1、 音 樂 復(fù) 習(xí) 計 劃 一、復(fù)習(xí)目的 1 鞏固本期的新知識、新技能、激發(fā)學(xué)生興趣和動力。2使學(xué)生獲得進(jìn)一步感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗。3使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。4培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進(jìn)個性化與集體的完善與發(fā)展。二、復(fù)習(xí)重難點加深對本期所學(xué)歌、樂曲的體驗和感受。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容一年級：1、能感受自然界和生活中的各種聲音。2、能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。3、聆聽歌聲時能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。4、能感受樂器的聲音；能聽辨打擊樂器的音色；三年級： 能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。感受與鑒

2、賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。聆聽歌、樂曲時能做出相應(yīng)的情緒和體態(tài)反應(yīng)。能聽弁聲音的高低、長短、強弱，并能用打擊樂器為歌曲配伴奏。四、五年級： 1、知道演唱的正確姿勢，能用自然的聲音有表情的參與獨唱或齊唱，本學(xué)年能背唱四至六首歌曲。 2、能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡單的記錄音樂。音樂與相關(guān)文化：樂于與他人共同參與音樂活動。能用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。 四、復(fù)習(xí)措施 復(fù)習(xí)中根據(jù)學(xué)生的年齡特點激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，采用游戲、表演等多形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與體驗。培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱，發(fā)

3、展學(xué)生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能。通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn)，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗和感受能力。結(jié)合本期所學(xué)的歌樂曲，進(jìn)行音高、唱名、節(jié)奏、音樂符號等的鞏固與復(fù)習(xí)。采用教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)、小組交流復(fù)習(xí)、個體復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式，努力使在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學(xué)生得到不同程度上的提高。五、復(fù)習(xí)時間第十九周 音樂知識與歌曲演唱復(fù)習(xí)第二十周 期末測評 六、檢測標(biāo)準(zhǔn)1課堂紀(jì)律 2欣賞水平3唱歌技巧 4平日課堂表現(xiàn)態(tài)度10%測評等級分為：優(yōu)、良、中、差。 一年級復(fù)習(xí)教案課時：1 課型：復(fù)習(xí) 教學(xué)目的： 1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。 2、復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點及演唱技巧的處理方法。 3、把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。 教學(xué)重點：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。 教學(xué)難點：每一單元的識譜知識。 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一、組織教學(xué)： 1、老師彈琴，師生互問好。 二、基本部分： 1、從頭開始復(fù)習(xí)每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。 2、復(fù)習(xí)每一課的識譜知識。 看圖譜有節(jié)奏讀兒歌 課后練習(xí)2頁聽老師敲擊強弱的變化，將正確序號填