1、刑法之行- 學(xué)習(xí)刑法感想影視動(dòng)畫 2 班何家棋在中國(guó)這個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)家，擁有深厚的歷史，從原始社會(huì)到人治社會(huì)，再到現(xiàn)在的法制社會(huì)， 一次次的過度都是多少代人的付出，里面包含了多少代人的汗水，在這個(gè)法制的社會(huì)里，我總要學(xué)會(huì)些法律，才能維護(hù)我自身的權(quán)益，不是說要多深入，但起碼要了解。所以，我選擇去了解刑法，刑法的種種概念以及種種理論，讓我不得不佩服我們這樣一個(gè)偉大的國(guó)家。中華人民共和國(guó)刑法 已由中華人民共和國(guó)第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議于 1997 年 3 月 14 日修訂，現(xiàn)將修訂后的中華人民共和國(guó)刑法公布，自 1997 年 10 月 1 日起施行。由中華人民共和國(guó)主席江澤民頒布。學(xué)習(xí)刑法是

2、需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不僅僅是理解表面的意思，更是能掌握其中的精髓，能在我們受到傷害的時(shí)候能維護(hù)我們自己的權(quán)力。刑法的一共分為十章；第一章刑法的任務(wù)、基本原則和適用范圍；第二章犯罪；第三章刑罰；第四章刑罰的具體運(yùn)用；第五章其他規(guī)定。第二編分則；第一章危害國(guó)家安全罪；第二章危害公共安全罪； 第三章破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪；第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪；第五章侵犯財(cái)產(chǎn)罪；第六章妨害社會(huì)管理秩序罪；第七章危害國(guó)防利益罪； 第八章貪污賄賂罪； 第九章瀆職罪；第十章軍人違反職責(zé)罪。每一章，我都只是略懂， 畢竟刑法的深度還是一有點(diǎn)的。所以我選擇刑法與民法之間的比較來更好的理解刑法。一范圍特別明顯的是

3、刑法的適用范圍，較民法小許多。同是規(guī)范違法行為， 民法所規(guī)范的民事違法行為范圍廣， 細(xì)節(jié)多；而刑法更為直接，在這種規(guī)范性下，讓學(xué)習(xí)刑法的新手方便上手，有明確的學(xué)習(xí)著力點(diǎn)，1特別是對(duì)于我這種，對(duì)學(xué)法的縝密思維還沒有培養(yǎng)成熟， 還不夠細(xì)致的學(xué)生來談，更是簡(jiǎn)便很多。二邏輯其次，是刑法學(xué)的系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)和邏輯更強(qiáng)。民法身為體格社會(huì)法， 由于要管轄的范圍廣， 只能將每個(gè)細(xì)端末節(jié)分入部門發(fā)，各個(gè)部分發(fā)羅列在面前，容易讓學(xué)生沒有頭緒，如亂麻一般，但刑法不同，將犯罪按類別歸類，你是殺人犯，即按殺人論處，進(jìn)入故意犯還、過失犯討論范圍；你是單位犯罪，進(jìn)入單位犯罪討論范圍，犯了什么罪，應(yīng)受什么處罰，你是少年犯，則討論你的

4、年齡問題， 是否有刑事責(zé)任力， 屬于何種刑事責(zé)任能力等級(jí)，特別事法無明文規(guī)定不犯罪，法無明文規(guī)定不處罰的原則，讓學(xué)生在對(duì)是否犯罪的判斷上更為明晰好辯。 且刑法所需要的邏輯性更強(qiáng)， 對(duì)每一個(gè)案件的推斷，對(duì)每一個(gè)客觀條件的應(yīng)用，對(duì)該案件的判定都很重要。在進(jìn)行民法與刑法的比較后，能更加深沉的研究和學(xué)習(xí)刑法。這便是我這半個(gè)學(xué)期來學(xué)習(xí)刑法利用比較民法的差別和我個(gè)人的感想， 還記得某位學(xué)者意味深長(zhǎng)的說 我們學(xué)刑法學(xué)的意義， 并不在于用刑法來定下他人的罪行，而是用來防止他人的罪刑， 對(duì)學(xué)習(xí)刑法我充滿了興趣和信心， 我愿意相信我能克服學(xué)習(xí)上的困難，將刑法學(xué)得更好！通過刑法的學(xué)習(xí)，讓我懂得了一些法律知識(shí)，這為我以后的生活和工作