1、七年級科學第一章知識點總結1. 科學就是研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們相應答案的一門學科。2. 學習科學的方法：觀察和實驗3. 常用的實驗儀器有：試管、試管夾、天平和砝碼、酒精燈、顯微鏡、電壓表、電流表、停表、玻璃棒、燒杯、量筒、量杯、刻度尺、膠頭滴管等等4. 科學研究最重要的環(huán)節(jié)是實驗，在科學實驗中，常常用一些測量工具來對物體進行測量，同時還要借助各種儀器來擴大觀察的范圍，5. 長度的國際標準單位是“米”，用“m”表示 1千米=_米 米_分米_厘米 _毫米 毫米_微米_納米6. 初中主要使用刻度尺測量長度。7. 近來被人們津津樂道的一種以長度單位為名稱的技術叫做納米技術。8. 認識刻度尺，就是

2、認識刻度尺的零刻線是否磨損，量程以及分度值。9. 體積：物體占有空間的大小，固體體積的常用單位是立方米，用m表示，液體體10. 積的常用單位升（）11. 立方米1000立方分米 106立方厘米 12. 升 立方分米 毫升 立方厘米13. 形狀規(guī)則的固體體積測量用刻度尺，形狀不規(guī)則固體體積測量用量筒，采用排水法。14. 長方形的體積長寬高 圓的體積底面積高15. 液體體積的測量工具：量筒或量杯，讀數(shù)時，視線要與液面凹面中央最低處相平。16. 讀數(shù)時如果仰視使讀數(shù)比實際值偏小，俯視使讀數(shù)比實際值偏大 。17. 教學大樓的一間教室的體積大約是200米318. 怎樣用普通的刻度尺測量一張紙的厚度？先測

3、出一百張紙的厚度，然后除以一百，（注意兩頁為一張紙）19. 如何用刻度尺測量一根長而細的金屬直徑？把細金屬緊緊的在鋼筆上繞20圈，用刻度尺量出長度，除以20。20. 刻度尺的最小刻度由數(shù)值的倒數(shù)第二位決定。21. 溫度表示物體的冷熱程度，測量工具是溫度計。22. 溫度計是利用液體熱脹冷縮的原理制成的，常用的液體溫度計有酒精溫度計、水銀溫度計、煤油溫度計，23. 常用的溫度單位是攝氏度，符號是，攝氏溫度的規(guī)定冰水混合物的溫度為0攝氏度，1標準大氣壓下沸水的溫度為100攝氏度，在0攝氏度和100攝氏度之間分成100等分，每分為1，如人的體溫（口腔溫）是“37”讀作“37攝氏度” 北京一月份平均氣溫

4、“4.7 ”讀作“零下4.7攝氏度”或“負4.7攝氏度”24. 0的水與0的冰冷熱程度相同（溫度相同）25. 溫度計正確使用方法玻璃泡全部浸入被測液體中，不碰容器底、壁。玻璃泡浸入液體后要稍候，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時玻璃泡要留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面平。使用時不能超過量程。26. 體溫計測溫范圍3542，最小刻度為每小格為0.1，可離開人體讀數(shù)，因為有一段很細的彎管，所以使用前應握緊體溫計玻管段用力下甩。27. 質量表示物體所含物質的多少，質量的國際單位是千克(Kg)，常用單位有噸、千克、克、毫克，它的質量標準物叫國際千克原器，質量是物體的一種屬性，它不隨物體形狀、

5、狀態(tài)、溫度、位置的改變而改變。質量的大小由物體所含物質的多少決定的，一個鐵塊壓扁之后，形狀改變，體積和質量都不變；一杯水結成冰，或變成水蒸氣，狀態(tài)改變，質量都不變28. 物體和物質是不同的，物體是由物質組成的，在實驗室，稱量質量工具是天平。29. 天平的調節(jié)和使用方法：1、把天平放在水平桌面上，將游碼移到橫梁標尺左端的“0”刻度線處。2、調節(jié)天平兩端的平衡螺母使指針指在分度盤的中央3、按物左碼右的原則，將物體放在左盤上4、估計物體的大致質量，將適量的砝碼用鑷子夾取，輕放在右盤上。砝碼應按從大到小的順序取放。5、算出右盤中砝碼的總質量，再加上游碼所對的刻度值就是左盤被測物體的質量。6、稱量完畢后

6、，用鑷子將砝碼放回砝碼盒內，游碼移回到“0”刻度線30. 用天平稱量時，待測物的質量不應超過天平的量程，不能用手摸天平托盤或砝碼，取放砝碼時要用鑷子，不可把潮濕的物品或化學品直接放在天平托盤上，加減砝碼時要輕拿輕放。31. 在用天平測量時，造成測量值偏大的原因有：砝碼磨損、砝碼比標準量小；造成測量值偏小的原因有：砝碼生銹、沾上灰塵或水。32. 在用天平測量時，如果物體和砝碼放反了，則物體的質量等于砝碼的總質量減去游碼的刻度值。33. 怎樣測量1滴水的質量。寫出實驗過程和計算結果，并設計記錄測量數(shù)據(jù)的表格。解：用天平測出一個空燒杯的質量m1，然后在燒杯中滴入100滴水，稱出總質量記為m2 ，總質

7、量減去空燒杯的質量，除以100就是一滴水的質量，m =（m2 m1）10034. 如果在實驗中需要50克的水，想一想，應當怎樣用天平測量？解：先用天平測出一個空燒杯的質量，然后在天平的右盤中用鑷子夾入50克砝碼，在燒杯中加入略少于50克的水，用膠頭滴管逐滴滴入，直至天平平衡，即得50克水。35. 我們可以根據(jù)生活中的一些自然現(xiàn)象來確定或感知時間，如：日升日落、月形變化、四季變化、電線桿的影子、 楓葉紅了、候鳥遷徙等，這是因為它們一直都在作有規(guī)律的變化，任何有周期性的運動都可以作為測量時間的標準。36. 古代計時器有日晷、表圭、砂漏等37. 時間的國際制單位是秒，用符號 S 表示38. ，常用單

8、位還有 時(h)、分（min）、毫秒（ms）39. 時分秒；1毫秒0.001秒40. 通常測量時間的工具是手表、鬧鐘、石英掛鐘41. 、擺鐘42. 、停表等等43. 流動的水和燃燒的香也可以作為測量時間的“尺子” ，因為水的流動和香的燃燒都是一種運動，只有通過運動才能表現(xiàn)出流逝的時間。因此，量度時間離不開運動，蠟燭燃燒易受外界影響，不適宜作計時工具。44. 測量自己的心率（脈搏）有兩種方法：一是測一分鐘脈搏跳動的次數(shù)，二是測一次脈搏跳動所需的時間。坦45. 科學探究的一般過程：1、提出問題 2、建立假設 3、設計實驗方案 4、收集事實證據(jù) 5、檢驗假設 6、合作交流。提出問題一定要用“？問號”

9、，建立假設一般說“可能”46. 琴納醫(yī)生在探究天花和牛痘的科學實驗時的過程： 提出問題：擠牛奶女工為什么不會患上天花？ 建立假設：這些女工感染過牛痘，可能會產生對天花的免疫力。 設計實驗方案：讓人先感染牛痘，再看會不會得天花。 收集事實證據(jù)：人感染牛痘后，不會再得天花。 檢驗假設：假設是正確的。 合作交流：推廣應用47. 探究腳印的長度與身高的關系的一般過程： 提出問題：腳印的長度與身高有什么關系呢？ 建立假設：可能腳印的長度與身高有一個比例關系。 設計實驗方案：測量不同年齡、不同身高的人腳印的長度與身高 收集事實證據(jù)：建立圖表關系，分析腳印長和身高的關系 檢驗假設：腳印的長度與身高的確有一個

10、比例關系 合作交流：對比其他同學的結果，完善比例關系，進行推廣應用二 知識填空第一節(jié)：科學在我們身邊1、科學是研究各種 ，并尋找它們 的學問。如牛頓發(fā)現(xiàn)了 瓦特發(fā)明了 。而這些都源于對身邊和自然現(xiàn)象的觀察和探究，所以從 身邊的問題著手就能進入科學世界。2、科學是一門不斷發(fā)展的學科，科學技術的發(fā)展不斷改變著人們對環(huán)境的認識，使人們改造和利用環(huán)境的能力不斷提高。3、科學技術使人們的生活變得越來越便利，但也帶來了一定的負面影響。4、學習科學的方法是： 。5、重要的實驗：魚和氣球的浮沉、“噴泉”實驗。第二節(jié)：實驗與觀察1、 是科學探究最重要的環(huán)節(jié)；實驗前要了解實驗的步驟，熟悉實驗的儀器。實驗時，我們要

11、遵守實驗室的操作規(guī)程，注意安全；仔細觀察實驗過程，及時記錄實驗現(xiàn)象，尊重實驗事實，不得捏造實驗事實，更改實驗數(shù)據(jù)。2、請?zhí)畛鱿铝袃x器的用途：（1）試管架： （2）試管： （3）停表： （4）酒精燈： （5）顯微鏡： （6）天平： （7）量筒： （8）刻度尺： 3、在很多情況下憑我們的感覺器官對事物作出判斷是不可靠的，為了準確的判斷，實驗時我們要借助一些 和 。4、測量工具：天平、量筒、刻度尺、停表；觀察工具：顯微鏡、放大鏡、望遠鏡、雷達5、人們直接用感官器官的觀察叫： ，借助儀器工具的觀察叫： 。6、重要的實驗：雞蛋浮沉實驗。第三節(jié)：長度和體積的測量1、測量是一個將待測的量與 進行比較的過程。

12、2、長度的主單位是 。較大的還有 ，較小的還有 。3、長度單位的換算：1千米= 厘米、1米= 微米= 納米1米= 分米= 厘米= 毫米、1納米= 米4、雷達、激光、聲納等可測長度。 是常用的長度測量工具，正確使用該工具的方法是：（1）放正確：刻度線緊靠被測物體。（2）看正確：視線與尺垂直。（3）讀正確：先讀準確值，再讀一位估計值。（4）記正確：數(shù)值一定要有單位。使用時還要注意零刻度線、測量范圍及最小刻度。5、一些特殊的長度測量方法：（1）累積取平均值法：得用積少成多，測多求和的方法間接測量。例：測紙厚、細鐵絲的直徑、一枚郵票的質量。（2）滾輪法：測較長曲線的長度時，可先測出一個輪子的周長。當輪

13、子沿曲線從一端滾到時另一端時，記下輪了滾動的圈數(shù)。長度=周長 X 圈數(shù)。例：操場的周長。（3）化曲為直法：測一短曲線的長，可用一沒有彈性或彈性不大的柔軟棉線一端放在曲線的起點處，逐步沿著曲線旋轉，讓它與曲線完全重合，在棉線上做出終點的標記。拉直棉線量出標記到端點間的距離即為曲線的長度。（4）組合法：用直尺和三角尺測量物體的直徑。6、體積是物體 的大小。體積的主單位是： ，較小的還有 、 等。液體體積的常用單位是 和 。7、體積單位的換算：1米3= 分米3= 厘米3，1分米3= 升= 毫升1毫升= 厘米3= 升8、體積的測量：（1）液體的體積： 。（2）規(guī)則的固體： （3）不規(guī)則的固體：排液法（

14、適用于沉且不吸水）： 針壓法（適用于浮且不吸水）： 懸掛法（適用于浮且不吸水）： 包裹法（適用于沉且吸水）： 9、量筒的使用方法：首先要注意量筒的測量范圍（量程），量液體時量筒應放平，讀數(shù)時視線要與凹液面的最低點保持水平。讀數(shù)仰視導致： 俯視導致： 。第四節(jié)：溫度的測量1、溫度是表示物體的 程度。人體憑感覺對溫度高低的判斷是不準確的，要準確的測量溫度，需要使用 。2、常用的溫度計有 、 它們都是利用 液體 的性質制成的。3、溫度的常用單位是： ，它的規(guī)定： 溫度定為100， 溫度定為0，在0100之間等分成100份，每一等份表示： 。溫度的國際制單位是： 。4、溫度計的使用方法：（1）使用前應

15、觀察溫度計的 ，不能用來測量超溫度計 溫度。（2）測量時，手握溫度計上端，要使溫度計的玻璃泡與被測物體 。若測液體的溫度，應使玻璃泡完全浸沒在液體中，但不接觸容器壁。（3）讀數(shù)時，應等到溫度計中的液柱穩(wěn)定后開始，一般不能離開被測物體讀數(shù)，眼睛應平視，視線與 相平。注意零下和零上溫度的區(qū)別。（4）記錄時，數(shù)字和單位要寫完整，零下的溫度要標上負號。5、體溫計（1）用途：測量人體的體溫（2）構造特點： 、 （3）優(yōu)點： 、 （4）使用時應注意：一次用后，再次使用應先 （5）測量范圍（量程）： 。6、其他溫度計：電子溫度計、金屬溫度計，不同的溫度計原理不同，構造和量程不同。第五節(jié)：質量的測量1、質量表示物體： 。質量的主單位是 ，較大的單位有 ，較小的單位有 、 等。質量是物體本身的一種屬性，改變物體的 、 、 都不會改變物體的質量大小。2、質量單位的換算： 1噸= 千克，1千克= 克= 毫克3、實驗室測量質量的常用工具： 4、托盤天平的使用（1）游碼移到“0”刻度線，天平放水平；（2）調平衡，用平衡螺母向指針的反方向調節(jié)；（3）左物右碼，取碼用鑷不用手，先大后小再游碼；（4）讀數(shù)：物體質量=砝碼總質量+游碼質量（5）稱量后及時用鑷子將砝碼放回砝碼盒。注意：使用時不能測超量程的物體，加減砝碼應輕拿輕放，化學藥品不能直接放在托盤上稱，應放在紙上或燒杯中。第六節(jié)：時間的測量1