1、狐貍,談談你對狐貍的了解,它是一個怎樣的動物,24*金色的腳印,了解作者,椋（ling )鳩(ji)十：原名久保田彥穗，日本著名的兒童文學家，1905年生于日本長野縣，曾任鹿兒島縣加治木女校教師、鹿兒島縣立圖書館館長、鹿兒島縣女子短期大學教授等職。 代表作：獨耳大鹿、消失的野犬、雁王和老鼠島的故事,緣故 黯淡 消瘦 知覺 光禿禿 冷清清 直勾勾 孤零零 濕漉漉 慢騰騰 熱乎乎 炸豆腐 大搖大擺 無影無蹤 目不轉睛 漫不經(jīng)心 踱來踱去 漫不經(jīng)心 輕松自在 興高采烈,詞語積累,字詞積累,目不轉睛,眼珠一動不動地盯著看。形容注意力高度集中。,黯淡,昏黑。,興高采烈,指興致高昂，情緒熱烈。,徒勞,無益

2、地耗費勞力。,(jng),(n),(ci),(t),警惕,對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。,無影無蹤,一點蹤影也沒有。形容完全消失，不知去向。,惦記,心里老想著，放不下心。,耀眼,光線強烈，使人眼花。,延伸,延長；伸展。,(t),(zng),(din),(yo),(yn),家里的傭人捉來了一只狐貍,十分孤單。狐貍夫婦為了救小狐貍不惜生命危險引開秋田狗，在地板下做窩。正太郎被它們被感動了，為它們投食。一天，狐貍被人收養(yǎng)了，正太郎準備去要回來?？墒遣恍⌒乃は聭已?，被狐貍夫婦救醒。第二天正太郎要回小狐貍并放生,主要內(nèi)容,快速讀課文，理清課文的寫作順序：,一（1-3）：事情的起因。傭人捉

3、到了一只小狐貍。 二（4-21）：事情的經(jīng)過。老狐貍為救小狐貍費盡了周折，這其間與正太郎建立了友誼。 三（22-24）：事情的結果。正太郎放走小狐貍，狐貍一家團聚了。,閱讀課文 思考問題,1、說一說哪些地方體會出了狐貍一家的深厚感情，請標出有關詞句。 2、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？ 3、狐貍一家和正太郎的關系前后發(fā)生了怎樣的變化？ 4、談談你對正太郎、狐貍一家的印象。 5、課文為什么以“金色的腳印”為題？,1、說一說哪些地方體會出了狐貍一家的深厚感情，請找出有關詞句，并談談體會。,1）小狐貍一見老狐貍，就不停地哼叫，用鼻子蹭著老狐貍的身子。它想跟老狐貍走，但是，剛邁出兩三步就被鐵鏈拽住了

4、。這樣反復了兩次，老狐貍才發(fā)現(xiàn)了鐵鏈。它用牙齒拼命地咬，好長時間才明白過來這樣做是徒勞的，就臥在地上給小狐貍喂奶。 從這幾個動詞中，可以看出小狐貍撒嬌時的可愛，老狐貍救出小狐貍的急切心情，體會到狐貍母子之間的感情很深。,2）狐貍媽媽只好從孩子身旁走開。兩只老狐貍又回頭看了看，就消失在黑暗的樹林里。 從這句話中，我們可以讀出老狐貍對小狐貍的依依不舍之情。,狐貍一家的深厚感情,2、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？,（1）引走秋田狗。 （2）咬鐵鏈。 （3）地板下做窩。 （4）咬木樁。,動物也有親情，也有偉大的愛,3、它們和“我”的關系發(fā)生了怎樣的變化？,（1）開始，“我”見兩只老狐貍救小狐貍沒成功

5、，覺得小狐貍可憐，出于同情，“我”想為小狐貍解開鐵鏈。,（2）當“我”發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍在自己家里做了窩并開始咬那根拴鐵鏈的木樁時，“我”打消了放小狐貍的念頭。,（3）“我”為了滿足自己的好奇心，讓老狐貍施展自己的本事，又決定給老狐貍投送食物。漸漸地，老狐貍體會到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些親昵的舉動?！拔摇痹桨l(fā)感覺到狐貍是有情有義的動物。,（4）當“我”為尋回小狐貍而失足受傷時，是老狐貍給了“我”溫暖，使“我”得以蘇醒，“我”更加感動，為了報答救命之恩，“我”最終把小狐貍要了回來，讓他們一家團聚。,4、談談你對正太郎、狐貍一家的印象 。,正太郎： 好奇心很強、心地善良、關心小動物。 小狐

6、貍： 可愛。 老狐貍： 愛孩子、聰明、對人類很友好、知恩圖報。,過了一個月，老狐貍和正太郎熟悉了，有時家里沒有別人，正太郎的屋門就會輕輕響一聲，兩只狐貍從門縫里擠進來，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里踱來踱去。小狐貍見到正太郎時，也會用它那粗糙的粉紅色的舌頭柔和地舔他的手。 他費力地睜開眼睛，朦朧中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。,對人類友好，知恩圖報。,1、動物也有親情，動物也有偉大的愛。,2、信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！ 3、人應該與地球上的所有生命和諧相處。 4、人類與動物和諧相處，這個世界會更加溫暖，美好。 ,感悟：,5、課文為什么以“金色

7、的腳印”為題？,迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。,“金色的腳印”表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。深層次看，“金色”一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀念的東西，在這里是指狐貍一家得到人們的關心而團聚，又開始了它們美好的生活；這腳印，不僅包含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，也包含著人類對其他生命的珍重與愛護。,金色的腳印,句子感悟,句子感悟,1、光禿禿的柞（zu）樹林上邊，露出冷清清的月亮。小狐貍孤零零地坐在窩里，仰起脖子嗥（ho）叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲音。,“ 嗥叫”是“大聲叫”的意思，這清脆的、悲傷的聲音，深深刻在了正

8、太郎的心上。 體現(xiàn)正太郎心地善良。,孤清、悲傷,2、只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴里叼著一只哆（du）哆嗦（su）嗦的雞。,調(diào)虎離山,這是一種大無畏的勇士精神，是對孩子深切、濃厚的愛。 說明老狐貍聰明、勇敢、機智。,3、他費力地睜開眼睛，蒙朧中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。,動作描寫,人類和動物和諧相處，世界會更加溫暖、美好。,4、迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。,金色：形容十分珍貴、有意義或值得紀念的東西。小狐貍一家人能得到人們的關心而合家團聚、回到樹林中，這是最美好、最有意義的事。 “狐貍的

9、腳印閃著金色的光芒”贊揚了正太郎對小狐貍一家的愛，老狐貍對小狐貍的愛，老狐貍對正太狼的救護之情，因而用“狐貍的腳印閃著進了的光芒”來贊美愛的力量。,1、金色的光芒 指狐貍身上（ ）的精神、品質(zhì)在散發(fā)光芒 2、聯(lián)系文章的內(nèi)容及中心，作者要告訴讀（ ） 3、這句話中 朝陽 暗示著狐貍們可以過上（ ）的生活 4、這句話作為文章的結尾，起到了點明中心的作用，而且意味深長，能引發(fā)出讀者的感慨與聯(lián)想,這篇課文贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關系，也展現(xiàn)了動物之間生死相依的濃濃親情。,本文贊揚了什么？,人和動物和諧相處的故事,課后拓展：,曾聽到一位老農(nóng)講了一個黃鼠狼脫皮哺子故事：三年困難

10、時期，他一家人經(jīng)常找不到吃的。好在他會下夾子，偶爾也會夾到狐貍、黃鼠狼什么的。一天清晨，他去收夾子，見夾到一只黃鼠狼，拿起一看大吃一驚，手里是一張皮，黃鼠狼脫皮逃掉了。他想，沒有皮的黃鼠狼肯定死在不遠的什么地方。于是，他沿著血跡尋去，在河溝里發(fā)現(xiàn)黃鼠狼藏身的地洞，挖開一看，他被眼前的情景驚呆了：一窩還未睜眼的小黃鼠狼，正趴在脫了皮的已經(jīng)僵硬了的母黃鼠狼身上，不斷地吸吮著奶頭。他呆了許久，把那張皮蓋在母黃鼠狼身上，才含悲而去。 從此，這位老農(nóng)不再下夾子捕獸了。,故事一,44歲的王修丹是哈爾濱松北有色金屬制品廠廠長。2002年8月23日中午，王修丹約朋友在酒店吃飯，看見酒店前廳的透明玻璃水缸內(nèi)游動

11、著一只大海龜。海龜眼中流露出哀求的目光，讓王修丹生出一絲憐惜。 幾經(jīng)周折, 王修丹用1780元向酒店老板買了海龜。 8月25日因是周日，王修丹獨自一人在家。他蹲在大澡盆前，看著海龜在水里撒歡兒。忽然，他感覺胸口發(fā)悶，眼前一黑，然后就什么都不知道了 大澡盆里的海龜見此情形，拼命地在水里翻騰起來，“嘩嘩”“啪啪”的聲音在房間里回蕩著?？墒菦]有人聽得見，不知什么時候，海龜從澡盆里撲騰了起來，用它厚厚的龜殼使勁地撞門這時，恰巧鄰居劉大媽買菜回來，聽見王修丹家的門“咕咚咕咚”發(fā)出異樣的聲音。她忙打電話給110。,故事二,椰子之所以成為南亞主要的經(jīng)濟作物是因為種植了它就可以從椰肉中提取可以制造香水及香皂的可可脂和可可油。上個世紀在泰國，尤其在素叻le他尼地區(qū)和泰國灣周邊的島上，椰子采摘者們在做這項艱苦工作時意外地得到了一種幫助以至沿襲至今，那就是：用經(jīng)過特別訓練的