1、英語畢業(yè)生畢業(yè)感言 畢業(yè)了，感想特多，但其實(shí)畢業(yè)這段時(shí)間想得最多的就是英語專業(yè)的出路問題。雖然本人因?yàn)槿狈π判暮湍懥繌亩x擇保研這個(gè)最中庸而省事的道路，但我的許多同學(xué)皆因最終出路問題，絞過不少腦汁也有過n夜的掙扎。最后有一大半的同學(xué)選擇了考研，當(dāng)然這其中還不包括保研的。究其最根本原因，無非是理科學(xué)校english majors找工作實(shí)在是難。這點(diǎn)在今年尤為明顯，一是因?yàn)楝F(xiàn)在英語人才爆炸，阿貓阿狗的都會(huì)來幾句;二是因?yàn)?9年為第一年大規(guī)模擴(kuò)招，僧多粥少啊!其實(shí)現(xiàn)在市場(chǎng)上對(duì)于英語人才的需求還是蠻大。但問題是真正學(xué)的精的人少之又少，大多數(shù)人還是浮于表面。到最后真正純粹靠英語糊口的人已然不多，大多數(shù)人

2、都轉(zhuǎn)去搞別的了，比如外貿(mào)什么的。 我細(xì)細(xì)想了想，完全和英語接軌的就業(yè)渠道有這么幾種: 一，高校英語教師。要做英語教師我個(gè)人認(rèn)為不是很難，難就難在如何當(dāng)好一個(gè)英語教師。因?yàn)榫臀覀€(gè)人觀察，有很多人選擇做老師這一行多是因?yàn)榇龇€(wěn)定，以及一年兩次的假期。其實(shí)做老師可以輕而易舉的天天混著，生活安閑也沒有什么壓力?？墒侨绾握{(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣如何最大限度的利用課堂時(shí)間，這絕對(duì)不是很容易的問題。尤其在大學(xué)里，沒有了高考的壓力，老師要混日子更是輕松的很，在英語系就更別提了，上課光放放片子也可美其名曰多媒體教學(xué)。然而問題總是雙面性的，也恰恰因?yàn)闆]有了高考的壓力，更多的學(xué)生對(duì)大學(xué)老師的教學(xué)方式也變得更為挑剔。所以，在這

3、樣的情況下如何讓學(xué)生覺得你的課worthwhile便需要花不少精力了。(補(bǔ)充;還必須強(qiáng)調(diào)的是，現(xiàn)在要在高校當(dāng)老師，文憑這個(gè)敲門磚不可少，我畢業(yè)的時(shí)候?qū)@一點(diǎn)認(rèn)識(shí)還不是很深刻，以為英語專業(yè)畢業(yè)的最后總有一個(gè)救命稻草就是當(dāng)老師，說實(shí)話，剛?cè)胄５臅r(shí)候?qū)@條路是頗為不屑的，現(xiàn)在看看形勢(shì)，稍微入流的大學(xué)都要求博士生。所以，研究生便又處于一個(gè)高不成低不就的尷尬階段!其實(shí)學(xué)習(xí)語言學(xué)的研究生其研究的內(nèi)容對(duì)于教學(xué)并沒有太大作用，但是現(xiàn)在門檻節(jié)節(jié)拔高，想當(dāng)老師也只能節(jié)節(jié)往上爬。許多局外人對(duì)于英語專業(yè)研究生還有很大的誤解，理所當(dāng)然地認(rèn)為只要上了研究生英語技能就比本科生高，我想再次聲明英語專業(yè)研究生注重的是研究能力，

4、而并非提高基礎(chǔ)技能，包括翻譯，學(xué)習(xí)的也是理論，而且不是技巧方面的理論，是純純純純的理論!) 二，翻譯。外行人一聽外語系學(xué)生的名號(hào)就覺得你理所當(dāng)然的翻譯很棒。其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為要成為真正的翻譯好手是相當(dāng)難的。首先，英語技能必須扎實(shí)，這點(diǎn)當(dāng)然毋庸置疑，然后中文功底也必須深厚，這點(diǎn)也頗為明顯，翻譯者本來就是個(gè)橋梁，因而橋梁兩邊的風(fēng)景都得熟悉。不過中文畢竟是母語，再怎么次，好歹也能把話說清楚。英語要掌握的那么地道就不那么容易了，這就是為什么現(xiàn)在中譯英的譯者比較難找，待遇也比較高的原因。ok，除了對(duì)中英語言的掌握以外，一個(gè)人的綜合知識(shí)也相當(dāng)相當(dāng)重要，可以說和語言掌握能力處于相同的地位。為什么這么說呢?相信做過翻譯的人都有這樣的體會(huì)。翻譯原文中稍微涉及到某專業(yè)的知識(shí)，翻譯起來就頗不順手。尤其當(dāng)該領(lǐng)域?qū)δ銇碚f完全陌生時(shí)，原文在你看來也只不過是