1、十幾減 9教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高一、填一填1、（）、（）、（）、（）、（）、（）二、圈一圈，算一算。12（）（）3（）（）三、想一想，算一算。、，先想：，那么、， 先想： 16 分成 10 和， 10-9=。 + =，所以 16-9= 、 17-9= ，你是怎么想的？四、用你喜歡的方法算一算1、 12 9=2、16 9=3、 14 9=、五、找朋友六、比一比，在里填入“” “”或“” 。1、 15 972、 11- 9 33、 8 1794、 12 945、 412 96、18 957、 14 958、 16 7 99、2 11 9七、看圖列式計(jì)算八、計(jì)算、九、從（）里選一個(gè)

2、數(shù)填在里。第 1頁共 5頁（）（）（）、十、算一算。、探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成1 (趣味題 )請你為小烏龜找到家。2 (智力題 )把左邊的數(shù)填在右邊括號里，并在圓圈里填“+”或“一”。(1)4， 5() () 9(2)9， 15() () 6(3)8， 9() () 1(4)9， 18() () 93 (探究題 )選一選，再解答。(1)媽媽買了17 個(gè)雞蛋， (a吃了 9 個(gè)， b又買來3 個(gè) )還剩幾個(gè) ?(2)樹眶原有15 只鳥， (a又飛來4 只， b飛走 9 只 )樹上還剩幾只鳥?4 (拓展題 )想想，填一填。16 一 () ()十 5 12 一 （）15 () （）5

3、 (應(yīng)用題 )列式計(jì)算。小建走進(jìn)教室， 看到教室里有12 名同學(xué)， 接著又進(jìn)來 3 人，又出去 9 人，現(xiàn)在教室里有多少人 ?6 (推斷題 )根據(jù)已知條件填空。一根繩子長18 米，每次剪下9 米，可剪成 ()根，要剪 ()次。第 2頁共 5頁答案 : 十幾減 9教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高一、 1 42 93 74 45 967二、第 3頁共 5頁三、四、 1 3 2 7 3 5 4 6 5 9 64 7 9 8 2 9 10 五、六、 1 2 3 = 4 6 7 =8 = 9=七、 1 17 982 13 9 43 15 964 9+9 18八、 1 102 133 74 7 5 126 12九、略十、 1 7 2 2 3 34 5 5 4 66 7 88 9 9 10探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成1第 4頁共 5頁提示：可把“7 十 4”“ 5+5”算出得數(shù)后，再畫出相應(yīng)得數(shù)的兩間房子，與其相連。2 (1)(4) (5) 9(2)(15) (9) 6(3)(9) (8)1(4)(18) (9) 93 (1)吃了 9個(gè)。 179 8(個(gè) )(2) 飛走 9 只。 15 一 9 6(只 )4答案不唯16 (7) (4) 5 12