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1、角的初步認識,執(zhí)教：花果中心小學 李崇學,同學們：上課前要準備好學習用具，上課中要安靜思考并能積極回答問題.,人教版二年級數(shù)學上冊,有序,有效,有收獲,每當我們邁步進入美麗的校園時，,我們在這里健康活潑成長。,每當工人師傅在修剪花草樹木時，,老師辛勤地汗水灑滿課堂。,人才的搖籃！,返回,請同學們觀察一下圖上哪些地方有角？,窗口的邊,時針和分針,三角尺的兩邊,修枝剪的張口,球網(wǎng)的邊框,球場的邊線,雙手臂向上伸直,紅旗的兩邊,返回,請看身邊的物體上有什么？,剪刀,飲料瓶,自來水管,返回,你從圖形上看到了什么?,返回,圖上的紅色線剪切下來可以得到下列圖形,頂點,邊,頂點,邊,邊,頂點,邊,邊,邊,返

2、回,一個角有一個頂點兩條邊組成。,這樣的圖形叫做角,頂點和邊是角的各部分名稱。,那么什么是角呢？,圖上有什么？,1.你能用兩根小棒做成一個角嗎？,返回,2.你能用一張紙折成一個角嗎？,動動手,老師相信：你會認真地對待！,角的兩邊張口越大，角越大。,返回,根據(jù)三個圖形的比較你有什么想法？,動動手,這三個角怎樣比呢？,角的大小與邊的長短無關。,猜一猜，哪個角大,？,返回,你發(fā)現(xiàn)了什么？,返回,頂點,邊,邊,從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條直線，就畫成了一個角。,畫一畫,哪些是角？哪些不角，是角 的畫“” ？不是角的畫“ ”？,（ ） （ ） （ ） （ ）,( ) ( ) ( ) ( ),返回,智慧眼,（ ）個角 （ ）個角,3,4,返回,（ ）個角,數(shù)一數(shù),下列圖形各有幾個角？,8,返回,你真聰明！,智多星,一張正方形的紙，剪去一個角，想一想：還有幾個角？,3個角,4個角,5個角,一張長方形的紙剪去一個角會是什么情況？,答案是相同的！,黃色紙,藍色紙,綠色紙,1.一個頂點，兩條邊就是角。（ ） 2.角的兩邊越長，角越大。（ ） 3.一把扇子上有3個角。（ ) 4.長方形的紙剪去一個角有3個角。（ ) 5.一塊三角板上有3個角。（ ）,考考你,你知道下列說法是否正確？,錯,錯,錯,錯,對,老師

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