1、六年級英語學(xué)科下學(xué)期教學(xué)計劃教材教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會說4組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。2.能聽、說、認(rèn)、讀43個四會單詞。能聽、說、認(rèn)、讀24個三會單詞。3.能聽、說、認(rèn)、讀8組語句4.能聽、做、表演4個活動。5.能學(xué)會1個小制作。6.能唱3首歌曲。7.能聽、說、唱9首歌謠。8.能聽懂3個幽默小故事。9.能了解1項簡單的中西方文化知識。教材重難點1.能聽懂、會說4組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。2.能聽、說、認(rèn)、讀43個四會單詞。能聽、說、認(rèn)、讀24個三會單詞。3.能聽、說、認(rèn)、讀8組語句提高質(zhì)量措施1認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔導(dǎo)教學(xué)。3在

2、課堂上多開展一些有趣的活動，游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4多為學(xué)生營造學(xué)習(xí)氛圍。5要求學(xué)生在課余時間盡量用已學(xué)過的英語進(jìn)行交流對話。6多與學(xué)生交流，進(jìn)行英語口語訓(xùn)練。教改設(shè)想創(chuàng)設(shè)情景實際應(yīng)用。本冊總課時42課時課時計劃進(jìn)度表周次時間課時教學(xué)內(nèi)容一3.1-3.53Lesson1-Lesson3二3.8-3.123Lesson4-Lesson6三315-3193Test(1)Lesson7-Lesson8四3.22-3.283Lesson9-Lesson11五4.8-4.103Lesson12Test(2)Lesson13六4.13-4.173Lesson14-Lesson16七

3、4.20-4.243Lesson17-Lesson18Test(3)八4.27-4.313Funtime九5.3-5.73Generalrevision1十5.10-5.143Generalrevision1Test十一5.17-5.213Generalrevision2十二5.24-5.283Generalrevision2Test十三6.1-6.63Generalrevision3十四6.8-6.123Generalrevision3Test導(dǎo)學(xué)案分工安排表單元總課時內(nèi)容主備人審核人17課時Unit1李曉云李曉云邢艷27課時Unit2劉麗霞李曉云邢艷37課時Unit3李曉云李曉云邢艷Fun

4、Time3課時Funtime1劉麗霞李曉云邢艷46課時Unit4李曉云李曉云邢艷56課時Unit5劉麗霞李曉云邢艷66課時Unit6劉麗霞李曉云邢艷第1單元教材分析教材分析本單元重點學(xué)習(xí)GaoweiandKate開學(xué)后第一天見面互相談?wù)摷倨谏畹膱鼍?，引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents.并能對此類語言回應(yīng)。創(chuàng)設(shè)生活中情景，引導(dǎo)學(xué)生相互詢問，能用這樣的情景讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗，最后達(dá)到自然交流與真實運(yùn)用的目的。教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.能夠在真實的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語2能夠簡單掌握動

5、詞過去式的構(gòu)成3.學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，逐步形成自己的學(xué)習(xí)策略。過程與方法1對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進(jìn)行交流。2始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度與價值觀1.了解祖國的大好河山。2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)熱愛祖國的情懷。教學(xué)重點1.能夠在真實的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語2能夠簡單掌握動詞過去式的構(gòu)成。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。課時安排7課時課題Lesson1周次1-1教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Letssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠運(yùn)用句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSany

6、awithmyparents.Howdidyougetthere?Wegettherebybus.Didyouhaveagoodtime?Sure.2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程與方法1.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進(jìn)行交流。2.始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度與價值觀1.了解祖國的大好河山。2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)熱愛祖國的情懷。教學(xué)重點.能夠運(yùn)用句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents.Howdidyougetthere?Wegettherebybus.Didyouhaveagoodtim

7、e?Sure.并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。教學(xué)準(zhǔn)備度假圖片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準(zhǔn)備聽課時向老師請教。導(dǎo)學(xué)案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1播放歌曲Thislittlepig.2創(chuàng)設(shè)訪談節(jié)目錄制現(xiàn)場的主題情景，引導(dǎo)學(xué)生走入情景。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成

8、目標(biāo)。1）學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents.Howdidyougetthere?Wegettherebybus.Didyouhaveagoodtime?Sure.2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。

9、（3）教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents.Howdidyougetthere?Wegettherebybus.Didyouhaveagoodtime?Sure.六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊2,3題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.板書設(shè)計Lesson1Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents.

10、Howdidyougetthere?Wegettherebybus.Didyouhaveagoodtime?Sure.教學(xué)反思課題Lesson2周次1-2教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Letssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠運(yùn)用句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents.2能夠聽說讀寫單詞或短語：sun,moon,star,bysea,atnight,athome以及句子Whatdidyoudoduringyourholidays?過程與方法1.提供中國地圖以及六座城市的場景圖，運(yùn)用語言

11、。2.在活動中正確運(yùn)用過去式敘述旅游經(jīng)歷。情感、態(tài)度與價值觀1.了解祖國的大好河山。2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)熱愛祖國的情懷。教學(xué)重點能夠運(yùn)用句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents.并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。教學(xué)難點在活動中正確運(yùn)用過去式敘述旅游經(jīng)歷。教學(xué)準(zhǔn)備中國地圖，各地風(fēng)光的圖片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案1，找出本課的新知識點，聽錄音或點讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。2，嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說話。做練習(xí)冊來檢測自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1繼續(xù)播放歌曲Thislittlepig.喚起舊知。2歌詞理

12、解，對話交流。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1）學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents.2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：Whatdidyoud

13、oduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents.(4)學(xué)習(xí)六個短語，句型操練。六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.板書設(shè)計Lesson2Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents.教學(xué)反思課題Lesson3周次1-3教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Letssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠運(yùn)用句子

14、WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程與方法1.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進(jìn)行交流。2.始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度與價值觀1.喚起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點.能夠運(yùn)用句子：WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。教學(xué)準(zhǔn)備A3紙，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看

15、不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準(zhǔn)備聽課時向老師請教。導(dǎo)學(xué)案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1流金歲月，美好回憶。喚起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的美好回憶。2游戲活動，突破重點，做閃卡游戲。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。（1）小組合作，

16、讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned（4）趣味操練，突破難點：beginbegan,learnlearned,askasked,swimswam,talk-talked六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小

17、結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.板書設(shè)計Lesson3WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned教學(xué)反思課題Lesson4周次2-1教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Letssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠運(yùn)用句子WeareveryinterestedinEnglish.WehavelearnedalotofEnglishwords.2能夠聽說認(rèn)讀learn,alotof,word,和句型WeareveryinterestedinEnglish.過程與方法1

18、.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進(jìn)行交流。2.始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度與價值觀1.喚起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點.能夠運(yùn)用句子：WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。教學(xué)難點.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備卡片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案1，找出本課的新知識點，聽錄音或點讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。2，嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說話。做練習(xí)冊來檢測自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，營造氛圍。2頭腦

19、風(fēng)暴，組詞游戲。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：Weareveryintere

20、stedinEnglish.Wehavelearned（4）講解動詞過去式的變化，規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變化。引導(dǎo)學(xué)生用WehavelearnedalotofEnglishwords.評價。六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.板書設(shè)計Lesson4WeareveryinterestedinEnglish.WehavelearnedalotofEnglishwords.教學(xué)反思Lesson5周次2-2教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justr

21、ead,Letssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠運(yùn)用句子OurEnglishteachertaughtusinmanyways.HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings.2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程與方法1.通過師生之間，生生之間的對話，自主感知。模仿，理解和體驗。2.在真實的語境中進(jìn)行交際。情感、態(tài)度與價值觀1.喚起學(xué)生童年的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點能夠運(yùn)用句子：OurEnglishteachertaughtusinmanyways.HowdidyoulearnEnglish?Ilearn

22、edEnglishbydoingthings.并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。教學(xué)準(zhǔn)備老照片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準(zhǔn)備聽課時向老師請教。導(dǎo)學(xué)案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1看英語錄像，滲透新知。2游戲活動，突破重點，做閃卡游戲。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目

23、標(biāo)。學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：OurEnglishteachertaughtusinmanyways.HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings.并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：OurEn

24、glishteachertaughtusinmanyways.HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings.（4）閱讀課文，并在全文圈出出現(xiàn)的動詞過去式。六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.板書設(shè)計Lesson5OurEnglishteachertaughtusinmanyways.HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings

25、.教學(xué)反思課題Lesson6周次2-3教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Letssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠運(yùn)用句子HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings.Welearnedfromeachother.2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程與方法1.通過師生之間，生生之間的對話，自主感知。模仿，理解和體驗。2.在真實的語境中進(jìn)行交際。情感、態(tài)度與價值觀1.喚起學(xué)生童年的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點能夠運(yùn)用句子：OurEnglishteachertaughtusinmanyways.How

26、didyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings.并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。教學(xué)難點對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案1，找出本課的新知識點，聽錄音或點讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。2，嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說話。做練習(xí)冊來檢測自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1Askandanswer.2唱歌謠學(xué)習(xí)語音。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoing

27、things.learnedEnglishbydoingthings.并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings.learnedEnglishbydoingth

28、ings.（4）句子接龍，操練語句。六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.板書設(shè)計Lesson6HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings.IlearnedEnglishbydoingthings.教學(xué)反思課題單元測試一周次3-1教學(xué)目標(biāo)檢測本單元知識點掌握情況試卷分析第3單元教材分析教材分析本單元重點學(xué)習(xí)假期打算去哪兒旅行，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的計劃。創(chuàng)設(shè)生活中情景，引導(dǎo)學(xué)生相互詢

29、問，能用這樣的情景讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗，最后達(dá)到自然交流與真實運(yùn)用的目的。教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.能夠在真實的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語2能夠熟練使用WhenareyougoingtovisittheSummerPalace?WearegoingtoHangzhoubyplane.3.能夠聽懂并用英語簡單表達(dá)一些旅行交通方式。過程與方法1對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進(jìn)行交流。2嘗試合作表演故事。3.運(yùn)用自然拼讀的方法，嘗試?yán)首x。情感、態(tài)度與價值觀1.了解長城在中國的位置，增強(qiáng)民族感。2.豐富學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)重點1.能夠在真實的語境中正確聽說讀寫四會單詞和短語2能夠聽

30、懂并用英語簡單表達(dá)一些旅行交通方式。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。課時安排7課時Lesson13周次1-1教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Letssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠運(yùn)用句子：WearegoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays?WearegoingtovisitBeijing.HarbinandXian2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程與方法1.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進(jìn)行交流。2.能夠聽懂并用英語簡單表達(dá)一些旅行交通方式。情感、態(tài)度與價值觀1.了解長城在中國的位置，增強(qiáng)民族感。2

31、.豐富學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)重點.能夠運(yùn)用句子：WearegoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays?WearegoingtovisitBeijing.HarbinandXian并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。教學(xué)難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。教學(xué)準(zhǔn)備中國地圖，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號

32、，準(zhǔn)備聽課時向老師請教。導(dǎo)學(xué)案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1以聊天的方式，與學(xué)生展開旅游話題。2分享假期計劃。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1）學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：WearegoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays?WearegoingtovisitBeijing.HarbinandXian2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相

33、互交流。2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：WearegoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays?WearegoingtovisitBeijing.HarbinandXian（4），聽音跟讀對話。六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.板書設(shè)計Lesson13Wearegoing

34、totravelaroundChinaduringthesummerholidays?WearegoingtovisitBeijing.HarbinandXian教學(xué)反思課題Lesson14周次1-2教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Letssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠運(yùn)用句子：WearegoingtoHangzhoubyplane.WearegoingtovisittheWest Lakethere.2能夠聽說讀寫單詞或短語：travelknowhearlake以及句子WearegoingtovisittheWest Lakethere.過程與方法1.同學(xué)間一

35、起討論旅行計劃的情景，運(yùn)用語言。2.在活動中正確運(yùn)用過去式敘述旅游經(jīng)歷。情感、態(tài)度與價值觀1.了解祖國的大好河山。2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。教學(xué)重點能夠運(yùn)用句子：1.能夠運(yùn)用句子：WearegoingtoHangzhoubyplane.WearegoingtovisittheWest Lakethere.2能夠聽說讀寫單詞或短語：travelknowhearlake以及句子WearegoingtovisittheWest Lakethere.并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。教學(xué)難點能夠聽懂并用英語簡單表達(dá)一些旅行交通方式。教學(xué)準(zhǔn)備中國地圖，景點圖片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案1，找出本課的新知識點

36、，聽錄音或點讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。2，嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說話。做練習(xí)冊來檢測自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1作品分享。2鞏固所學(xué)。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1）學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：WearegoingtoHangzhoubyplane.WearegoingtovisittheWest Lakethere.2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。2.小組合作

37、展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：WearegoingtoHangzhoubyplane.WearegoingtovisittheWest Lakethere.(4)書寫鞏固。六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.板書設(shè)計Lesson14WearegoingtoHangzhoubyplane.WearegoingtovisittheWes

38、t Lakethere.教學(xué)反思課題Lesson15周次1-1教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Letssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠運(yùn)用句子：WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.WhenarewegoingtovisittheSummerPalace?Tomorrowmorning.2,學(xué)生能夠簡要了解北京主要景點的歷史背景。過程與方法1.對所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進(jìn)行交流。2.能夠聽懂并用英語簡單表達(dá)一些旅行交通方式。情感、態(tài)度與價值觀1.了解北京主要景點的歷史。2.豐富學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)重點.能夠

39、運(yùn)用句子：WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.WhenarewegoingtovisittheSummerPalace?Tomorrowmorning.并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。教學(xué)難點能運(yùn)用主要怒表語言交流旅行計劃。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，卡片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準(zhǔn)備聽課時向老師

40、請教。導(dǎo)學(xué)案同中求異教學(xué)過程設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1情景再現(xiàn)，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2自然導(dǎo)入，進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1）學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.WhenarewegoingtovisittheSummer Palace?Tomorrowmorning.2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領(lǐng)，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1.學(xué)生相互交流。

41、2.小組合作展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.WhenarewegoingtovisittheSummerPalace?Tomorrowmorning.（4），信息拓展。六、達(dá)標(biāo)測試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對話并作出評價。2.做小練習(xí)冊題。七、知識梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.板書設(shè)計Lesson15WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.Whe