1、我們的生活離不開他們教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開社會(huì)，離不開大家的勞動(dòng)。2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、尊重并感謝不同行業(yè)的勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開社會(huì)，離不開大家的勞動(dòng)。2 、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)方法：調(diào)查、討論、交流活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前發(fā)調(diào)查表，布置學(xué)生觀察自己日常的生活，用自己喜歡的方式記錄某種活動(dòng)中都有誰在為我們服務(wù)，寫下自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和感受。2、教師準(zhǔn)備：制作課件、愛心卡片3、課前談話：播放兒歌勞動(dòng)最光榮老

2、師想考考咱們班的小朋友，看誰知識(shí)面最廣?誰能告訴老師剛才我們聽的那首歌的歌名叫什么?引導(dǎo)生回答 , 師：咱們班的小朋友真棒, 今天老師也覺得特別光榮、自豪，因?yàn)槔蠋熞彩莵韯趧?dòng)的，希望小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽講，仔細(xì)思考，讓我們共同努力把這節(jié)課上好，行嗎？活動(dòng)過程：一、 師生談話，導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，我想問一下，你今天早上吃的什么呀？那你有沒有想過，我們吃的面包、稀飯是經(jīng)過了多少人的勞動(dòng)才到了我們的餐桌上的？師：老師發(fā)現(xiàn)你們穿的衣服可真漂亮，那你們知道這些衣服又是經(jīng)過了哪些人的勞動(dòng)才穿到了我們的身上 ?( 農(nóng)民伯伯、紡織工人、裁縫師、搬運(yùn)工人、超市服務(wù)員等。) 師 : 一件小小的衣服居然也包含著這

3、么多人的勞動(dòng)，看來， 為我們服務(wù)的人可真不少，正是他們讓我們擁有了幸?？鞓返纳?，我們的生活離不開他們?！景鍟何覀兊纳铍x不開他們 】二、討論交流，感受關(guān)愛【出示課件】在日常生活中還有哪些人在為我們服務(wù)？他們?yōu)槲覀冏隽耸裁矗繋煟赫n前老師布置同學(xué)們對(duì)自己的日常生活進(jìn)行了調(diào)查了解，（看都有哪些人為我們服務(wù)，他們?yōu)槲覀冏隽耸裁矗浚?zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我們就以小組為單位互相交流，看哪個(gè)小組知道得多。（先讀一下要求）（各小組討論交流）師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組代表匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)請(qǐng)注意，不重復(fù)前面已經(jīng)說過的內(nèi)容，如果說得不完整，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。（可以用語言描述，也可以用動(dòng)作演示。）（ 1）老師：他們?yōu)榱宋覀兊慕】?/p>

4、成長，備課、上課、批作業(yè)，整日操勞。（ 2）醫(yī)生：為我們?cè)\治疾病讓我們減少痛苦的。（ 3）建筑工人：頂著烈日為我們建設(shè)美好家園的。（ 4）消防員：不顧個(gè)人安危，搶救人民生命財(cái)產(chǎn)的。（ 5）清潔工人：為了大家的潔凈舒適而自己滿面塵灰的。（ 6）交警：不管嚴(yán)寒酷暑、不論刮風(fēng)下雨，一站就是幾個(gè)小時(shí)，為了我們的出行安全而一絲不茍地指揮交通。（ 7）農(nóng)民：臉朝黃土背朝天、用汗水拌著泥水，只為春種秋收的。（ 8）宇航員：為了人類的科技文明而勇敢探索宇宙奧秘的。（ 9）解放軍：為了人民的安全、為了祖國的完整而遠(yuǎn)離親人駐守邊疆的。小結(jié)：同學(xué)們真是生活中的有心人，能留心觀察到這么多人在為我們服務(wù)！4、老師這兒有

5、幾組圖片，讓我們一起來看一看他們忙碌的身影吧！【課件展示】各行各業(yè)的勞動(dòng)者師：不管是救死扶傷的白衣天使，還是滿面塵灰的清潔工人，不管是教書育人的老師還是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，他們都有一個(gè)共同的名字，那就是勞動(dòng)者。（板書： 勞動(dòng)者 ），他們遍布在各行各業(yè)， 為我們提供著各種各樣的服務(wù)。除了我們提到的和看到的還有很多、很多，一時(shí)之間我們是難以說完的。三 、感受勞動(dòng)者的辛苦1、師：課前，有同學(xué)告訴老師，父母每天為我們辛勤付出，實(shí)在是太辛苦了！你們知道其他的勞動(dòng)者在為我們服務(wù)時(shí)，付出了多么大的辛苦嗎？今天老師帶來了一個(gè)新聞短片，說得是一位普普通通的清潔工人黃菊梅的一天，下面我們一起來看一下?！菊n件：黃

6、菊梅的一天】師：同學(xué)們，看完這個(gè)短片，你有什么感受呢？（辛苦、累）2、其實(shí)，在我們的生活中還有許多像黃菊梅一樣的勞動(dòng)者，他們不怕苦、不怕累，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，留下了感人的一幕幕。（課件出示） 下面就 把你身邊的或調(diào)查了解到的勞動(dòng)者的感人事跡用你喜歡的方式告訴大家。我們來開一次平凡事跡報(bào)告會(huì)。平凡事跡報(bào)告會(huì)（老師的一天）（交警的工作）（建筑工人）、師過渡：說得真好！是呀，他們真的是太辛苦了。這許許多多默默無聞辛勤工作的人們，不僅滋養(yǎng)著我們每一個(gè)平常的日子！更是在危難時(shí)刻， 挺身而出， 給我們保護(hù)、 給我們溫暖！3、此時(shí)此刻，你一定不會(huì)忘記去年5 月 12 日在四川汶川發(fā)生的大地震（記得

7、），讓我們一起來看一段錄像， 再次回顧當(dāng)時(shí)的情景！ 注意看錄像中講述了哪些人？他們?cè)跒槿嗣褡鲂┦裁矗浚úシ配浵瘢┨釂枺耗阍阡浵裰锌吹搅苏l？他們?cè)谧鍪裁?？（指?5、6 個(gè)學(xué)生說，老師隨機(jī)補(bǔ)充小結(jié)： ( )還有很多很多的人，都自覺地投入到了這場(chǎng)抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，可以這樣說：哪里有需要、哪里有困難哪里就有他們的身影！這就是我們身邊千千萬萬平凡的勞動(dòng)者！他們不是我們的親人卻勝似我們的親人！4、此時(shí)，老師很想把一篇優(yōu)美的文章送給各行各業(yè)的勞動(dòng)者，希望同學(xué)們能與我合作，好嗎？（配樂詩朗誦 : 生活中有許多這樣的人）四 反向思考體驗(yàn)，深刻明理1、（課件出示） 同學(xué)們！ 假如有一天， 沒有了這些勞動(dòng)者，我們

8、的生活將會(huì)是什么樣子呢？（媒體出示幾個(gè)情況）選擇一個(gè)你最感興趣的話題，展開豐富的想象，先和同桌說一說。2、學(xué)生小組交流，老師巡視。3、指名交流，老師隨機(jī)歸納，補(bǔ)充完整。（1）假如沒有醫(yī)生，（ 2）假如沒有老師，（ 3）假如沒有清潔工人，（ 4）假如沒有消防員，（5）假如沒有建筑工人，（ 6）假如沒有，4、師小結(jié)：大家說得很好！ 是啊！假如沒有了這無數(shù)的勞動(dòng)者，那我們的生活真的會(huì)是一團(tuán)糟呀。我們的生活時(shí)時(shí)刻刻都離不開這些平凡的勞動(dòng)者！五、深知不易，學(xué)會(huì)感 1、 ：同學(xué) ，今天我 享受著 些 者用 和汗水 我 來的便利，明天我 自己也將成 他 中的一 。那么，我 怎 待 些 者及他 的 成果呢？板

9、 ：（感 ，珍惜）2、 ：那么，我 怎 做才是珍惜他 的 成果呢？（不浪 糧食；不亂扔垃圾，幫 工人減 擔(dān)；向交警叔叔致 ）3、 ：同學(xué) ， 社會(huì)上各行各 我 服 的人，我 要珍惜他 的 成果！更要 他 的無私付出， 感恩，真 地祝福！那此 此刻，你最想 聲 ，送上您的祝福？那么多的同學(xué)都想 ，那 我 拿出自己的 心卡?。úシ?音 感恩的心）把我 想 的 寫下來， 寫好后， 大膽地到 臺(tái)前來，在全班同學(xué)面前大聲地 出你要感 的人和你祝福的 ，好 ？4、同學(xué)寫，老 巡 ，指 寫好的同學(xué)， 臺(tái)前 一 ，并 到黑板上?。▽W(xué)生逐個(gè)上臺(tái)交流，并引 成一個(gè)“心型”，先 好的同學(xué) 真聽 的同學(xué)的交流。5、 ：同學(xué) ， 我 學(xué) 他 那種無私奉獻(xiàn)的精神，從小 ， 大呀當(dāng)一名光榮的 者。 最后， 我 再一次看看 些 忘的畫面，永 住 些默默無 的人。播放歌曲 了 ， 我 全體起立， 向 些默默無 的 者致以我 少先 最崇高的敬禮！禮 ！ 辛勤教育我 的老 就坐在我