1、第一單元知識點填空：第一課1.比較就是通過(觀察)、(歸納)等方法找出物體的相同點和不同點。2.生物能(生長)，能(繁殖)，生長過程需要(水)和(營養(yǎng))。(動物)、(植物)和(人)都是生物。3.非生物不能(生長)，不能(繁殖)，也不需要(水)和(營養(yǎng))。4.毛絨玩具與石子都是(非生物)。毛絨玩具是(人類制造)的，石子是(天然)的。第二課1.我們在一年級時認識了周圍常見的植物，學會了用(莖)、(葉)、花的(顏色)、(形狀)和(氣味)等描述植物的一些特征。2.樹的莖很(硬)，莖上有皮;草的莖很(軟)，容易切開。3.草的莖很柔軟，叫(草質莖)。樹的莖與枝干很硬，叫(木質莖)。4.草本植物指具有(草質

2、莖)的植物，如(狗尾草)、(小麥)、蒲公英、(三葉草)等;木本植物指具有(木質莖)的植物，如(楊樹)、桃樹、(柳樹)等。5.蒸餾水是指(自來水)經(jīng)過一種分離工藝，去掉其中的礦物有機物等，獲得的比較(純凈)的水。6.樹和草都是(植物)，它們都有(根)、(莖)、(葉)、(花)和(種子)，它們的生長和生存都需要(陽光)、(水)和(營養(yǎng)物質)。第三課1.我們的(衣食住行)離不開植物，植物為我們提供了(糧食)、(蔬某)、水果、(紡織材料)等豐富的物質原料。2.(枸杞子)是枸杞的成熟果實。枸杞分布廣泛，寧夏)的枸杞品質最好。它是(藥食)兩用的植物，適量食用有益健康。3.經(jīng)濟作物是指具有某種特定(經(jīng)濟用途)

3、的農(nóng)作物。經(jīng)濟作物按其用途分為(油料作物)、(藥用作物)等。4.我們身邊的經(jīng)濟作物有芝麻、(大豆)、(相花)、(油菜)等。5.植物與我們的生活密切相關，可(食用)、藥用、(觀賞)，也可用作(業(yè)料)的。植物與人類的衣食住行密切相關，我們要愛護植物。6.很多植物具有藥用價值，被寫進了我國源遠流長的(中醫(yī)中藥家典)。像(薄荷)、三七、(板藍根)、(金銀花)等植物，都具有很好的藥用價值。第四課1.自然界中有各種各樣的動物，有些動物生活在(水里)，有些動物生活在(陸地上);有些動物走得(慢)，有些動物跑得快;有些動物會(游冰)，有些動物能(飛翔)2.根據(jù)體內是否有脊柱，動物可以分為(脊動物)和(無脊椎動

4、物)。3.脊椎動物和無脊椎動物的主要區(qū)別是:脊椎動物身體背部有(脊柱)，無脊椎動物沒有(脊柱)。4.小猴子體溫(恒定)，有(牙齒)和(骨骼)，皮膚上有(毛)。5.動物的皮膚，有的(棵露)，有的有(毛發(fā))，有的有鱗片，還有的有(羽毛)。6.褐馬雞屬于中國特有的(珍稀鳥類)，主要棲息在(山西)、(間北)等地，翅短、不善飛行、善于奔跑。為國家(一)級保護動物。7.藏羚羊棲息于海拔4000-5000米的(高原)地帶，早晚覓食，善奔跑。為國家(一)級保護動物8.(大熊貓)被譽為“活化石”和“中國國寶”，大多數(shù)生活于四川境內的高山深谷中，體色為黑白兩色，善于爬樹，愛嬉戲，每天除去一半進食的時間，剩下的一半

5、時間多數(shù)在睡夢中度過。為國家(一)級保護動物。9.我國一級保護動物有(大熊貓)、(金絲猴)、(長臂猿)、(雪豹)、東北虎)、(梅花鹿)、(亞洲象)等。10.很多動物已經(jīng)(瀕危)，我們應多加(保護)。第五課1.(草地)上、(樹林)里有各種各樣的昆蟲，有的翩翩起舞，有的快速(爬行)，有的肉眼可見，有的須用(放大鏡)才可見2.有些昆蟲有毒，不要(用手觸摸)!3.昆蟲身體分為(頭)、(胸)、(腹)三部分，具有(3)對足，(2)對翅，(1)對觸角。4.昆蟲的(觸角)就是它的“鼻子”，極其靈敏。5.蠶是一種(益蟲)，能(吐絲結繭)。(蠶絲)是高檔紡織品的原料。6.蚊子是一種會吸血的(害蟲)，能傳染多種(疾

6、病)。7.目前已發(fā)現(xiàn)的昆蟲有(100多萬)種，是世界種類最多的動物。8.昆蟲的眼睛包括(單眼)和(復眼)，復眼由許多(六角形)的小眼組成。般昆蟲都有(1)對復眼，頭頂上還有1到3個背單眼。課本習題解答。第一課1.判斷生物與非生物的依據(jù)有哪些?答:(1)有無生命;(2)能否生長;(3)能否繁殖后代;(4)生物需要水和營養(yǎng);(5)對外部刺激是否能做出反應。2.比較兩個表格，說說它們有哪些不同點。答:不同點:(1)狗可以生長，玩具狗不可以;(2)狗可以繁向，狗不可以;(3)狗需要吃食物才能存活，玩具狗不需要;(4)狗能界刺激做出反應，玩具狗則不能。3.猜一猜，豆子與石子在水中會發(fā)生什么現(xiàn)象?連續(xù)幾天

7、仔細現(xiàn)觀察記錄。答:豆子在水中會吸收水分，逐漸脹大，隨著時間的推移，豆子的外皮破裂，發(fā)芽，并長出根系;石子沒有任何變化。4.貓是一種動物，蒲公英是一種植物，想一想，它們有哪些共同點，是否都能生長?是否都能繁殖?是否都需要水?是否都需要營養(yǎng)。答:貓和蒲公英都屬于生物。它們都具有生命，都能生長，都能繁殖后代，它們的生長都需要水，都需要營養(yǎng)。5.查找有關機器人的資料，想一想，機器人屬于生物嗎?機器人能取代人的勞動嗎?答:機器人不屬于生物。機器人不能完全取代人的勞動。人類的有些工作在某些方面可能發(fā)生變化，很難實現(xiàn)完全自動化、機器人只人類從事一些危險或簡單重復的工作。第二課1.植物有哪些共同特征呢?答:

8、植物的共同特征是:生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、光、空氣和營養(yǎng)物質，都能生長發(fā)育，都能繁殖后代，都有從生到死的生命過程。2.小草的相同特點是什么?大樹的相同特點是什么?答:小草的相同特點是:莖比較疏松、柔軟，支持力弱，易折斷;根較細；葉子數(shù)量不多。大樹的相同特點是:莖比較緊密堅硬，有皮易剝、支持力強;根系發(fā)達;葉子很多。3.如何制作植物標本呢?答:(1)采集漂亮的葉子與花;(2)找一本厚厚的書;(3)將葉片與花展平后夾在書中;(4)每隔一天將標本翻個面;(5)將標本固定在硬紙板上；(6)將植物名稱、采集地點、采集人、采集時間記錄在上面。一件植物標本就制作完成了。第三課1.你生活的地區(qū)有哪些重

9、要的植物?答:我生活在北方，我生活的地區(qū)有小麥、玉米、高梁、谷子、果棗、葡萄、枸杞、薄荷、金銀花等植物。2.分析當?shù)赜心男┲参锸墙?jīng)濟作物。答:玉米、大豆、蘋果、枸杞、薄荷、金銀花等。3.說一說玉米的多種用途。答:玉米的用途很多，如食用、用作飼料、釀酒、制藥、制造乙醇汽油、制作工藝品等。4.查閱資料，身邊哪些植物具有藥用價值?答:蒲公英:清熱解毒，利尿散結;金銀花:清熱解毒;年前草;第四課1.你認識哪些動物?你了解動物是如何分類的嗎?答:我認識小白兔、小貓、狗、金魚、猴子、大象、老虎、烏龜、奶牛等許多種動物。動物按照身體內有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物。根據(jù)身體構造和生命活動特征，脊椎動物

10、分為魚類、兩動物、行動物、鳥類、哺乳動物;無脊椎動物分為腔腸動物、軟體動物、節(jié)肢動物、環(huán)節(jié)動物、扁形動物、線形動物等。2.查閱資料，并對下面的動物進行分類。動物皮膚特征是否有牙齒是否有脊柱體溫是否恒定金魚有鱗片無有是青蛙裸露無有否蜥蜴有鱗片有有否麻雀有羽毛無有是狗有毛發(fā)有有是蛇有鱗片有有否兔子有毛發(fā)有有是蝴蝶有鱗狀毛無無否4.查閱資料或向他人請教，調查你生活的地區(qū)有哪些保護動物。答:獼猴、赤孤、豺、貂、黑熊、香鼬、金錢豹、馬鹿、松鼠、黃羊、斑、天鵝、鴛鴦等等。第五課1、你認識哪些昆蟲?它們有哪些共同特征?答:我認識七星蟲、蝴蝶、熱、蜜蜂、蒼蠅、蚊子、蝗蟲等。它們的共同特征是:身體分為頭、胸、腹三部分，具有3對足，2對翅，1對觸角。2.昆蟲身體分為幾部分?幾對足?幾對翅膀?幾對觸角?答:昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，具有3對足，2對翅，1對觸角。3.昆蟲有幾只眼睛?昆蟲的食物有哪些?答:昆蟲的眼睛包括單眼