1、先進(jìn)個(gè)人師德申報(bào)材料先進(jìn)個(gè)人師德申報(bào)材料 商務(wù)文書 模板大全 社交禮儀 工作計(jì)劃 常用范 文 公文寫作 無(wú)私奉獻(xiàn) 甘為人梯 師德先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料王青梅，軹城鎮(zhèn)東留養(yǎng)小學(xué)教師，多年擔(dān)任班主任和數(shù) 學(xué)教學(xué)工作，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在工作中，她不計(jì)得失、 積極進(jìn)取、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事；在教學(xué)中，她潛心鉆研、 不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同 事的一致認(rèn)可，得到了學(xué)生的喜愛(ài)與尊敬，她是學(xué)校師德建 設(shè)的標(biāo)兵，是學(xué)校文明教育的典范。一、提升素質(zhì)、積極進(jìn)取。作為班主任、數(shù)學(xué)教師、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，再加上平 時(shí)的一些臨時(shí)性任務(wù)，王青梅老師的任務(wù)很重，但她從不叫 苦叫累，總是盡心盡力地做好每項(xiàng)

2、工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及 教師的一致贊揚(yáng)。為了完美地展現(xiàn)自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生獲得最大程度 的發(fā)展，在教學(xué)中，王青梅老師潛心鉆研教材、教法，不斷 總結(jié)工作的成敗得失，同時(shí)積極向同事請(qǐng)教，借鑒別人的可 取之處，她還特別注意聽(tīng)取學(xué)生的建議，想方設(shè)法讓自己的 教學(xué)更貼近學(xué)生。為了解決一個(gè)問(wèn)題，她冥思苦想、遍翻資 料；為了設(shè)計(jì)一節(jié)好課，她不斷改進(jìn)、反復(fù)調(diào)整。興趣的激 發(fā)、氛圍的形成、難點(diǎn)的突破、活動(dòng)的設(shè)計(jì)她不斷地思 考、打磨、推敲，終于形成了自己的課堂風(fēng)格，教學(xué)成績(jī)不 斷提高，各種榮譽(yù)也接踵而至。從教十余年來(lái)，她所帶班級(jí) 的成績(jī)總是名列前茅，她也得到了學(xué)生的喜愛(ài)與尊敬，并且 多次獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，是省級(jí)、

3、市級(jí)骨干教師。二、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)。王青梅老師班里有好幾個(gè)學(xué)生都是單親家庭，他們或多 或少的都有一些問(wèn)題，為了這些特殊家庭的孩子能夠健康快 樂(lè)地成長(zhǎng)，她做了許多工作。其中有個(gè)孩子在父母離異后跟 著做小生意的母親轉(zhuǎn)來(lái)，剛開(kāi)始時(shí)，由于擔(dān)心同學(xué)笑話，而 且少學(xué)了一個(gè)單元，他的學(xué)習(xí)進(jìn)入不了狀態(tài)，根本聽(tīng)不懂老 師在講啥。他是個(gè)要強(qiáng)的孩子，為此深感苦悶，回家后對(duì)著 母親大發(fā)脾氣，說(shuō)不上學(xué)了。萬(wàn)般無(wú)奈又望子成龍的母親找 到了王老師，說(shuō)真不行的話先讓他休學(xué)。當(dāng)王青梅老師了解 到他只是因?yàn)橐粫r(shí)的差距和心理負(fù)擔(dān)才產(chǎn)生的厭學(xué)情緒后， 對(duì)她說(shuō)：“不要緊，孩子只是有一部分知識(shí)斷層，而且孩子 受到傷害后需要有一個(gè)適應(yīng)、

4、愈合的過(guò)程，慢慢來(lái)。我想辦 法幫他補(bǔ)課，你回家后也多勸導(dǎo)他，關(guān)愛(ài)他，讓他不必著急 以后的一段時(shí)間，她課上關(guān)照、課下輔導(dǎo)，幫他補(bǔ)課，與他 溝通。好在這個(gè)學(xué)生是個(gè)本性開(kāi)朗的孩子，一段時(shí)間后又恢 復(fù)了以往的活潑，成績(jī)也趕了上來(lái)，期末考試，數(shù)學(xué)還考了 94 分，是他取得的最好成績(jī)。班里還有一個(gè)女生， 很乖巧、很懂事，但由于早年喪父， 家里生活比較困難。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有春蕾女童的指標(biāo)，王老師趕 緊幫她聯(lián)系申請(qǐng)、整理材料，最終確定了她為資助對(duì)象，為 她的家庭減輕了一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，她也很爭(zhēng)氣，在校表現(xiàn)一直 不錯(cuò)，品學(xué)兼優(yōu)。三、做好本職，育人為先。多年來(lái)，王青梅老師一直擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。為了做好工作，她處處

5、留心，學(xué)習(xí)理論、吸取經(jīng)驗(yàn)、勇于創(chuàng) 新、大膽實(shí)踐。她非常善于利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲 透教育。清明節(jié)，她帶領(lǐng)學(xué)生徒步到烈士墓為烈士掃墓，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義及革命傳統(tǒng)教育。站在松柏青翠的烈士墓 前，獻(xiàn)上親手制作的白花，聆聽(tīng)著老紅軍的教誨，追憶著先 烈們的事跡，學(xué)生們個(gè)個(gè)熱血沸騰、心潮起伏。母親節(jié)，她 號(hào)召學(xué)生給自己的母親寫一封信， 感謝母親的養(yǎng)育之恩?！皨?媽，您辛苦了！ ”“媽媽，我愛(ài)您！ ”“媽媽，長(zhǎng)大了我會(huì)孝敬 您！”一封封筆跡稚嫩但飽含深情的信，讓許多家長(zhǎng)淚流滿 面。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩， 讓家長(zhǎng)感到了欣慰， 教育效果顯著。國(guó)慶節(jié)，她在學(xué)校舉行歌詠比賽， 社會(huì)主 義好、沒(méi)有

6、共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó) 、我們的生活多么幸 福 一首首膾炙人口的歌曲讓學(xué)生感到振奮，一段段激 情飛揚(yáng)的旋律讓學(xué)生感到自豪！在歌聲中，學(xué)生們感受到了 生活的美好，感受到了幸福和快樂(lè)。王青梅老師還特別善于捕捉細(xì)節(jié)問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題 教育。看到生活中人們浪費(fèi)水的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，她組織開(kāi)展 了“我是節(jié)水小能手”科技實(shí)踐活動(dòng)。從設(shè)計(jì)方案到實(shí)施活 動(dòng)，從查閱資料到搜集信息，從調(diào)查訪問(wèn)到交流討論，從總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)到申報(bào)成果，每個(gè)活動(dòng)，每個(gè)細(xì)節(jié)都滲透了她的心血 和智慧。在這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們不僅了解了我國(guó)水資源的現(xiàn) 狀，認(rèn)識(shí)到了浪費(fèi)水是一種可恥的行為，更學(xué)到了許多節(jié)約 用水的好方法。比如：一水多用，用洗臉?biāo)疂不?、澆?shù)，用

7、 洗衣服的水拖地板、沖地面等；小流量用水，洗手、洗澡時(shí) 用小水流，減少水的浪費(fèi)，等等。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅幫 助學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)了學(xué)生的科技意識(shí)，還使 學(xué)生養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣，也贏得了家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)和 社會(huì)好評(píng)。同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)還獲得了濟(jì)源市第 6 屆青少年科 技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，河南青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。四、以身作則，做好表率。王青梅老師為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，付出 了很多的時(shí)間和精力。每天早上她總是第一個(gè)到教室，把門 窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放 心的離開(kāi)；任課教師有事或自習(xí)課上她自愿和學(xué)生泡在一起， 帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué) 生在一起活動(dòng)、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，她和 學(xué)生一起搞；在生活上，她更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生， 時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，她都 是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞 活動(dòng)，她一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛 苦和快樂(lè)。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度