1、我的母親導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1. 知識與能力：了解作者，揣摩語言，通過富有表現(xiàn)力的語句來體會母愛，理解用截取法來表現(xiàn)人物的方法。2. 過程與方法：通過合作式、研究式學(xué)習(xí)，整體感知課文，揣摩語言，體會母愛。學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受母愛的至高無上，產(chǎn)生對婦女被舊社會壓抑和埋沒命運(yùn)的深切同情，從而更加熱愛新中國、熱愛新生活。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)1 、通過合作式、研究式學(xué)習(xí)，整體感知課文，揣摩語言，體會母愛。學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受母愛的至高無上，產(chǎn)生對婦女被舊社會壓抑和埋沒命運(yùn)的深切同情，從而更加熱愛新中國、熱愛新生活。導(dǎo)學(xué)課時(shí)：二課時(shí)導(dǎo)學(xué)

2、過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、作者簡介鄒韜奮，新聞記者、政治家和出版家。名恩潤，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)。自 1926 年在上海主編 生活 周刊起， 畢生從事新聞出版工作。1932 年創(chuàng)辦生活書店。1936 年與沈鈞儒、李公樸等七人被國民黨政府逮捕。先后在上海、漢口、重慶主編抗戰(zhàn) 、本民抗戰(zhàn)等刊物，積極宣傳團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，反對妥協(xié)投降。著作編有韜奮全集 韜奮文集等。鄒韜奮也是一位散文家。著有萍蹤寄語萍蹤憶語等散文作品。有人說過：“父母對子女的愛，尤其是母愛，是人類最高尚純潔的、美好的感情。 ”同樣是至愛親情，朱自清的背影是寫父愛，而課文是寫母愛。我們來看看作者如何寫一位普

3、通而偉大的母親的吧。2、積累成語躡手躡腳 一飽眼福 娓娓動聽 熱淚盈眶 循循善誘 飲泣吞聲輾轉(zhuǎn)反側(cè) 萬籟俱寂二、導(dǎo)疑學(xué)生討論、交流、明確：全文可分為三個(gè)部分。第一部分（ 1 2），交代母親的姓氏和早逝。第二部分（ 3 6），回憶關(guān)于母親的四個(gè)片段，表現(xiàn)母親的慈愛、善良、能干和奉獻(xiàn)精神。第三部分（ 7 8），以無限痛惜的心情交代母親去世時(shí)還年輕，概括母親的良好品質(zhì)。三、 導(dǎo)研（一）作者深情地回憶了關(guān)于母親的四個(gè)片段，哪些話語、 哪些事情、 哪些細(xì)節(jié)最讓你動情？你還記得自己的母親給你留下的深刻印象嗎？學(xué)生概括關(guān)于母親的四個(gè)片段，教師評價(jià)。四個(gè)片段： 1、元宵夜的“巡閱”2、涌流的淚珠3、豐富的內(nèi)心

4、世界4、勞碌的身影第 1 頁共 3 頁第一個(gè)片段中最感人的話語如：“我由現(xiàn)在追想當(dāng)時(shí)伏在她的背上睡眼惺忪所見著她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。 ”這是從幼兒的感覺中寫出母親可愛的形象，筆墨不多，但母親的形象栩栩如生。第二個(gè)片段中最感人的細(xì)節(jié)如：“往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。 ”這個(gè)細(xì)節(jié)真實(shí)而傳神，表現(xiàn)了母親感情豐富，對患難女性有著深切的同情心。第三個(gè)片段中最感人的細(xì)節(jié)如： “我自己嗚咽著，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。 ”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)母親對子女無限憐惜和疼愛之情。第四個(gè)片段中最感人的地

5、方如： “我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋做給我穿的。 這時(shí)萬籟俱寂， 只聽得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸?！边@段文字有人物的外貌、動作描寫，也有環(huán)境描寫，以寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦。這段文字是從我的視覺、聽覺、感覺中寫出來的，頗為真摯動人。五、導(dǎo)練朱自清背影與鄒韜奮我的母親，讓學(xué)生討論兩文的異同點(diǎn)，互相交流。背影我的母親 都表達(dá) “至愛親情” 的主題， 都是回憶性的敘事紀(jì)實(shí)散文。背影是截取人物狀態(tài)中最鮮明、最動人的瞬間背影來構(gòu)建文章的；而我的母親 是截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷四個(gè)片段，來表現(xiàn)人物的。第二課時(shí)一、導(dǎo)入1. 學(xué)生活動：莫泊桑說：“人世間最美麗的情景

6、， 出現(xiàn)在我們懷念到母親的時(shí)候。 ”請你講一講你熟悉的飽含母愛的話語和一個(gè)最讓你感動的關(guān)于母愛的故事。（學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行交流）2. 多媒體播放滿軍的歌曲懂你 ，創(chuàng)設(shè)情境。二、導(dǎo)研1. 通過四個(gè)片段，你看到了一位怎樣的母親？（請你試著填空）讀了 _ ，我看到了一位_的母親。請學(xué)生自由發(fā)言：參考答案：讀了母親背“我”賞燈，我看到了一位無微不至地關(guān)愛孩子的母親。讀了母親講故事的一節(jié)，我看到了一位情感豐富、才具被埋沒的母親。讀了“我”受罰的一節(jié)，我看到了一位既慈愛又識大體的母親。讀了母親熬夜做鞋的一節(jié)，我看到了一位勤勞能干的母親。（總結(jié)：慈愛善良勤勞能干情感豐富）2. 作者抒發(fā)了怎樣的情感？懷念、贊

7、美3母親“可愛的性格” “努力的精神” “能干的才具”為什么會“葬送在沒有什么意義的事務(wù)”上？在封建社會，男尊女卑，她們沒有應(yīng)有的社會地位（連名字都沒有） ，不可能在社會上有所作為，只能在家里生兒育女、相夫教子，所以“葬送在沒有什么意義的事務(wù)”上。3. 教師小結(jié)：“我” 的母親是一個(gè)把全部的愛和希望都傾注在兒女身上， 為家庭奉獻(xiàn)了一生， 有一定的文化和豐富的情感， 才具被封建社會埋沒的普通婦女。 作者抒發(fā)了對母親的懷念、 贊美之第 2 頁共 3 頁情，也表達(dá)了對舊社會婦女的同情。三、導(dǎo)練（母親的笑容，是世界上最和煦的春風(fēng)；母親的皺紋，是艱辛歲月里風(fēng)霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親