1、輔導青年教師計劃作為一名教育工作者,16年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當上一名新老師的情景，歷歷在目那時的心情是既激動又擔心。激動的是我多年的愿望終于實現(xiàn)，擔心的是我能勝任嗎？有了這點體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心為他們做點實事，幫助他們早日勝任工作，當一名合格的教師。王衛(wèi)華同志剛到我校時，在教學上也和我當初一樣感到無助和迷惘。剛好，她和我分在同一年級，都教語文，又在同一辦公室，結對幫扶的責任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了自己要鉆研教材，還和她一起鉆研教材。為此，我專門制定了指導計劃。一、指導思想青年教師剛從學校畢業(yè)，

2、知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力但由于缺少工作經(jīng)驗，在教學中往往很難圓滿地完成教學任務，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別調皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務能力，輕松愉快地工作，特制定了這個計劃。二、奮斗目標為了使她在二到三年內勝任自己的學科教學，提高業(yè)務水平和綜合素質，從而使我校的教育教學水平上一個新的臺階，而且能在教育教學理論的學習上做出一定的成績，能夠撰寫高質量的教學論文，成為學校的骨干教師。三、實施步驟首先，要放下包袱，輕松上任青年教師的工作積極性很高，但由于工作經(jīng)驗少，課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次學生紀律

3、較差，難以應付的現(xiàn)象如果長時間找不到解決的方法，會失去信心，產生厭教心理因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解，從而步入正常的教學軌道。其次，要鉆研教材，精心設計每一教學環(huán)節(jié)平時，一起備課，鉆研教材，一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題，尋找最佳解決方法；經(jīng)常深入她的課堂，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，在課后進行交流，這樣解決問題及時，效果明顯突出。第三，課余時間，幫助她看一些教育教學論著，和她一起鉆研教育教學理論，捕捉教學中的片段，記錄一些心得體會并撰寫論文。四、輔導行事歷時 間內 容0910學年度 優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共

4、同鉆研教材，共同備課，共同提高。1011學年度優(yōu)化教學模式，捕捉教學信息，撰寫教學論文，總結教學經(jīng)驗，并有論文發(fā)表。1112學年度探索教學動態(tài)，提高教學水準，形成自己的教學風格并能在比武課評選中獲獎，在教學中有一定的影響力。 聶曉萍 2009年8月 輔導青年老師總結本人從事教育教學工作已有十五年了，這些年來，經(jīng)過自己努力，在教育教學工作中取得了一些成績，并總結了一些經(jīng)驗。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學工作，我們必須毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給他們，我輔導過不少青年教師。一、指導程建華老師做好班級工作 教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱情，還要有耐心。程建華老師剛從學校畢業(yè)，教育教

5、學經(jīng)驗不足，剛任班主任時遇到問題過于急躁，處理班級事務很不理想，也給他帶來畏難情緒，整天愁眉不展。我看在眼里，利用課余時間和他交流，調整他的心態(tài)，告訴他班主任工作千端萬緒，要想一下了做好是不可能的，只有從頭做起。首先要健全班級組織，制定班級工作計劃，制定班級公約，要求全班學生用班級公約來嚴格要求自己。遇到問題要冷靜，要有耐心，平時多和學生交談，多了解學生，和學生成為朋友，使學生有話敢對你說，把你當成好朋友，要以集體的力量來做好班級工作。平時利用班隊會有計劃地安排一些小型多樣的活動，激發(fā)學生的興趣，加深師生情感，同時使學生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。通過活動的開展，培養(yǎng)了學生正

6、確的人生觀、價值觀，樹立了遠大理想，增強了學生各方面的能力。經(jīng)過指點和共同探討，使程建華老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊的開展工作。經(jīng)過在工作中實踐，總結經(jīng)驗，增強了工作能力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成績。二、指導王衛(wèi)華老師做好教學工作王衛(wèi)華老師雖然學歷較高，年輕，精力旺盛，但教學實踐能力不足。剛教語文擔心教不好，我就把自己在實踐中總結的一些教學方法傳給她，具體指導他怎樣備課，怎樣在課堂教學中向學生傳授知識，我們利用空余時間互相聽課，及時探討，及時向她點出教學中的不足之處，并和她共同探討教學方法。在她的公開課前多次聽她上課，指出她在課堂教學中要注意的問題，并指導她如何

7、在課堂教學中聯(lián)系課文內容對學生進行德育教育，做到課堂教學要和生活實際相結合。這樣會使學生對書本知識學得快，掌握得牢，同時也會使學生增強實踐能力，更能使學生產生濃厚的學習興趣。經(jīng)過我的指點和輔導，王衛(wèi)華2011年撰寫的論文新課程理念下的新課堂在中國教育科研與探索雜志上發(fā)表，并榮獲壹等獎；2009年寫的以興趣帶動寫作常德市中小學教育理論優(yōu)秀論文評選活動中，榮獲貳等獎。以上是我在教育教學工作中對青年教師程建華和王衛(wèi)華所做的一些點撥和引導，也是我應該做的。我相信他們定能成為我校的骨干。目前是教育教學改革盛期，我們每個教師都應積極投身于新的課程改革中去，加強學習，不斷創(chuàng)新，不斷改革教育教學方法，實行新課

8、程、新理念，轉變教學觀念。積極鼓勵青年教師，使他們成為教育界的棟梁之材，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。 聶曉萍 2011年7月古希臘哲學大師亞里士多德說： 人有兩種，一種即“吃飯是為了活著”,一種是“活著是為了吃飯”.一個人之所以偉大，首先是因為他有超于常人的心?！爸井敶娓哌h”,“風物長宜放眼量”,這些古語皆鼓舞人們要樹立雄心壯志，要有遠大的理想。有一位心理學家到一個建筑工地，分別問三個正在砌磚的工人：“你在干什么？”第一個工人懶洋洋地說：“我在砌磚?！?第二個工人缺乏熱情地說：“我在砌一堵墻?！?第三個工人滿懷憧憬地說：“我在建一座高樓！”聽完回答，心理學家判定： 第一個人心中只有磚，他一輩子能把磚砌好就不錯了；第二個人眼中只有墻，好好干或許能當一位技術員；而第三個人心中已經(jīng)立起了一座殿堂，因為他心態(tài)樂觀，胸懷遠大的志向！井底之蛙，只能看到巴掌大的天空；摸到大象腿的盲人，只能認為大象長得像柱子；登上五岳的人，才能感覺“一覽眾山小”;看到大海的人，就會頓感心胸開闊舒暢；心中沒有希望的人，是世界上最貧窮的人；心中沒有夢想的人，是普天下最平庸的人；目