1、精選文庫籃球行進間體前變向換手運球說課稿一、指導思想依據新課標的要求，新的體育與健康課程在教學方式，教學內容，教學評價等方面都有了新的發(fā)展和側重點，樹立“健康第一”的指導思想，關注學生如何通過體育實踐活動，提高身體、心理和社會適應能力；如何掌握基本的體育與健康的知識和技能，形成堅持體育鍛煉的習慣和良好的生活方式，成為體育教學的主要目標。對于義務教育階段初中學生來說，更要關注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們自主學習的意識和能力，形成終身體育鍛煉的意識。二、教材分析籃球是廣大中小學生喜愛的球類項目之一，是由跑、跳、傳、接、投等多種基本動作組成，在一定對抗情況下進行的一項綜合性健身項目。具有集體性、競爭性、

2、趣味性等特點，鍛煉身體效果好，對促進青少年身體的正常發(fā)育和培養(yǎng)優(yōu)良品質具有重要意義。學生的籃球的運球、傳接球、投籃、配合等技戰(zhàn)術的掌握好與否，對能否保持參與籃球活動的興趣，培養(yǎng)愛好特長具有積極的作用。本節(jié)課學習的籃球變向換手運球技術主要是通過變向、換手、探肩及加速擺脫動作從而擺脫防守，具有較高的實戰(zhàn)練習價值。三、學情分析本課教學對象是七年級學生，生長發(fā)育旺盛，好動，易興奮，能積極關注自身的能力，具有強烈的求知欲和模仿能力，對于自主、探究、合作學習有一定的興趣。這就要求在教學過程中要重視他們在學習過程中對知識的理解和深化,在技術、技能上允許學生的個體差異；重視在實踐活動中每個人的收獲,學習進步的

3、大??；情感教育使學生在良好的教育氛圍中感受到集體的溫暖、感受到教師的親情、感受到同學之間的友情,體驗參與學習和成功的樂趣。從而實現對本堂課重難點的突破。四、教學目標1、知識目標：使絕大部分同學了解籃球行進間體前變向換手運球的基本方法及運球時對球的控制，基本理解體前變向換手運球的技術原理。2、能力目標：使學生基本掌握行進間體前變向換手運球技術，有效地發(fā)展上下肢力量、靈敏、速度、協(xié)調等素質，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力。3、情感目標：培養(yǎng)學生互相之間能夠互幫互助、認真好學、團結協(xié)作的優(yōu)良品質，同時也培養(yǎng)學生愛國、愛集體的愛國主義和集體主義意識。五、本課的教學重點與難點教學重點：降重心及按拍球的部位教學

4、難點：動作協(xié)調連貫六、教學內容、組織形式與方法1、教學內容 NBA欣賞激發(fā)學生對籃球學習的興趣。球性練習（籃球天地）：教師用語言、手勢動作，引導學生做不同形式的運球練習。教師利用自身示范、用語言不斷激勵和提示，讓學生在練習中去提高球性。學習行進間體前變向換手運球嘗試性練習挑戰(zhàn)性練習循序漸進，由慢到快、有易到難，自主合作探究學習。 運球繞桿接力游戲及學生技術自評通過學生自我評價，達到目標的學生總結成功的經驗，并設置新的目標進行練習；未達到目標的學生進行反思，并改進練習方法。2、本課采用導入與熱身實踐與提高調節(jié)與評價的教學程序。以學生為主體，以實踐活動為主要方法，過程調節(jié)與評價為手段，在實踐活動中

5、滿足學生的求知欲望，發(fā)展學生的活動能力，提高學生對技術的理解和掌握。3、教學方法的選擇主要采用了激發(fā)興趣法、自學輔導法、啟迪思維法和多向交流等方法。淡化學習技術細節(jié)過程，加強學生活動能力的培養(yǎng)。教師導向性為輔，創(chuàng)設情景，實現學生自主學練。重視學生的首次發(fā)現、首次示范，自我反饋；培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。使學生積極主動地學習，做到教與學相協(xié)調。4、學習方法的指導遵循“由慢到快、由易到難、循序漸進、熟能生巧的原則，本節(jié)課主要采用了合作、探究、討論等學法，讓學生學會自主、探究、合作性學習。七、教學流程（一）準備部分（10)1、常規(guī)教育。2、圖片展示NBA精彩畫面（建立良好的師生關系，學生被N

6、BA精彩場面吸引，激發(fā)學生對籃球學習的興趣，教師根據畫面人物的變化，引導學生踴躍回答問題。）3、球性練習（籃球天地）：教師用語言、手勢動作，引導學生做不同形式的運球練習（氣氛熱烈,提高學生對運動技能學習的渴望,充分把身體調整到最佳狀態(tài)。）（二）基本部分(25)1、復習行進間運球（熱烈的探討、認真的實踐、科學的評價、準確的矯饋。）2、學習行進間體前變向換手運球：練習跨步，側身護球的動作；原地拍球做體前變向換手運球；行進間做體前變向換手運球；連續(xù)過標志物練習（循序漸進，由慢到快、有易到難，分層次教學，學生根據自己的能力去選擇練習組，在實踐中去掌握技術動作。） 3、運球繞桿接力游戲 （1）、單程運球繞桿接力；（2）、雙程運球繞桿接力。（達到目標的學生總結成功的經驗，并設置新的目標進行練習；未達到目標的學生進行反思，并改進練習方法）（3） 結束部分(5) 1、放松活動：放飛心情（向上拋球）放松身心。2、學生相互評價，總結經驗。（在小結中教師幫助學生解惑，使每位學生看到自己的進步通過學生自評、互評，