1、大熊貓教案【教學目標】1了解大熊貓的外形特征、生活習性、食物特點；是我國特有的、最可愛的珍奇動物。2產(chǎn)生喜愛大熊貓的情感，樹立保護大熊貓的意識。3認字 10 個，寫字7 個。4培養(yǎng)學生小組合作、自主學習；學會評價別人；及搜集資料的能力。【教學重點】認識 10 個字，會寫7 個字；了解大熊貓，樹立保護大熊貓的意識?！窘虒W準備】大熊貓錄相、大熊貓圖片資料、生字卡片?！窘虒W過程】一、謎語導入，揭示課題同學們，有一種動物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子?！辈虏滤钦l？出示大熊貓照片：點評：從學生的生活實際出發(fā)，通過學生喜歡的猜謎語形式導入課題，激發(fā)了學生繼續(xù)學習的興趣。二、

2、新授導入：大熊貓是我國眾多珍奇動物中的一種，非?？蓯?，今天我們就學習課文 大熊貓。（一）朗讀課文1聽錄音，指讀課文。2范讀，學生聽讀并進行評價。3學生初步試讀課文，提出要求：（ 1）畫出不認識的字，（ 2）在認字表、寫字表中找出來讀一讀。點評：讓學生學會了評價別人，能說出優(yōu)點缺點和不足。并在初讀課文時就能根據(jù)老師提出的具體要求有的放矢的投入學習。（二）小組合作學習1同桌互讀、互評；提出要求：字音正確、聲音宏亮。師：有不認識的字怎么辦呢？誰想當小老師教教大家？2小老師教生字。3交流識字好方法：用拼音識字、利用查字表識字、編順口溜識字、利用熟字學習生字等。4小組驗讀，互相檢驗正誤。5小組朗讀競賽。

3、提出要求：正確、流利、有語氣。6朗讀匯報：咱們比一比誰是“朗讀冠軍”，指名朗讀，學生聽后進行評價，選出優(yōu)勝者。點評：小組學習不能流于形式，要有實效性，這樣由兩個人的合作逐步到四個人的合作，有一個漸進的過程，而且每個環(huán)節(jié)都提出了具體的合作要求，使合作環(huán)節(jié)緊湊而有效。同時也會逐步訓練孩子們的合作能力。（三）理解課文1關于大熊貓你都知道什么？可以介紹課文中的，還可以把你從網(wǎng)上、書上、電視上收集的小知識介紹給大家。學生分小組進行展示：（ 1）小時侯很活潑，喜歡爬上爬下；長大不愛活動。圖片展示：（ 2）喜歡圓形的東西；喜歡玩水，經(jīng)常在水里嬉戲。圖片展示：（ 3）性格溫柔，能精心保護自己的孩子；大熊貓生雙

4、胞胎很少見。圖片展示：2師：大家看錄像，剛出生的小熊貓多可愛！可見，熊貓媽媽要養(yǎng)活小熊貓多不容易呀！也正是這個原因，大熊貓才會成為國家保護的珍奇動物，為此我國在甘肅、四川一帶建立了“臥龍保護區(qū)”，并發(fā)起了保護大熊貓的倡議，大家看，這是老師寫的一份“關于保護大熊貓”的倡儀書。（出示并朗讀）同學們，大熊貓是我們的國寶，是我們和平的使者，是我們永遠的朋友，咱們要熱愛它、保護它、珍惜它！3讀讀課文，能把你喜愛大熊貓的感情讀出來嗎？（學生有感情地朗讀課文。）4出示填空練習，檢查閱讀效果：（ 1）你能再說出幾個這樣的詞嗎？毛茸茸、胖乎乎、紅_、_、 _、_（ 2）師：大熊貓身上有許多令人喜愛的地方，請你說

5、一說，大熊貓什么地方最令你喜歡？大熊貓的身子 （ ），尾巴（它小的時候（ ），長大以后（），皮毛（），你去逗它（），頭和身子（），它最愛吃（），頭上長著（）。），我真喜歡大熊貓呀！點評：本環(huán)節(jié)安排的“展示臺”，除了展示從課文中了解到的知識，還展示了從課外搜集的小知識和圖片， 開闊了學生的視野， 激發(fā)了學生搜集資料的興趣。 并通過看錄像， 使他們了解到大熊貓繁殖能力差， 目前瀕臨滅絕， 需要我們?nèi)祟惖谋Ｗo， 產(chǎn)生了保護大熊貓的情感。 （四）識字教學1課文中的字都認識了嗎？誰愿意讀這些詞？（學生自愿站起來讀詞。）大熊貓、許多、爪子、動物、睜眼、胖乎乎、黑眼圈、時候、短小、爬上爬下、耳朵2請?zhí)舫瞿阏J

6、為難的字再讀幾遍。3擺字卡，一邊擺一邊讀。4游戲復習：下面我們玩一個“識字冠軍”的游戲：（ 1）挑字游戲：比比誰能快速挑出這個字。（ 2）猜謎語舉字卡。（ 3）做動作猜字。（ 4）反口令游戲。5收字卡：一邊收一邊讀。6同學進行評價：選出“識字冠軍”。點評：通過“識字冠軍“的游戲，采用了多種新奇有趣的復習形式，使孩子們在游戲中記憶生字，及時復習鞏固了生字，減少了遺忘。同時孩子們大膽想象、發(fā)散思維，積極性很高。找到屬于自己識字的小竅門、好方法。（五）指導寫字1找到寫字表，觀察這些生字的字形，看看這些生字你能記住哪個，它們每一筆都是什么筆畫，在田字格中什么位置？（學生自由觀察）2小組討論：想一想怎樣快速記住這個字，做到筆順正確、筆畫無誤？（學生小組討論。）3看老師范寫， 然后模仿老師的寫法， 在空中進行書空練習。 （學生說難字， 教師范寫，學生進行書空練習。 ）4在書中把生字輕輕的描一描， 或者在寫字本上描紅，然后在作業(yè)本上寫兩個字。 （學生書寫。）5評一評：看誰寫的最好？6寫作業(yè)。點評：孩子寫字的基礎打得牢不牢，關鍵是指導書寫環(huán)節(jié)好不好。學生經(jīng)過看、 想、仿、描、評，使孩子能及時了解到自己寫的字好在哪兒，能及時查漏補缺，做到真正會寫這個字?！景鍟O計】大熊貓大熊貓許多爪子動物睜眼黑眼圈時候短小爬上爬下耳朵胖乎乎紅 _有了寫字