鑒別能力。3、知識：尋找自己與眾不同的地方，發(fā)現自身的優(yōu)點，并發(fā)揚自己的優(yōu)勢。教

4、學重點難點：初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。培養(yǎng)學生的動手能力和與同學溝通、合作的能力。教學準備：學生：小紙條、各種樹葉教師：五角星、紙盒教學過程：一、激發(fā)興趣：1、提問：你認識你自己嗎？2、盡管上了一年級，但不一定了解自己、認識自己。3、介紹自己，名字，家在哪等等。二、說說我的優(yōu)點：1、同學自我介紹，說說自己的優(yōu)點。師生共同欣賞他人的優(yōu)點，鼓勵同學。2、進行教材的思考練習，并在課上交流。三 、交流：1、對自己不滿意什么？（同組交流）2、大膽起立說出自己的不足。3、你最擅長什么？你正在努力做什么？4、你最喜歡做什么，有哪些成就？四、課上練習你最擅長什么？把它寫下了（填在課本上）。本課小結：通過這節(jié)課你有了哪些收獲？你真正發(fā)現自己身上的優(yōu)點了嗎？正確