1、必修2 第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn),重溫生物學(xué)術(shù)語(yǔ)，讓你的答題更規(guī)范、更專業(yè)、更能打動(dòng)閱卷老師！ 要：基因的分離定律，基因的自由組合定律，正交，反交，雜交，自交，測(cè)交，F(xiàn)1，F(xiàn)2，相對(duì)性狀，性狀分離，遺傳因子 次要：顯性性狀，隱性性狀，顯性遺傳因子，隱性遺傳因子，雜合子，純合子，基因型，表現(xiàn)型，假說(shuō)演繹法,讀讀教材基礎(chǔ),一、豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的巧妙之處 1. 豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 (1)優(yōu)點(diǎn) 豌豆是_、閉花受粉植物，自然狀態(tài)下，一般是純種。 豌豆花大，便于人工異花傳粉操作。 相對(duì)性狀明顯，易于區(qū)分且_。 (2)操作步驟 _套袋_套袋,2由簡(jiǎn)到繁的研究思路，先單獨(dú)分析_的遺傳特點(diǎn)，再分析兩對(duì)至多對(duì)相對(duì)性狀。

2、3嚴(yán)密的假說(shuō)演繹過(guò)程。 4理性的統(tǒng)計(jì)方法，利用生物統(tǒng)計(jì)學(xué)方法把復(fù)雜的結(jié)果理性地統(tǒng)計(jì)出來(lái)，總結(jié)出內(nèi)在的規(guī)律。,二、一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn) 1常用符號(hào)及含義,2.一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn),2. 圖解,四、對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證測(cè)交實(shí)驗(yàn) 1目的：驗(yàn)證分離現(xiàn)象解釋的正確性。 2選材：F1與_。 3預(yù)期結(jié)果：Dddd1Dd1dd。 4實(shí)驗(yàn)結(jié)果：F1高莖矮莖高莖矮莖11。 5結(jié)論：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論分析相符，從而證明對(duì)分離現(xiàn)象理論解釋的正確性。,為什么用測(cè)交的方法能證明F1產(chǎn)生配子的類型及比例？,五、分離定律 1描述對(duì)象：遺傳因子。 2發(fā)生時(shí)間：在形成_時(shí)。 3實(shí)質(zhì)：在生物的體細(xì)胞中，控制_的遺傳因子成對(duì)存在，不

3、相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生_，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。,一、1.(1)自花傳粉遺傳穩(wěn)定(2)去雄傳粉 2.每一對(duì)相對(duì)性狀 二、1.F1親本 2高莖矮莖相對(duì)顯性性狀分離顯性性狀隱性性狀 三、1.(1)遺傳因子(2)體細(xì)胞(3)配子(4)隨機(jī)結(jié)合 2等位基因1DD2Dd 四、2.隱性純合子 五、2.配子3.同一性狀分離,想一想提示：因?yàn)闇y(cè)交子代的表現(xiàn)型和比例能真實(shí)地反映出F1產(chǎn)生配子的類型及比例，從而能夠推知F1的基因型。,1教材2頁(yè)問(wèn)題探討中融合遺傳的實(shí)質(zhì)：不會(huì)出現(xiàn)特定分離比。 2教材2頁(yè)圖11豌豆花和教材3頁(yè)圖12人工異花傳粉示意圖。 3教材

4、6頁(yè)性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)：兩小桶、兩種彩球及隨機(jī)抓取分別模擬的對(duì)象是什么？ 4教材7頁(yè)技能訓(xùn)練獲得純種的兩種方法連續(xù)自交和分別留種分別種植方法。 5教材8頁(yè)練習(xí)一中2、3題和二中1題，經(jīng)典題目動(dòng)筆做。 6教材30頁(yè)中基因分離定律的現(xiàn)代解釋。,答案：后期等位基因31121,研研核心要點(diǎn),1. 分離定律的實(shí)質(zhì) 雜合子在形成配子時(shí)，存在于一對(duì)同源染色體上的具有獨(dú)立性的一對(duì)等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。如圖：,2. 研究方法假說(shuō)演繹法 (1)提出問(wèn)題為什么F2中總是出現(xiàn)31的比例？ (2)假說(shuō)解釋提出遺傳因子控制相對(duì)性狀等觀點(diǎn)。 (3)演繹推理F1為雜合子，其測(cè)交后代為11。

5、 (4)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證演繹推理。 (5)總結(jié)規(guī)律通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，假說(shuō)成立。 嚴(yán)格的假說(shuō)演繹過(guò)程，再加上合適的材料和科學(xué)的方法，奠定了孟德?tīng)柍晒Φ幕A(chǔ)。,分離定律的適用范圍及條件 (1)范圍 真核生物有性生殖時(shí)的細(xì)胞核遺傳。 一對(duì)等位基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳。 (2)條件 子一代個(gè)體形成的配子數(shù)目相等且生活力相同。 雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等。 子二代不同基因型的個(gè)體存活率相同。 遺傳因子間的顯隱性關(guān)系為完全顯性。 觀察子代樣本數(shù)目足夠多。,師說(shuō)一語(yǔ)破天機(jī) 本考點(diǎn)在理綜試卷中單獨(dú)命題的頻次較低，為冷考點(diǎn)，但是本考點(diǎn)涉及遺傳學(xué)最基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)方法和概念系統(tǒng)，因而仍應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)掌握。,選題典型中選秀

6、例1：孟德?tīng)栐谔剿鬟z傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)演繹法”，下列相關(guān)敘述中不正確的是() A. “一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”不屬于“假說(shuō)演繹法”的內(nèi)容 B. “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果的驗(yàn)證 C. “生物性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在、配子中遺傳因子成單存在、受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說(shuō)內(nèi)容 D. “F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子(Dd11)”屬于推理內(nèi)容,破題分層揭秘密 (一)明確解題思路 一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)是孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的生物現(xiàn)象，是假說(shuō)演繹法的首要過(guò)程，測(cè)交實(shí)驗(yàn)則是對(duì)假說(shuō)內(nèi)容演繹結(jié)果的一種驗(yàn)證，是最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)階段。孟德?tīng)柤僬f(shuō)的主要內(nèi)容是雜合子在形成配子時(shí)，存

7、在于一對(duì)同源染色體上的具有獨(dú)立性的一對(duì)等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。所以親本基因型為顯、隱性兩種純合子(DD、dd)，F(xiàn)1則是兩種配子結(jié)合的產(chǎn)物Dd，F(xiàn)1產(chǎn)生的兩種配子的數(shù)量相等。 (二)完美答案A,破題分層揭秘密 (一)明確解題思路 一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)是孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的生物現(xiàn)象，是假說(shuō)演繹法的首要過(guò)程，測(cè)交實(shí)驗(yàn)則是對(duì)假說(shuō)內(nèi)容演繹結(jié)果的一種驗(yàn)證，是最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)階段。孟德?tīng)柤僬f(shuō)的主要內(nèi)容是雜合子在形成配子時(shí)，存在于一對(duì)同源染色體上的具有獨(dú)立性的一對(duì)等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離，,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。所以親本基因型為顯、隱性兩種純合子(DD、dd)，F(xiàn)1則是兩種

8、配子結(jié)合的產(chǎn)物Dd，F(xiàn)1產(chǎn)生的兩種配子的數(shù)量相等。 (二)完美答案A,1. 相對(duì)性狀 概念解讀：(1)同種生物；(2)同一種性狀；(3)不同表現(xiàn)類型。,2純合子和雜合子的比較,測(cè)交法應(yīng)用的前提條件是已知生物性狀的顯隱性。此方法常用于動(dòng)物遺傳因子組成的檢測(cè)。但待測(cè)對(duì)象若為生育后代少的雄性動(dòng)物，注意應(yīng)與多個(gè)隱性雌性個(gè)體交配，以使后代產(chǎn)生更多的個(gè)體，使結(jié)果更有說(shuō)服力。 植物常用自交法，也可用測(cè)交法，但自交法更簡(jiǎn)便。,花粉鑒定法的原理：花粉中所含的直鏈淀粉和支鏈淀粉，可通過(guò)遇碘后分別變?yōu)樗{(lán)黑色和紅褐色的測(cè)試法進(jìn)行鑒定，并可借助于顯微鏡進(jìn)行觀察。若親本產(chǎn)生兩種顏色的花粉并且數(shù)量基本相等，則親本為雜合子；

9、若親本只產(chǎn)生一種類型的花粉，則親本為純合子。,師說(shuō)一語(yǔ)破天機(jī) 本考點(diǎn)作為遺傳學(xué)的基本技能和方法幾乎隱含在遺傳綜合題每個(gè)試題中，單獨(dú)命題少見(jiàn)。,選題典型中選秀 例2：歷年經(jīng)典保留題已知馬的栗色與白色為一對(duì)相對(duì)性狀，由常染色體上的等位基因A與a控制，在自由放養(yǎng)多年的一群馬中，兩基因頻率相等，每匹母馬一次只生產(chǎn)1匹小馬。以下關(guān)于性狀遺傳的研究方法及推斷不正確的是(),A. 選擇多對(duì)栗色馬和白色馬雜交，若后代栗色馬明顯多于白色馬則栗色為顯性；反之，則白色為顯性 B. 隨機(jī)選出1匹栗色公馬和4匹白色母馬分別交配，若所產(chǎn)4匹馬全部是白色，則白色為顯性 C. 選擇多對(duì)栗色馬和栗色馬雜交，若后代全部是栗色馬，

10、則說(shuō)明栗色為隱性 D. 自由放養(yǎng)的馬群自由交配，若后代栗色馬明顯多于白色馬，則說(shuō)明栗色馬為顯性,破題分層揭秘密 (一)明確解題思路 若栗色馬為顯性，則其純合子和雜合子都存在，當(dāng)和白色馬雜交時(shí)，后代栗色馬的數(shù)量則多于白色馬；孟德?tīng)栠z傳規(guī)律是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，采用的數(shù)量必須足夠多，B選項(xiàng)的數(shù)量較少，無(wú)法準(zhǔn)確得出結(jié)論；多對(duì)栗色馬和栗色馬雜交，后代沒(méi)有發(fā)生性狀分離，可判斷該性狀可能是隱性；顯性雜合子和純合子都表現(xiàn)為顯性性狀，因此當(dāng)馬群自由交配時(shí)，后代顯性性狀數(shù)目一定大于隱性性狀數(shù)目。 (二)完美答案B,1. 由親代推斷子代的基因型和表現(xiàn)型,2. 由子代推斷親代的基因型 (1)基因填充法 根據(jù)親代表現(xiàn)型

11、寫出能確定的基因(如顯性性狀的基因型用A_表示)根據(jù)子代一對(duì)基因分別來(lái)自兩個(gè)親本推知親代未知基因； 若親代為隱性性狀，基因型只能是aa。 (2)隱性突破法 如果子代中有隱性個(gè)體，則親代基因型中必定含有一個(gè)a基因，然后再根據(jù)親代的表現(xiàn)型進(jìn)一步判斷。,(3)根據(jù)分離定律中規(guī)律性比值直接判斷(用基因B、b表示),3. 雜合子Aa連續(xù)多代自交問(wèn)題分析 (1)雜合子Aa連續(xù)自交，第n代的比例情況如下表：,(2)根據(jù)上表比例，純合子、雜合子所占比例坐標(biāo)曲線為： 由該曲線得到的啟示：在育種過(guò)程中，選育符合人們要求的個(gè)體(顯性)，可進(jìn)行連續(xù)自交，直到性狀不再發(fā)生分離為止，即可留種推廣使用。,某些致死基因?qū)е逻z

12、傳分離比發(fā)生變化 (1)隱性致死：隱性基因同時(shí)存在于同一對(duì)同源染色體上時(shí)，對(duì)個(gè)體有致死作用。如：鐮刀型細(xì)胞貧血癥，紅細(xì)胞異常，使人死亡；植物中的白化基因(b)，使植物不能形成葉綠素，從而不能進(jìn)行光合作用而死亡。 (2)顯性致死：顯性基因具有致死作用，如人的神經(jīng)膠癥基因(皮膚畸形生長(zhǎng)，智力嚴(yán)重缺陷，出現(xiàn)多發(fā)性腫瘤等癥狀)，又分為顯性純合致死和顯性雜合致死。,(3)配子致死：指致死基因在配子時(shí)期發(fā)生作用，從而不能形成有生活力的配子的現(xiàn)象。 (4)合子致死：指致死基因在胚胎時(shí)期或成體階段發(fā)生作用，從而不能形成活的幼體或個(gè)體早夭的現(xiàn)象。,4顯性的相對(duì)性 如普通金魚(yú)身體不透明，與透明金魚(yú)雜交，子一代出現(xiàn)

13、五花魚(yú)(身體有的地方透明，有的不透明)，子一代自交，子二代出現(xiàn)“普通五花透明121”的分離比。,師說(shuō)一語(yǔ)破天機(jī) 近幾年高考理綜試卷對(duì)本考點(diǎn)的考查明顯地加大難度，向縱深(特殊限定條件)發(fā)展，有走向偏、難、怪的趨勢(shì)，或者設(shè)置陷阱，誘導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)誤區(qū)。,破題分層揭秘密 (一)明確解題思路 本題考查遺傳性狀的概率計(jì)算問(wèn)題，意在考查考生對(duì)遺傳規(guī)律的應(yīng)用能力。因TS在男性中為顯性，TL在女性中為顯性，該夫婦均為短食指，則女性的基因型為TSTS，男性的基因型為TSTL或TSTS；如果該男性的基因型為TSTS，則子代基因型都為TSTS，全部為短食指，與題干信息不符，因此男性的基因型為TSTL，則其子代的基因型和

14、表現(xiàn)型分別為男性：,說(shuō)說(shuō)生物實(shí)驗(yàn),【選題熱考秀】 玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用到的材料，玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對(duì)相對(duì)性狀。某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料，通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷該相對(duì)性狀的顯隱性。,分析方法一 自交法： 隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，分別單獨(dú)隔離種植，觀察子代性狀。若子代出現(xiàn)性狀分離，則親本性狀為顯性；若子代不出現(xiàn)性狀分離，則親本為顯性純合子或隱性純合子，可再設(shè)置雜交實(shí)驗(yàn)判斷，雜交后代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀。,方法二雜交法： 隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，若雜交后代只表現(xiàn)出一種性狀，則該性狀為顯性；若雜交后代同時(shí)表現(xiàn)

15、兩種性狀，則不能判斷顯隱性性狀。,拓展(1)能否利用花粉離體培養(yǎng)法來(lái)鑒別常態(tài)葉和皺葉的顯隱性關(guān)系？ 提示能。 分析將等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，分別單獨(dú)隔離種植，將獲得的花粉進(jìn)行單倍體育種，取其常態(tài)葉與皺葉植株進(jìn)行雜交，其后代表現(xiàn)出的性狀為顯性，未表現(xiàn)出的性狀為隱性。,(2)能否利用測(cè)交法來(lái)鑒別常態(tài)葉和皺葉的顯隱性關(guān)系？ 提示不能。 分析測(cè)交法是指用待測(cè)個(gè)體與隱性純合子雜交，前提是已知隱性性狀，否則無(wú)法選擇隱性純合子，而目前的情況是不知道顯隱性關(guān)系。,【備考角度說(shuō)】 No.1角度：研究對(duì)象 一對(duì)相對(duì)性狀之中的顯性性狀和隱性性狀。 No.2角度：判斷方法 (1)根據(jù)子代性狀判斷 不同性狀的

16、親本雜交子代只出現(xiàn)一種性狀子代所出現(xiàn)的性狀為顯性性狀。 相同性狀的親本雜交子代出現(xiàn)不同性狀子代所出現(xiàn)的新的性狀為隱性性狀。,(2)根據(jù)子代性狀分離比判斷 具一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交F2性狀分離比為31分離比占3/4的性狀為顯性性狀。 (3)遺傳系譜圖中的顯隱性判斷 若雙親正常，子代有患者，則為隱性遺傳病；若雙親患病，子代有正常者，則為顯性遺傳病。,(4)顯隱性判斷的雜交實(shí)驗(yàn)合理設(shè)計(jì),看看考場(chǎng)答卷,選題來(lái)自閱卷現(xiàn)場(chǎng) 2012課標(biāo)全國(guó)理綜，31一對(duì)毛色正常鼠交配，產(chǎn)下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色異常。分析認(rèn)為，鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種：一是基因突變的直接結(jié)果(控制毛色基因的顯隱性未知，突變只涉及一個(gè)

17、親本常染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因信息1；,二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果只涉及親本常染色體上一對(duì)等位基因信息2。假定這只雄鼠能正常生長(zhǎng)發(fā)育，并具有生殖能力，后代可成活。為探究該鼠毛色異常的原因，用上述毛色異常的雄鼠分別與其同一窩的多只雌鼠交配，得到多窩子代。信息3請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并作出分析。,(1)如果每窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為 ，則可推測(cè)毛色異常是 性基因突變?yōu)樾曰虻闹苯咏Y(jié)果，因?yàn)?批注1。,(2)如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況，一種是同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例為 ，另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為 鼠，則可推測(cè)毛色異常是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果。,標(biāo)準(zhǔn)答案(1

18、)11隱顯只有兩個(gè)隱性純合親本中一個(gè)親本的一個(gè)隱性基因突變?yōu)轱@性基因時(shí)，才能得到每窩毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為11的結(jié)果(2)11毛色正常,一覽名師語(yǔ)錄用雜交的方法對(duì)待測(cè)個(gè)體的基因型進(jìn)行鑒定時(shí)，一定要結(jié)合生物的繁殖特點(diǎn)，例如本題中的小鼠，一窩的子代個(gè)體數(shù)量較少，所以需強(qiáng)調(diào)待測(cè)個(gè)體與多只異性相交。 審題抓關(guān)鍵詞信息1可知該突變只能為顯性突變，該雄鼠的基因型可表示為Aa，表現(xiàn)正常毛色小鼠的基因型可表示為aa。,答題名師批閱 批注1由于處理信息的能力及語(yǔ)言組織能力的欠缺，對(duì)原因表達(dá)不清，錯(cuò)將題中條件當(dāng)成答案。,隨堂對(duì)點(diǎn)練習(xí),1.2012海南高考，25已知小麥無(wú)芒(A)與有芒(a)為一對(duì)相對(duì)性狀

19、，用適宜的誘變方式處理花藥可導(dǎo)致基因突變。為了確定基因A是否突變?yōu)榛騛，有人設(shè)計(jì)了以下4個(gè)雜交組合，雜交前對(duì)每個(gè)組合中父本的花藥進(jìn)行誘變處理，然后與未經(jīng)處理的母本進(jìn)行雜交。若要通過(guò)對(duì)雜交子一代表現(xiàn)型的分析來(lái)確定該基因是否發(fā)生突變，則最佳的雜交組合是() A. 無(wú)芒有芒(AAaa) B. 無(wú)芒有芒(Aaaa) C. 無(wú)芒無(wú)芒(AaAa) D. 無(wú)芒無(wú)芒(AAAa),答案：A 解析：由于顯性基因?qū)﹄[性基因有顯性作用，如果A基因發(fā)生突變而變?yōu)閍基因，這時(shí)無(wú)芒的純合子父本AA產(chǎn)生含a的配子，當(dāng)遇a的雌配子時(shí)，形成受精卵a(bǔ)a，將來(lái)發(fā)育的植株表現(xiàn)出隱性性狀，所以最佳的雜交組合為父本為顯性純合子，母本為隱

20、性純合子組。,2. 2012安徽高考，4假若某植物種群足夠大，可以隨機(jī)交配，沒(méi)有遷入和遷出，基因不產(chǎn)生突變?？共』騌對(duì)感病基因r為完全顯性?，F(xiàn)種群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常開(kāi)花和結(jié)實(shí)，而感病植株在開(kāi)花前全部死亡。則子一代中感病植株占() A. 1/9 B. 1/16 C. 4/81 D. 1/8,答案：B 解析：感病植株rr不能產(chǎn)生可育的配子，所以抗病植株RR和Rr各占1/2，R的基因頻率為3/4，r的基因頻率為1/4。則子一代中感病植株占1/16。,3. 2012江蘇高考，11下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是() A非等位基因之間自由組合，不存在相互作用 B雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同 C孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型 DF2的31性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合,答案