1、學(xué)校：化處中學(xué) 教師：袁仕翠 2019年6月12日,未選擇的路,導(dǎo)語： 同學(xué)們！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了普希金的假如生活欺騙了你一詩，他告訴我們：在遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該保持一顆積極樂觀的心，滿懷信心的迎接未來的生活，相信未來的生活一定是很美好的。那么，美國(guó)詩人弗羅斯特，又將告訴我們什么呢？下面我們一起來學(xué)習(xí)他的未選擇的路。,未選擇的路,弗羅斯特,弗羅斯特（1874-1963），美國(guó)詩人，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。他的作品語言簡(jiǎn)樸，地方色彩濃烈，四次獲得“普利策文學(xué)獎(jiǎng)”。他勤奮筆耕，一生中共出了10多本詩集，代表作有波士頓以北新罕布什爾林間空地等。,作者簡(jiǎn)介,寫作背景,本詩選自中外哲理詩精選（

2、浙江文藝出版社1987年版）。顧子欣譯。略有改動(dòng)。這首詩的內(nèi)容與詩人的經(jīng)歷有關(guān)。1912年，弗羅斯特已經(jīng)38歲，這一年他做出了一個(gè)重要的選擇：放棄本來平靜安穩(wěn)的教書生活，選擇了不可預(yù)知的詩歌創(chuàng)作的道路。,這首詩便暗示了詩人這次重要的人生選擇。作為一一個(gè)現(xiàn)代詩人，在詩歌的創(chuàng)作上，弗羅斯特也像未選擇的路中寫的那樣，他選擇了一條少有人走的路，并形成了與20世紀(jì)多數(shù)詩人迥然不同的創(chuàng)作風(fēng)格。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路

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4、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,黃色的樹林里/分出/兩條路， 可惜/我不能/同時(shí)去涉足， 我/在那路口/久久佇立， 我/向著/一條路/極目望去， 直到它/消失在/叢林深處。 但/我卻選了/另外一條路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 顯得/更誘人，更美

5、麗； 雖然/在這條小路上， 很少/留下/旅人的足跡。,那天/清晨/落葉滿地， 兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。 啊，留下一條路/等改日再見！ 但我知道/路徑/延綿無盡頭， 恐怕我/難以/再回返。 也許/多少年后/在某個(gè)地方， 我將輕聲嘆息/將往事回顧： 一片樹林里/分出兩條路 而我選擇了/人跡更少的/一條， 從此/決定了/我一生的道路。,未選擇的路,黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立， 我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。,未選擇的路 弗羅斯特,但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗； 雖然在這條小路上， 很少留下旅人的足跡。,那天清晨落

6、葉滿地， 兩條路都未經(jīng)腳印污染。 啊，留下一條路等改日再見！ 但我知道路徑延綿無盡頭， 恐怕我難以再回返。,也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,

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9、即是選擇。,3.關(guān)于“選擇”這個(gè)主題，有怎樣的內(nèi)涵？,如果僅僅是兩條路的選擇，詩人也無須躊躇再三，在這里“路”有更深的含義，它象征著人生的旅途，詩人面臨的是人生道路的選擇，難怪他難以舉足。因?yàn)橐坏┻x擇了，就無法回頭。,4.從這首詩中，你能悟出怎樣的人生哲理?,人生的道路千萬條，但一個(gè)人只能選擇其中的一條，必須慎重；人生的選擇要深思、慎取，忌草率、盲從；路要靠自己去走，越是荊棘叢生的道路，越能磨煉人。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元

10、成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元

11、成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,未選擇的路,選擇道路,留戀未選,佇立路口，思索選擇,做出決定，選擇荒路,選擇之后，滿腹悵惘,多年以后，回顧嘆息,人生之路,板書設(shè)計(jì),決定一生,無法回頭,主旨?xì)w納,詩人通過敘述對(duì)樹林中兩條路的選擇，表現(xiàn)了自己對(duì)人生的思索，意在告訴人們：人生的道路千萬條，但一個(gè)人一生中只能選擇一條，如果選擇了就不能回頭，所以我們應(yīng)獨(dú)立思考，慎重選擇自己的人生之路。,寫作特點(diǎn),象征手法，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。 全詩采用了言在此而意在彼的手法象征：把看不見摸不著的含義（抽象的東西）寄托在一個(gè)實(shí)實(shí)在在（看得見摸得著）的物體上表達(dá)。把“人生的道路”依托在“自然之路”上，借“自然之路”來寫“人生之路”。詩人從日常生活中提煉詩情，寫得樸實(shí)自然，不事雕琢，哲理豐富，讀后耐人尋味。,2.這首詩對(duì)讀者可能產(chǎn)生怎樣的影響？,這首詩富含哲理，且都富含人情味。 未選擇的路對(duì)于人