1、幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案大灰狼開心了及教學(xué)反思大全 幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案大灰狼開心了及教學(xué)反思大全第1篇：幼兒園中班語(yǔ)言公然課教案大灰狼開心了及教學(xué)反思大全中班語(yǔ)言公然課教案大灰狼開心了含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步曉得人的心情變化與表情的關(guān)系，理解故事內(nèi)容，知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)，通過(guò)瀏覽小圖、上下圖的對(duì)照視察，了解故事的情節(jié)，通過(guò)1組圖片排序，了解故事情節(jié)的產(chǎn)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致視察和較完全表述能力，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言公然課大灰狼開心了含反思教案吧。1、理解故事內(nèi)容，知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)。2、初步曉得人的心情變

2、化與表情的關(guān)系。3、通過(guò)瀏覽小圖、上下圖的對(duì)照視察，了解故事的情節(jié)，通過(guò)1組圖片排序，了解故事情節(jié)的產(chǎn)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致視察和較完全表述能力。4、借助圖文并茂，以圖為主的情勢(shì)，培養(yǎng)孩子仔細(xì)瀏覽的習(xí)慣，激起瀏覽興趣。1、高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙（幼兒人數(shù)的兩倍），油畫棒。3、掛圖、故事磁帶。1、產(chǎn)生懸念。出示表情圖。大灰狼看上去怎樣樣？他怎樣會(huì)1會(huì)兒高興，1會(huì)兒憤怒，1會(huì)兒傷心呢？2、分段欣賞故事。聽故事第1段。你聽到1件甚么事？大灰狼的心情是怎樣樣的？表情看上去怎樣樣？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇適合的表情圖。聽到鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的

3、？根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇適合的表情圖。聽故事第2段。當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲，它心里感到怎樣樣？它為何也哭了？傷心的表情是怎樣的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇適合的表情圖。聽故事最后部份。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過(guò)失呢？鳥媽媽回來(lái)了，大灰狼的心情怎樣樣了？請(qǐng)幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。3、完全欣賞故事。完全欣賞故事。你喜歡這只大灰狼嗎？為何？大灰狼的面部表情為何會(huì)有那末多變化？啟發(fā)幼兒理解人的表，青是隨心情而定的。4、做表情圖。出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同臉部表情的不同特點(diǎn)，如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還知道甚么表情。引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l12種表

4、情圖。建議：1、在平常生活中引導(dǎo)幼兒注意視察他人的表情，曉得人的表情是隨心的變化而變化的。2、通過(guò)分段講述幫助幼兒理解大灰狼從粗魯對(duì)待他人到真心尊重他人的轉(zhuǎn)變進(jìn)程和情緒變化歷程，使幼兒知道做錯(cuò)了事只要想辦法彌補(bǔ)過(guò)失一樣能使自己重新快樂(lè)起來(lái)。附故事：大灰狼開心了大灰狼在家里看1本有趣的書，看得正開心時(shí)，窗外傳來(lái)了鳥媽媽的歌聲。大灰狼說(shuō)：“煩死了，煩死了，誰(shuí)這么吵呀？”窗外的鳥媽媽還在繼續(xù)唱，歌聲愈來(lái)愈響。大灰狼飛1樣地沖出去，他非常氣憤，撿起了1根木棍用力朝鳥媽媽扔去。鳥媽媽叫著飛走了。突然，大灰狼聽見樹林深處傳來(lái)嗚嗚的哭聲?！笆钦l(shuí)在哭呀？”大灰狼爬上大樹，發(fā)現(xiàn)是小鳥寶寶在哭著要媽媽。大灰狼也哭

5、了，他非常后悔攆走了鳥媽媽。大灰狼悄悄地滑下大樹，悄悄地回到自己的家中，靜靜地等待鳥媽媽飛回來(lái)。等啊等啊呀！鳥媽媽真的回來(lái)了。鳥媽媽唱著歌，鳥寶寶跳著舞。這時(shí)候候，大灰狼覺(jué)得自己好開心?。〗虒W(xué)反思：在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺少聯(lián)貫性；孩子們安靜聆聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。本文擴(kuò)大瀏覽：兒童童話里的反面角色。做百科高手 “小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來(lái)。不開不開，我不開， 媽媽 不回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開?！蓖窘?jīng)我家窗臺(tái)的孩子，1蹦1跳地唱著這首歌，帶動(dòng)我1起合著。突然1驚，這不是我們小時(shí)候唱的童

6、謠嗎，現(xiàn)在的孩子也唱嗎?小時(shí)候爸爸媽媽不是就用大灰狼嚇唬孩子不要隨意給陌生人開門的嗎?兒童節(jié)快到了，祝所有超齡兒童節(jié)日快樂(lè)，再讓我們1起回想童年。第2篇：中班語(yǔ)言教案大灰狼開心了 中班語(yǔ)言教案大灰狼開心了 目標(biāo) 1.理解故事內(nèi)容，知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)。 2.初步曉得人的心情變化與表情的關(guān)系。 準(zhǔn)備 1.高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。2.供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍)，油畫棒。 3.掛圖、故事磁帶。 進(jìn)程 1.產(chǎn)生懸念。出示表情圖。大灰狼看上去怎樣樣？ 他怎樣會(huì)1會(huì)兒高興，1會(huì)兒憤怒，1會(huì)兒傷心呢？ 2.分段欣賞故事。聽故事第1段。你聽到1件甚么事

7、？大灰狼的心情是怎樣樣的？表情看上去怎樣樣？ 引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇適合的表情圖。 聽到鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的？ 根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇適合的表情圖。聽故事第2段。當(dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲，它心里感到怎樣樣？它為何也哭了？傷心的表情是怎樣的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇適合的表情圖。 聽故事最后部份。大灰狼想怎樣彌補(bǔ)自己的過(guò)失呢？鳥媽媽回來(lái)了，大灰狼的心情怎樣樣了？ 請(qǐng)幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。 3.完全欣賞故事。 完全欣賞故事。你喜歡這只大灰狼嗎？為何？ 大灰狼的面部表情為何會(huì)有那末多變化？ 啟發(fā)幼兒理解人的表，青是隨心情而定的。4.做表情圖。出示大灰狼

8、的表情圖，看看、講講不同臉部表情的不同特點(diǎn)，如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還知道甚么表情。引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l12種表情圖。 建議 1.在平常生活中引導(dǎo)幼兒注意視察他人的表情，曉得人的表情是隨心的變化而變化的。 2.通過(guò)分段講述幫助幼兒理解大灰狼從粗魯對(duì)待他人到真心尊重他人的轉(zhuǎn)變進(jìn)程和情緒變化歷程，使幼兒知道做錯(cuò)了事只要想辦法彌補(bǔ)過(guò)失一樣能使自己重新快樂(lè)起來(lái)。 附：大灰狼開心了 大灰狼在家里看1本有趣的書，看得正開心時(shí)，窗外傳來(lái)了鳥媽媽的歌聲。大灰狼說(shuō)：“煩死了，煩死了，誰(shuí)這么吵呀？”窗外的鳥媽媽還在繼續(xù)唱，歌聲愈來(lái)愈響。大灰狼飛1樣地沖出去，他非常氣憤，撿起了1根

9、木棍用力朝鳥媽媽扔去。鳥媽媽叫著飛走了。突然，大灰狼聽見樹林深處傳來(lái)嗚嗚的哭聲?！笆钦l(shuí)在哭呀？”大灰狼爬上大樹，發(fā)現(xiàn)是小鳥寶寶在哭著要媽媽。大灰狼也哭了，他非常后悔攆走了鳥媽媽。大灰狼悄悄地滑下大樹，悄悄地回到自己的家中，靜靜地等待鳥媽媽飛回來(lái)。等啊等啊呀！鳥媽媽真的回來(lái)了。鳥媽媽唱著歌，鳥寶寶跳著舞。這時(shí)候候，大灰狼覺(jué)得自己好開心?。?第3篇：幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言公然課教案大灰狼的新娘及教學(xué)反思中班優(yōu)秀語(yǔ)言公然課教案大灰狼的新娘含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解童謠的主要內(nèi)容，初步學(xué)說(shuō)童謠，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來(lái)看看，能根據(jù)畫面所提供的線索，大膽講述并猜想新娘是誰(shuí)，

10、積極體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言公然課大灰狼的新娘含反思教案吧。1、能根據(jù)畫面所提供的線索，大膽講述并猜想新娘是誰(shuí)。2、理解童謠的主要內(nèi)容，初步學(xué)說(shuō)童謠，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來(lái)看看。3、積極體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。1、課件大灰狼的新娘。2、喜糖若干。1、導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒活動(dòng)的興趣。1、小朋友，你們聽?。úシ呕槎Y背景和音樂(lè)）你看到了甚么？聽到了甚么？看到喜字，聽到這么喜氣洋洋的音樂(lè)，你想到了甚么事情?。浚ńY(jié)婚）2、森林王國(guó)也有人要結(jié)婚了，約請(qǐng)我們1起去參加婚禮，你們?cè)敢鈫幔孔屛覀?起用

11、熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘。2、根據(jù)畫面所提供的線索，理解童謠的主要內(nèi)容，并進(jìn)行猜想。（1）出示大灰狼先生師：是誰(shuí)??？原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎樣不在啊？師：原來(lái)森林王國(guó)和我們?nèi)祟惤Y(jié)婚是不1樣，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰(shuí)，瞧！大灰狼的新娘正躲在紅布后面，要我們猜出她是誰(shuí)，才肯出來(lái)。你覺(jué)得大灰狼的新娘會(huì)是誰(shuí)？（幼兒自由講述）大灰狼今天也是第1次見到新娘，它也不知道是誰(shuí)，可著急了！小朋友快幫大灰狼想象辦法吧?。▌?dòng)物王國(guó)有個(gè)規(guī)定：新狼可讓新娘露出身體的1部份來(lái)看看，猜對(duì)了才可以掀開蓋頭。）（2）幼兒進(jìn)行猜想，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出xx來(lái)看看！”1、畫面1師：小朋友的辦法可真多

12、，大灰狼先生究竟想了甚么辦法呢？他會(huì)對(duì)新娘說(shuō)甚么呢？我們1起來(lái)看看吧！你們猜的對(duì)不對(duì)呢？讓我1起學(xué)學(xué)大灰狼是怎樣說(shuō)的。（幼兒學(xué)說(shuō)“新娘，新娘請(qǐng)伸出手來(lái)看看?。煟盒履锏氖珠L(zhǎng)得怎樣樣？你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)？2、畫面2師：大灰狼先生還猜不出新娘是誰(shuí)，瞧！他又叫新娘伸出了甚么？他會(huì)怎樣問(wèn)新娘呢？（幼兒學(xué)說(shuō)“新娘，新娘請(qǐng)伸出腳來(lái)看看?。煟骸靶履锏哪_長(zhǎng)得怎樣樣？你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)？3、畫面3師：大灰狼先生還是不敢肯定自己的新娘是誰(shuí)，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出甚么呢？（幼兒學(xué)說(shuō)：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看?。煟骸靶履锏奈舶烷L(zhǎng)得甚么樣？會(huì)是誰(shuí)呢？4、畫面4師：大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出甚么呢？大灰狼說(shuō)了甚么？（幼兒學(xué)說(shuō)句

13、式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來(lái)看看。）師：新娘的嘴巴和牙齒長(zhǎng)得怎樣樣？5、猜出大灰狼的新娘師：大灰狼的新娘手上全是毛、腳指尖尖的、尾巴很大、嘴巴牙齒非常長(zhǎng)，她究竟是誰(shuí)呀？師：我們請(qǐng)大灰狼掀開新娘的蓋頭來(lái)看看吧！原來(lái)，大灰狼的新娘也是1只大灰狼啊！讓我們拍拍手，慶祝新郎、新娘吧！3、完全欣賞童謠。大灰狼娶新娘的故事真有趣！老師把它編成了1首好聽的童謠，我們1起來(lái)聽1聽！4、游戲：猜新娘。大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí)，真高興！可是森林里還有好多新郎沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí)，我們1起去幫助他們，好嗎？1、介紹游戲的名稱及玩法。今天我們班請(qǐng)來(lái)了幾位新娘，她們是誰(shuí)呢？下面請(qǐng)你們來(lái)做新郎，猜1猜。新郎先要問(wèn)

14、新娘，請(qǐng)她露出1個(gè)地方讓你看看，然后新郎來(lái)猜新娘。2、教師出示蓋著紅布的動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒輪番扮新郎來(lái)猜。5、結(jié)束語(yǔ)今天有這么多對(duì)新郎和新娘，真是太熱烈了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢。”（發(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束）教學(xué)反思：大灰狼娶新娘是1則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟習(xí)的大灰狼到讓幼兒猜想它的新娘是誰(shuí)為線索。采取擬人化的手法，通過(guò)1定順序的單頁(yè)單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特點(diǎn)，有趣的情節(jié)畫面能震動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰(shuí)呢？這個(gè)問(wèn)題會(huì)引發(fā)幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)視察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思

15、和富有情節(jié)形象的畫面合適中班幼兒瀏覽水平，并能幫助幼兒逐步掌握瀏覽的技能。本文擴(kuò)大瀏覽：新娘是指新婚夫婦的妻子。結(jié)婚前的女生稱為女孩，結(jié)婚后稱為女人，而結(jié)婚這1天是第1次的改變，故稱為“新”?！澳铩笔枪湃藗飨聛?lái)的。第4篇：幼兒園中班語(yǔ)言公然課教案大灰狼的新娘及教學(xué)反思中班語(yǔ)言公然課教案大灰狼的新娘含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)文學(xué)的興趣，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的情勢(shì)瀏覽大大書大灰狼的新娘，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來(lái)看看，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察畫面，激起幼兒的想象力，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言公然課大灰狼的新娘含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

16、1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的情勢(shì)瀏覽大大書大灰狼的新娘，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來(lái)看看。2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)文學(xué)的興趣。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察畫面，激起幼兒的想象力。4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的視察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描寫圖片內(nèi)容中班語(yǔ)言公然課教案大灰狼的新娘準(zhǔn)備活動(dòng)：1、大大書大灰狼的新娘2、幼兒操作材料人手1份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干?；顒?dòng)進(jìn)程：1、導(dǎo)入師：“今天早上，老師收到了1張請(qǐng)貼，森林王國(guó)有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)我們中2班的老師和小朋友1起去參加婚禮，小朋友你們?cè)敢鈫?？”“開起小火車，我們動(dòng)身了。嗚，咔嚓咔嚓”“森林王國(guó)到了，好，請(qǐng)小客

17、人入坐！”“讓我們1起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘?！?、觀看大大書大灰狼的新娘引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出xx來(lái)看看！”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。1、第1頁(yè)：大灰狼先生“原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎樣不在啊？”（放錄音：我們森林王國(guó)和你們?nèi)祟惪刹?樣，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰(shuí)，瞧！我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰(shuí)，才肯出來(lái)，這下可怎樣辦??？”）2、第2頁(yè)：1塊紅布出現(xiàn)1塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎樣樣才能猜出新娘是誰(shuí)。3、第3頁(yè)：紅布后面伸出了1只手師：“大灰狼先生究竟想了甚么辦法呢？他會(huì)對(duì)新娘說(shuō)甚么呢？”

18、（幼兒回答）師：“你們內(nèi)說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？”（播放錄音：新娘，新娘請(qǐng)伸出手來(lái)看看?。┯變簩W(xué)說(shuō)后教師出示文字“新娘，新娘請(qǐng)伸出手來(lái)看看！”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。師：“新娘的手長(zhǎng)得怎樣樣？你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)？”4、第4頁(yè)：紅布后面伸出1只腳師：“大灰狼先生還猜不出新娘是誰(shuí)，瞧！他又叫新娘伸出了甚么？他會(huì)怎樣問(wèn)新娘呢？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)大灰狼的話）出示文字：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出腳來(lái)看看！”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”。師：“新娘的手長(zhǎng)得怎樣樣？你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)？”5、第5頁(yè)：文字“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看！”師：“大灰狼先生還是不敢肯定自己的新娘是誰(shuí)，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出甚么呢？

19、”（幼兒回答）教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來(lái)看看！”“尾巴”“這兩個(gè)字究竟念甚么呢？答案就在這里！”（出示畫面：紅布后面伸出了1條尾巴后，引導(dǎo)幼兒尋覓答案并邊看文字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話。）師：“新娘的尾巴長(zhǎng)得甚么樣？會(huì)是誰(shuí)呢？”6、第6頁(yè)：紅布后面伸出1只嘴巴（畫面）和文字“新娘、新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來(lái)看看！”師：“大灰狼先生最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出了甚么？他是怎樣說(shuō)的呢？”（引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片，邊看文字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話。）師：“你們?cè)鯓又肋@兩個(gè)字念嘴巴，你是從哪里看出來(lái)的？”師：“新娘的嘴巴長(zhǎng)甚么樣？會(huì)是誰(shuí)呢？”7、第7頁(yè)：大灰狼的新娘師：“大灰狼先生的新娘有著長(zhǎng)滿毛的手，尖尖爪子的

20、腳，又粗又長(zhǎng)的尾巴，還有1張長(zhǎng)著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她是誰(shuí)呀？”“原來(lái)，大灰狼的新娘還是1只大灰狼！”8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，慶祝新郎、新娘。3、幼兒操作“大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰(shuí)，真高興！可是森林里還有好多新郎沒(méi)有猜出自己的新娘是誰(shuí)，我們1起去幫助他們，好嗎？”交代任務(wù)及要求：1、先看自己紅布后面的新娘伸出了甚么，找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。2、貼好后回到坐位上，想想你紅布后面的新娘是誰(shuí)？4、揭露答案1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)交換自己的操作結(jié)果，說(shuō)出自己的新娘是誰(shuí)。2、教師逐一打破氣球，1號(hào)新娘藏在1號(hào)氣球里，2號(hào)新娘藏在2號(hào)氣球里，順次類推，驗(yàn)證幼兒的猜想是不是正確。5、結(jié)束語(yǔ)師：“今天有

21、這么多對(duì)新郎和新娘，真是太熱烈了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢?！保òl(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束）教學(xué)反思：大灰狼娶新娘是1則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟習(xí)的大灰狼到讓幼兒猜想它的新娘是誰(shuí)為線索。采取擬人化的手法，通過(guò)1定順序的單頁(yè)單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特點(diǎn)，有趣的情節(jié)畫面能震動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。本文擴(kuò)大瀏覽：大灰狼畫報(bào)創(chuàng)刊于1987年，合適3到7歲的幼兒瀏覽。大灰狼畫報(bào)是全國(guó)百佳出版社2101世紀(jì)出版社的社辦期刊, 主管單位為江西省出版局。畫報(bào)由鄭淵潔創(chuàng)辦，從創(chuàng)刊到現(xiàn)在始終堅(jiān)持”給孩子以快樂(lè)與想象”的辦刊主旨，以

22、塑造未來(lái)民族性情為已任，立足于給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)其健全的人格。第5篇：幼兒園中班語(yǔ)言公然課教案雪人不見了及教學(xué)反思中班語(yǔ)言公然課教案雪人不見了含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)按1定順序視察圖片并講述圖片內(nèi)容，體驗(yàn)下雪天堆雪人的快樂(lè)，理解詞語(yǔ)“熔化”，能大膽講述雪人前后的變化進(jìn)程，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言公然課雪人不見了含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)下雪天堆雪人的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)按1定順序視察圖片并講述圖片內(nèi)容。3、理解詞語(yǔ)“熔化”，能大膽講述雪人前后的變化進(jìn)程。4、領(lǐng)會(huì)故事包含的寓意和哲理。5、萌生對(duì)文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)圖片雪人不見了2、雪人玩具?；顒?dòng)進(jìn)程：(1)導(dǎo)入部份：出示小雪人，用談話方式引發(fā)幼兒興趣。教師：“小朋友喜歡雪嗎?為何?下雪的時(shí)候都可以做甚么啊?”教師：“今天，老師給你們帶來(lái)了1些圖片，看看下雪天里到底產(chǎn)生了哪些事情吧?！?2)展開部份：1、出示5幅圖片，請(qǐng)幼兒自由視察，了解圖片大意。2、引導(dǎo)幼兒逐1視察。(1)視察圖1。教師：“下雪啦，地上、樹上、屋頂上都是甚么樣的?”(下雪啦，地上、樹上、房頂上到處都是白