1、D=do I=it Y=yourself 以下就來介紹我們這個(gè) 小分隊(duì)的隊(duì)員,DIY小分隊(duì),大學(xué)生消費(fèi)行為和消費(fèi)心理調(diào)查,調(diào)查目的：,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的學(xué)習(xí)、生活乃至日后的工作成才都有著重要的影響。為此，我們通過關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向。,調(diào)查對象 泉州理工學(xué)院的所有在校的全體學(xué)生調(diào)查單位 學(xué)院的10級學(xué)生電子商務(wù)班的調(diào)查小組調(diào)查方式主要以問卷調(diào)查為主，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查為輔調(diào)查情況本次調(diào)查發(fā)放問卷50份，有效問卷40份，比例為80%網(wǎng)絡(luò)問卷發(fā)放100份，有

2、效問卷75，比例為75%,研究過程與數(shù)據(jù)處理：,1.根據(jù)實(shí)際情況,確定調(diào)查內(nèi)容和范圍。 2.尋找相關(guān)資料,了解課題總體脈絡(luò),確定研究方案。 3.按照研究方案,發(fā)放調(diào)查問卷,查閱相關(guān)資料。 4.整理調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，并且對此問卷進(jìn)行商討與研究。 5.全組進(jìn)行分析與交流并總結(jié)成果,整理成文,理工大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查 ：,1.理工大學(xué)生消費(fèi)行為及消費(fèi)心理調(diào)查。 2.大學(xué)生消費(fèi)中存在的問題。 3.引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為的建議。,大學(xué)生的收入情況：,從表格中我們可以清楚的看出，當(dāng)問到大學(xué)生的主要的經(jīng)濟(jì)來源時(shí)，超過40.8%的同學(xué)選擇“家庭”這一項(xiàng)，這說明大部分的同學(xué)還是靠家里消費(fèi)的主要來源。,大學(xué)生

3、支出情況：,75%,100%,50%,25%,500以下,500800,8001000,100012000,1200以上,大學(xué)生的總體的支出情況分析：,總體支出的關(guān)系圖：,日常消費(fèi),交際與娛樂,自身的發(fā)展,總體支出,通過調(diào)查分析得出大學(xué)生日常消費(fèi)途徑：,1.基本的生活費(fèi)（衣 食 住 行) 2.學(xué)習(xí)的消費(fèi) （學(xué)費(fèi) 宿舍費(fèi) 學(xué)雜費(fèi) 考證費(fèi)） 3.休閑娛樂的消費(fèi) （桌球 上網(wǎng) 旅游 買東西） 4.人際交往的消費(fèi) （談戀愛 人情往來 電子產(chǎn)品 通訊）,交際與娛樂的餅圖分析：,自身的發(fā)展分析圖：,現(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)存在的問題：,1、儲(chǔ)蓄觀念淡薄，財(cái)商（FQ）需培養(yǎng)和加強(qiáng) 2、消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化 3

4、、消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出 4 、過分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理 5、戀愛的支出過渡 6、消費(fèi)節(jié)奏加快,有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)的幾點(diǎn)建議：,1、大學(xué)生要樹立合理的消費(fèi)觀念，要理智地對待消費(fèi) 作為一個(gè)純消費(fèi)者，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目的陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。在大學(xué)時(shí)代養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，平時(shí)適度的緊縮財(cái)政支出，為自己建立一個(gè)富有彈性的消費(fèi)習(xí)慣，往往可以受益終生。 2、克服攀比情緒，攀比心理的形成 應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。 3、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生消費(fèi)觀念的培訓(xùn) 由于對大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，使得學(xué)校對學(xué)生的消費(fèi)觀念知道的不夠。因此，學(xué)校應(yīng)在人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀方面進(jìn)行專題教育。,引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為的建議：,心理,大學(xué)生健康的消費(fèi)行為,社會(huì)環(huán)境,高校教育,克服攀比情緒 培養(yǎng)良好的消 費(fèi)心態(tài),增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí) 培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力,形成大學(xué)生良 好消費(fèi)風(fēng)氣,結(jié)論：,從總體上看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向