初中七年級生物下冊4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課時訓(xùn)練新版新人教版_第1頁
初中七年級生物下冊4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課時訓(xùn)練新版新人教版_第2頁
初中七年級生物下冊4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課時訓(xùn)練新版新人教版_第3頁
初中七年級生物下冊4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課時訓(xùn)練新版新人教版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、名校名 推薦第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式學習過程:一、課前自主學習:1. 人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng),就叫做。2.反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)來完成的。3.縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比較、人生來就有的反射。人通過長期生活經(jīng)驗的積累,還能形成反射,如人們聽到鈴聲就會走進教室。4. 人體通過各種或的反射, 來調(diào)節(jié)自身的生命活動,從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激作出適當?shù)姆磻?yīng)。5. 人與動物的反射活動具有的本質(zhì)區(qū)別是人類具有對的刺激做出有關(guān)的反射。二、課堂助學1、情景引入:看例子:( 1)手偶然碰到火,等不及大腦判斷思考,手就會迅速地縮回來。( 2)一個物體在眼前突

2、然出現(xiàn),眼睛會情不自禁的眨一下。通過以上事例,你能體會到神經(jīng)系統(tǒng)對人體的重要性嗎?2、交流討論:學生展示交流自主學習成績,討論自主學習中提出的問題。3、合作探究:學習任務(wù)一:膝跳反射實驗。思考:( 1)膝跳反射中小腿前伸是不是有意識的行為?膝跳反射受大腦的控制嗎?( 2)反射是什么原因引起的?通過什么結(jié)構(gòu)完成?反應(yīng)有什么特征?( 3)什么叫反射?( 4)試舉出其它例子說明反射的概念。( 5)草履蟲能對外界刺激發(fā)生反應(yīng),這種反應(yīng)能稱為反射嗎,為什么?學習任務(wù)二:反射弧的組成和功能1名校名 推薦結(jié)合教材 P92 圖 4-56 ,閱讀文字,討論下列問題:( 1)嘗試找出反射弧所應(yīng)包括的五個部分的結(jié)構(gòu)

3、。( 2)按照神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的順序?qū)⒎瓷浠〉奈鍌€部分結(jié)構(gòu)用線連接起來。( 3)嘗試畫出反射弧的模式圖( 4)嘗試通過膝跳反射來說明反射弧各部分結(jié)構(gòu)的功能。( 5)思考:反射弧中神經(jīng)中樞一定是脊髓嗎?若不是,試列舉出其它。( 6)反射活動的完成是否必須依靠反射弧來完成?( 7)一位患者表現(xiàn)為,當用眼睛看著一個目標時,能順利到達;當閉上眼睛時,就不能到達指定目標。試結(jié)合反射弧的結(jié)構(gòu)解釋原因。學習任務(wù)三:簡單反射和復(fù)雜反射( 1)試分別列舉出簡單反射和復(fù)雜反射的例子,討論這些反射對我們的生活有何意義。( 2)如何區(qū)分簡單反射和復(fù)雜反射。例如:嘗試區(qū)分“吃杏流口水” 、“談杏流口水”和“看到杏字流口水”

4、分別屬于什么反射?拓展延伸:( 1)若給你一只小狗 , 通過什么樣的訓(xùn)練才能讓它聽你的話 ? 訓(xùn)練小狗聽你話的過程是什么過程 ? 小狗真能聽懂你說話的意思嗎 ? 這能說明人與動物的區(qū)別嗎 ?(2) 我們學習的過程就是復(fù)雜反射建立的過程, 這能否給你的學習一些提示 ?三、當堂訓(xùn)練:1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是()A. 反射弧 B.反射C.應(yīng)激性D.反應(yīng)2、反射和反射弧的關(guān)系是()A. 只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動B.反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn)C. 反射活動可以不完全通過反射弧來實現(xiàn)D.反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的3、膝跳反射的感受器和效應(yīng)器分別位于()A. 膝蓋上位韌帶、大腿相關(guān)肌肉

5、B.膝蓋上位韌帶、小腿相關(guān)肌肉C. 膝蓋下位韌帶、小腿相關(guān)肌肉D.膝蓋下位韌帶、大腿相關(guān)肌肉4. 下列反射屬于復(fù)雜反射的是()A. 排尿反射B. 眨眼反射C. 膝跳反射D. 聽到鈴聲進教室5. 脊髓的主要功能是()A. 反射和傳導(dǎo)B. 感覺和傳導(dǎo)C. 反射和運動D. 感覺反射2名校名 推薦6、下列反射活動中,屬于人類特有的反射活動是A. 吞咽反射B.吮吸反射C.談虎色變D.垂涎欲滴7. 注意觀察身邊學習成績好的同學, 他們一般都有 “當天的功課當天清”的好習慣。其作用的原理是()A. 時間抓得緊,不浪費時間B. 有良好的作息制度C. 大腦皮層的各個部分得到交替活動和休息D. 及時強化新知識在大腦皮層中所形成的興奮8、手被燒傷后,先縮手后感覺到痛,縮手和痛覺的中樞是()A. 脊髓和大腦B. 大腦和脊髓C. 腦干和大腦D. 脊髓和腦干9、右圖膝跳反射圖解,據(jù)圖完成下列各題。( 1)該反射叩擊的部位如圖中A 所指,則 A 表示的結(jié)構(gòu)是,該反射的效應(yīng)器是。( 2)若圖中C所指之處受損,叩擊A 處,該反射( 是否 ) 發(fā)生。( 3)圖中 D 表示的結(jié)構(gòu)是, E 所表示結(jié)構(gòu)是。如果 D 受損,該反射( 是否 ) 發(fā)生,原因是。如果 E 受損,該反射( 是否 )發(fā)生,受測者( 能否 ) 感受到疼痛。五、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論