廣西 2017 屆高三上學(xué)期教育質(zhì)量診斷性聯(lián)合考試語(yǔ)文試題 第 I 卷（閱讀題， 64 分） 一、 現(xiàn)代文閱讀（ 35 分） （一） 論述類(lèi)文本閱讀（ 9 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文字，完成 1。 中國(guó)戲曲作為人類(lèi)的集體記憶載體有著非常重要的文化符號(hào)作用。為什么 85 年前梅蘭芳走出國(guó)門(mén)后有那么多追隨者？為什么今天 “ 燈謎 ” 不遠(yuǎn)萬(wàn)里到紐約去聽(tīng)張火丁的戲？這里積淀著深厚的民族文化底蘊(yùn)，是一個(gè)深遠(yuǎn)的文化培育和文化養(yǎng)成的過(guò)程，隨著時(shí)間的推移成了民族集體記憶的一部分，成了人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分。今天的人們愈加重視文化的多樣性， 文化在不同時(shí)代不同地方均擁有不同表現(xiàn)形式，這些多樣性恰恰構(gòu)成了人類(lèi)各群體和各社會(huì)乃至各國(guó)家各民族的文化特征。中國(guó)戲曲是在全球文化多樣性的大潮中保留下來(lái)的寶貴財(cái)富，其最大的特點(diǎn)是萌發(fā)于某個(gè)特定地域，帶有強(qiáng)烈的地方性特色，并由此提供了一種闡釋人類(lèi)文化的特殊視角。 很長(zhǎng)一段時(shí)間，世界一直追求宏觀(guān)、全方位、全球化、共性的文化闡釋?zhuān)雎粤颂角蟮赜蛐浴€(gè)體性、獨(dú)特性的文化寶藏。中國(guó)戲曲藝術(shù)是最具獨(dú)特性和個(gè)體創(chuàng)造性的一種藝術(shù)。從這個(gè)角度上說(shuō)，如何保存、保護(hù)和發(fā)揚(yáng)戲曲這一人類(lèi)文化的巨大遺產(chǎn)，成為擺在今天文化市場(chǎng)面前的重要任 務(wù)。 中國(guó)戲曲藝術(shù)有著深遠(yuǎn)的創(chuàng)新基因和市場(chǎng)化基因，這種基因是其歷史生命力所在，也必將在今天全球化經(jīng)濟(jì)和信息化社會(huì)面前迸發(fā)出更大的魅力。 首先，中國(guó)戲曲很早就擁有了強(qiáng)大而忠實(shí)的特定消費(fèi)者。前不久張火丁到美國(guó)演出，許多戲迷追隨到紐約?？梢?jiàn)中國(guó)戲曲擁有相對(duì)固定的消費(fèi)群體和較大的市場(chǎng)拓展空間。中國(guó)戲曲很早就形成了一套 “ 明星制 ” 的市場(chǎng)形態(tài)。一出戲、一個(gè)演出團(tuán)體的生存發(fā)展， “ 名角 ” 具有舉足輕重的作用，這在今天的藝術(shù)市場(chǎng)中依然是一個(gè)很成熟、很常見(jiàn)的存在形態(tài)：每一出戲有一個(gè)或多個(gè)藝術(shù)水準(zhǔn)高超的 “ 主角 ” ，并由主角的精彩演出培 養(yǎng)造就出一批成熟穩(wěn)定的觀(guān)眾群，帶來(lái)持續(xù)的觀(guān)眾流，保證演出的高頻率和可持續(xù)性。 其次，中國(guó)戲曲是最早實(shí)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的文化產(chǎn)業(yè)形態(tài)。京劇和其他戲曲都是最早實(shí)行版權(quán)保護(hù)和版權(quán)交易的。我國(guó)戲曲藝術(shù)學(xué)派眾多，不同學(xué)派形成了獨(dú)特的演出內(nèi)容、演出風(fēng)格和演出版本。京劇四大流派 “ 梅、程、荀、尚 ” 中，程派就是程派，梅派就是梅派，藝術(shù)形式是獨(dú)特的，這應(yīng)該是我國(guó)最早實(shí)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的文化產(chǎn)業(yè)形態(tài)。 在今天的中國(guó)戲曲藝術(shù)的觀(guān)賞和消費(fèi)中， “ 明星制 ” 得到進(jìn)一步提升，越來(lái)越多的年輕人進(jìn)入到票友的行列。而京劇昆曲進(jìn)校園等活動(dòng)，則培養(yǎng)了一批 新的傳統(tǒng)藝術(shù)的觀(guān)賞者、消費(fèi)者。隨著我國(guó)生活水平的提高，人民群眾特別是青年一代觀(guān)賞消費(fèi)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的熱情將被逐漸發(fā)掘出來(lái)。 實(shí)際上，中國(guó)戲曲發(fā)展 200 多年來(lái)一直都是面向市場(chǎng)，面向消費(fèi)者的，這個(gè)傳統(tǒng)不能丟。從 20 世紀(jì) 30 年代的梅蘭芳到今天張火丁在美國(guó)的演出，這些事件構(gòu)成了中國(guó)戲曲走向世界進(jìn)行文化探索的歷史節(jié)點(diǎn)，在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上可能發(fā)生文化傳承的新飛躍。 （選編自金元浦中國(guó)戲曲的市場(chǎng)基因） 1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 A中國(guó)戲曲在漫長(zhǎng)的 歲月中為中華民族沉淀了厚重的文化底蘊(yùn)，隨著時(shí)間的推移成了民族集體記憶的一部分。 B中國(guó)戲曲是在文化多樣性的世界大潮中保留下來(lái)的人類(lèi)最寶貴的財(cái)富之一，是人類(lèi)集體記憶載體的文化符號(hào)，是人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 C文化在各個(gè)時(shí)代各個(gè)區(qū)域都表現(xiàn)出不同形式，這又構(gòu)成了不同國(guó)家不同民族的文化特征，因此現(xiàn)在人們更重視戲曲發(fā)展的多樣性。 D中國(guó)戲曲發(fā)端于某個(gè)特定地域，帶有濃郁的地方性特色，并為闡釋人類(lèi)文化提供了一種特殊視角，這是其特點(diǎn)之一。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A世界一直追求對(duì)文化整體、全方位、 全球化、普遍性的闡釋?zhuān)辉谝馓角蟮赜蛐浴€(gè)體性、獨(dú)特性的文化寶藏。 B怎樣保存、保護(hù)和發(fā)揚(yáng)中國(guó)戲曲這一最具獨(dú)特性和個(gè)體創(chuàng)造性的巨大文化遺產(chǎn)，也是文化市場(chǎng)目前的重要任務(wù)之一。 C中國(guó)戲曲歷史悠遠(yuǎn)，有著深遠(yuǎn)的創(chuàng)新基因和市場(chǎng)化基因，必然會(huì)在今天全球化經(jīng)濟(jì)和信息化社會(huì)面前迸發(fā)出更大的魅力。 D中國(guó)戲曲擁有相對(duì)固定的消費(fèi)群體和較大的市場(chǎng)拓展空間，許多 “ 燈謎 ” 不遠(yuǎn)萬(wàn)里到紐約去看張火丁的演出就是一個(gè)明證。 3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A戲曲中的 “ 名角 ” 具有重要的作用，他的精彩演出可以培育出忠實(shí)的特 定消費(fèi)者，保證了演出的高頻率和可持續(xù)性。 B我國(guó)戲曲藝術(shù)學(xué)派眾多，不同學(xué)派藝術(shù)形式是獨(dú)特的，它們是我國(guó)最早實(shí)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和版權(quán)交易的文化產(chǎn)業(yè)形態(tài)。 C隨著我國(guó)生活水平的提高，越來(lái)越多的年輕人進(jìn)入到了戲曲票友的行列，青年一代觀(guān)賞消費(fèi)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的熱情已被發(fā)掘了出來(lái)。 D許多戲曲藝術(shù)家赴國(guó)外演出并獲得成功，這是中國(guó)戲曲向世界弘揚(yáng)戲曲文化的有益探索，這些探索或許會(huì)帶來(lái)文化傳承的新飛躍。 （二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（ 12 分） 閱讀下面的文字，完成 4。 童第周：生命的追求 1902 年，童第周出生在浙江鄞縣的一 個(gè)偏僻山村里。從那刻起，他的心就注定要隨著中國(guó)的苦難跳動(dòng)，他的步履也注定要在民族復(fù)興的坎坷中奔波。 1930 年，童第周從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)，得到一次出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，毅然登上了開(kāi)往比利時(shí)的列車(chē)。在比利時(shí)布魯塞爾大學(xué)，童第周的留學(xué)生活十分清苦，瘦小的他沉默地在生物學(xué)的天地里拼搏進(jìn)擊著。那段時(shí)間，他的導(dǎo)師達(dá)克教授正在做青蛙卵子試驗(yàn)，需要把卵子外面的一層薄膜剝掉。在顯微鏡下，達(dá)克教授和助手們?cè)趺匆踩ゲ坏裟菍幽?。童第周說(shuō)：我試試吧。童第周到顯微鏡下拿針把卵膜刺一下，卵癟下去了，一下就剝開(kāi)了。達(dá)克教授對(duì)這個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出的生物 學(xué)天份感到欣喜萬(wàn)分。 1931 年夏天，他帶著這位心愛(ài)的學(xué)生來(lái)到著名的科研中心 法國(guó)海濱實(shí)驗(yàn)室。這次，要為直徑不到十分之一毫米的海鞘卵子做外膜剝離，童第周再次順利完成，讓云集此地的國(guó)際同行十分欽佩。 1934 年，童第周以?xún)?yōu)異成績(jī)獲得博士學(xué)位，并在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面取得了引人注目的成績(jī)。達(dá)克先生告訴他，再等一年，寫(xiě)一篇論文，就可再得一個(gè)特別博士。但童第周想： “ 要搞工作，應(yīng)該回祖國(guó)去搞；有成績(jī)，為什么要給別的國(guó)家？ ” 就這樣，童第周放棄了 “ 特別博士 ” 學(xué)位，毅然回到了祖國(guó)?；貒?guó)后，童第周夫婦一同到國(guó)立山東大學(xué)任教，走上了 科學(xué)報(bào)國(guó)、科學(xué)興國(guó)的道路。 不久，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，國(guó)立山東大學(xué)面臨著流亡。正在香港從事研究的好友曾呈奎給童第周發(fā)來(lái)邀請(qǐng)信，讓他到香港當(dāng)教授，童第周回信說(shuō)：我的工作到處可以就地取材，就不去了。那時(shí)戰(zhàn)火不斷蔓延，童第周帶著妻子兒女在兵荒馬亂中開(kāi)始了顛沛流離的命運(yùn)。學(xué)校停辦后， 1941 年 11 月童第周受聘于同濟(jì)大學(xué)。動(dòng)蕩的日子里，他在經(jīng)典胚胎學(xué)基礎(chǔ)理論研究上取得很大突破，引起國(guó)際矚目。童第周與他的合作者揭示了胚胎發(fā)育的極性現(xiàn)象，國(guó)際學(xué)術(shù)界公認(rèn)童第周是脊椎動(dòng)物實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的世界權(quán)威 ! 1946 年，國(guó)立山大在青島復(fù)校，童第 周回青島參加復(fù)校工作，并任生物系教授、系主任。 1947 年 6 月，國(guó)立山大學(xué)生不滿(mǎn)國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的倒行逆施，掀起 “ 反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn) ” 的示威游行和簽名運(yùn)動(dòng)。童第周第一個(gè)在抗議書(shū)上簽了名，堅(jiān)決站在學(xué)生一邊。就在家門(mén)口，童第周親眼目睹了國(guó)民黨特務(wù)對(duì)學(xué)生的暴行。童第周被深深激怒了，他組織教授到警備司令部要求放學(xué)生，否則罷教。迫于外界的強(qiáng)大壓力，國(guó)民黨政府不得不釋放了被捕學(xué)生。有人告訴童第周，他被特務(wù)列入了黑名單，童第周只是淡淡一笑。在濃濃的黑暗中，他熱切地盼望著光明早日到來(lái)。 1948 年，童第周應(yīng)美國(guó)洛氏基金會(huì)邀請(qǐng)到耶魯 大學(xué)任客座研究員。 1949 年，中國(guó)即將解放前夕，童第周拒絕了耶魯大學(xué)的高薪挽留，他說(shuō)： “ 我是中國(guó)人，我的最大愿望是讓中國(guó)快些富強(qiáng)起來(lái)！現(xiàn)在中國(guó)看到了希望，我得趕快回國(guó)去！ ”他克服了種種阻力，在迎接新中國(guó)成立的隆隆炮聲中，再次回到了國(guó)立山東大學(xué)。 1950 年，經(jīng)童第周提議，中國(guó)科學(xué)院在青島設(shè)立海洋生物研究室，這一年，他48 歲，終于有了一間安寧的實(shí)驗(yàn)室，大樓里那間十平方米的辦公室兼實(shí)驗(yàn)室是童第周最喜歡呆的地方。他在 20 世紀(jì) 30 60 年代，以青島文昌魚(yú)、海鞘和魚(yú)類(lèi)為材料，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)研究。他系統(tǒng)地研究 了在生物進(jìn)化中具有重要地位的脊索動(dòng)物文昌魚(yú)卵子發(fā)育的規(guī)律，精確地繪制了器官預(yù)定形成物質(zhì)的分布圖，證明了文昌魚(yú)分裂球具有一定的調(diào)整能力等，為進(jìn)一步確定文昌魚(yú)在分類(lèi)學(xué)上的地位提供了重要證據(jù)。這些研究成果至今是科學(xué)文獻(xiàn)中的精品，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó) “ 克隆 ” 技術(shù)之先河，童第周成為中國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的 “ 克隆之父 ” 。 4下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A第一段簡(jiǎn)略的介紹了童弟周的出生，然后用議論兼抒情性的語(yǔ)句，評(píng)述了他的一生與中國(guó)命運(yùn)的關(guān)系，為全文奠定了基調(diào)。 B對(duì)童弟 周的刻畫(huà)，既有動(dòng)作描寫(xiě)，又有心理、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)。如 “ 童第周只是淡淡一笑 ” ，表現(xiàn)了對(duì)特務(wù)的嘲笑。 C倒數(shù)第一段，用語(yǔ)準(zhǔn)確，如用 “ 一系列 ” 形容進(jìn)行的相互關(guān)聯(lián)的成組成套的試驗(yàn)，用 “ 系統(tǒng)地 ” 形容有條理的研究 D本文大體采用順敘，文氣自然貫通；重點(diǎn)記敘童弟周的生物學(xué)天分和開(kāi)創(chuàng)我國(guó) “ 克隆 ” 技術(shù)之先河的成果，詳略得當(dāng)、主次分明。 5比較第二段 “ 毅然登上了開(kāi)往比利時(shí)的列車(chē) ” 和第三段 “ 毅然回到了祖國(guó) ”中 “ 毅然 ” 一詞表達(dá)效果的異同。（ 4 分） 6童第周對(duì)生命的追求表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。（ 5 分） （三） 文學(xué)類(lèi)文本閱讀（ 14 分） 閱讀下面的文字，完成 7。 美元 王保忠 艾葉怎么也沒(méi)想到自己會(huì)掙上美元，那天她到路邊站了一會(huì)兒，忽然就停下一輛大轎車(chē)，下來(lái)一幫老毛子，用照相機(jī)把她們的村子拍了又拍，臨走要了她三雙鞋墊，丟下一張鈔票走了。那個(gè)老毛子一出手就是二十，真把她嚇一大跳。高興過(guò)了，又犯了愁，不知道這錢(qián)怎么花。眼下她很需要錢(qián)，那個(gè)人后天就要來(lái)了，她得進(jìn)城買(mǎi)件新衣服。這事媽也催過(guò)。 艾葉把那張錢(qián)小心地折好，想了想又抻展了，鋪在手心看。她知道美國(guó)錢(qián)值錢(qián)，一塊美國(guó)錢(qián)可以換七八塊人民幣呢。當(dāng)然能不能換上她心里就 沒(méi)底了。艾葉本來(lái)想把這件事告訴嗎，不知為什么沒(méi)有說(shuō)，只是說(shuō)想進(jìn)城去逛逛，就搭了輛車(chē)走了。 艾葉很少進(jìn)城，一年至多進(jìn)兩三趟，進(jìn)一趟要花十來(lái)塊錢(qián)，她才舍不得呢。進(jìn)了城，艾葉不知該去哪里。向一個(gè)賣(mài)雪糕的女人問(wèn)去銀行的路，可女人要她買(mǎi)根雪糕才肯告訴她。到了門(mén)口，艾葉才發(fā)現(xiàn)手里還拿著雪糕，覺(jué)得還真的渴了，就輕輕咬了一口。要咬第二口時(shí)，腳下飄起個(gè)聲音，姨姨，我也要吃。艾葉嚇了一跳，低下頭一看，一只黑黑的手伸了過(guò)來(lái)。是個(gè)小女孩，七八歲的樣子，腿夸張地扭曲著，竟然癱了。艾葉說(shuō)，你怎么了 ?小女孩說(shuō)，我殘了。艾葉看了那小女孩一眼，覺(jué)得很可憐，就把雪糕給了她。 進(jìn)了銀行，艾葉湊到邊角的一個(gè)窗口，卻不知該問(wèn)什么，就那么站著。窗后是一個(gè)謝頂?shù)闹心昴腥?，在嘩嘩地點(diǎn)錢(qián)，老半天才抬起頭看了她一眼。艾葉嘴張了張，見(jiàn)那個(gè)人低下了頭，又不知問(wèn)什么了。中年男人突然問(wèn)，你干什么 ? 艾葉怔了一怔，說(shuō)，換錢(qián)。中年男人說(shuō)，什么 ?艾葉就掏出那張錢(qián)，這個(gè)能換嗎 ?中年男人拿過(guò)去看了半天，問(wèn)，哪來(lái)的 ?艾葉說(shuō)，我掙的。中年男人說(shuō)，你在哪個(gè)單位上班 ?艾葉說(shuō)，我不上班。中年男人盯著她看了半天，忽然笑了，不上班怎么來(lái)錢(qián)，而且還是美金 ?艾葉不知他為什么這樣問(wèn)。艾葉說(shuō)，到底能 不能換 ?中年男人說(shuō)，當(dāng)然能，不過(guò)你得把錢(qián)的來(lái)龍去脈交代清楚。艾葉臉漲得通紅，一伸手說(shuō)，把錢(qián)還給我。她一雙眼睛睜得多大，中年男人大概害怕了，把錢(qián)從窗口里塞了出來(lái)。 艾葉又瞪了他一眼，走了。艾葉心里好茫然，不知還去不去換錢(qián)。 O 忽然又想起了那個(gè)人，那個(gè)人就在服裝城賣(mài)女裝?，F(xiàn)在，艾葉忽然很想去偷偷看看他，就朝服裝城走去。進(jìn)了服裝城，忽然想，倒不如自己在這些閣子里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也許用這錢(qián)也能買(mǎi)衣服的。 艾葉也不知道買(mǎi)什么衣服，這里的衣服太多了。艾葉在一個(gè)閣子里挑來(lái)挑去，賣(mài)衣服的人不耐煩了，就粗著嗓子說(shuō)，哪有你這樣挑衣服的， 究竟買(mǎi)不買(mǎi)？艾葉臉就紅了，又不敢大聲說(shuō)話(huà)。 賣(mài)衣服的人又說(shuō)，你究竟帶錢(qián)沒(méi)有，帶就拿出來(lái)看看？ 艾葉說(shuō)，憑什么？ 賣(mài)衣服的人冷冷一笑，就憑你在我這里挑了半天衣服卻一件不買(mǎi)，你是不是想偷衣服？ 艾葉臉漲得通紅，嘴顫顫的，老半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。 賣(mài)衣服的人說(shuō)，拿不出來(lái)吧？你根本就沒(méi)帶錢(qián)！ 艾葉就掏出了那張錢(qián)，在那人眼前晃了晃，你說(shuō)這是什么？ 賣(mài)衣服的人說(shuō)，美元？ 艾葉點(diǎn)點(diǎn)頭，你認(rèn)得就好。 賣(mài)衣服的人說(shuō)，你從哪里搞來(lái)的，你怎么會(huì)有美元？ 艾葉不想再回答了，她瞪了那個(gè)人一眼，說(shuō)從哪里搞的關(guān)你什么事。不再理他，一口氣跑出了 服裝城。 下了樓，站在街上，抬眼一看，太陽(yáng)已西斜了，艾葉就想該回家了，再晚了就錯(cuò)過(guò)了回村的車(chē)。到了車(chē)站，車(chē)上已坐了不少人，她一上去，車(chē)就慢慢發(fā)動(dòng)了。她想著這一天的事，又掏出了那張錢(qián)，左看了看右看了看，忽然打開(kāi)車(chē)窗，一揚(yáng)手把那錢(qián)扔了。她看到那錢(qián)在風(fēng)中打了個(gè)擺，像一片葉子無(wú)聲無(wú)息地飄走了，不一會(huì)兒就看不見(jiàn)了。 （選自小說(shuō)月報(bào)，有刪改） 7下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（ 4 分） A艾葉對(duì)城里很陌生，向一個(gè)賣(mài)雪糕的女人問(wèn)路，女人卻要她買(mǎi)雪糕才為她指路。指路居然成了一種職業(yè)，作者批判了 市儈的社會(huì)風(fēng)氣。 B艾葉到銀行換錢(qián)，卻被人反復(fù)質(zhì)問(wèn)；到服裝城挑衣服，卻被人羞辱。這些都讓艾葉無(wú)法從容面對(duì)，讀來(lái)也使人感覺(jué)心酸。 C “ 下了樓，站在街上，抬眼一看，太陽(yáng)已西斜了 ” ，這是自然環(huán)境描寫(xiě)，渲染了冷清的氛圍，烘托了艾葉孤寂的心情。 D小說(shuō)敘述了主人公艾葉攥著她靠辛苦掙來(lái)的二十美元，想把它兌換成人民幣，最后美元給她帶來(lái)了煩惱而把它扔掉的故事。 E小說(shuō)情節(jié)并不復(fù)雜，對(duì)艾葉也沒(méi)有多少外在特征的描寫(xiě)，但讀者不僅可以找到原汁原味的現(xiàn)實(shí)感，而且可感受到一抹亮色。 8小說(shuō)中的艾葉有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （ 4 分） 9小說(shuō)寫(xiě)的只是一個(gè)鄉(xiāng)村小姑娘的故事，卻用了 “ 美元 ” 這樣一個(gè)題目，你認(rèn)為這樣處理合適嗎？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)。（ 6 分） 二、古代詩(shī)文閱讀（ 35 分） （一）文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 10。 張孝忠，本奚之種類(lèi)。開(kāi)元中以眾歸國(guó)授鴻臚卿同正以孝忠貴贈(zèng)戶(hù)部尚書(shū)孝忠以勇聞?dòng)谘嘹w形體魁偉長(zhǎng)六尺余性寬裕事親恭孝。天寶末，以善射授內(nèi)供奉。后為偏將，破九姓突厥，先登陷陣，以功授果毅折沖。 上元中，李寶臣奏授左領(lǐng)軍郎將。寶臣以孝忠謹(jǐn)重驍勇，甚委信之，以妻妹昧谷氏妻焉，仍悉以 易州諸鎮(zhèn)兵馬令其統(tǒng)制。前后居城鎮(zhèn)十余年，甚著威惠。 田承嗣之寇冀州也，寶臣俾孝忠以精騎數(shù)千御之。承嗣見(jiàn)其整肅，嘆曰： “ 孝忠在焉，冀州未易圖也！ ” 乃焚營(yíng)宵遁。 無(wú)幾，寶臣死，其子惟岳阻兵不受命，朝廷詔幽州節(jié)度使討之。滔以孝忠宿將善戰(zhàn)，有精兵八千在易州，慮軍興則撓其后，乃使判官蔡雄說(shuō)孝忠曰： “ 惟岳小子驕貴，不達(dá)人事，輒拒朝命。使君誠(chéng)能去逆效順，必受重任，有先歸國(guó)之功矣！ ”孝忠然之，乃遣衙官隨雄報(bào)滔，又遣易州錄事參軍董稹入朝。德宗嘉之，授孝忠檢校工部尚書(shū)，仍賜實(shí)封二百戶(hù)。 及朱滔、王武俊謀叛，將救田悅于魏州，慮孝忠踵后，滔軍將發(fā)，復(fù)遣蔡雄往說(shuō)之。孝忠曰： “ 李惟岳背國(guó)作逆，孝忠歸國(guó)，今為忠臣。孝忠性直，業(yè)已效忠，不復(fù)助逆矣。 ” 滔又啖以金帛，終拒而不從。易定居二兇之間，四面受敵，孝忠修峻溝壘，感勵(lì)將士，竟不受二兇之熒惑，議者多之。 貞元二年，河北蝗旱，米斗一千五百文。復(fù)大兵之后，民無(wú)蓄積，餓殍相枕。孝忠所食，豆瓣而已，其下皆甘粗糲，人皆服其勤儉，孝忠為一時(shí)之賢將也。三年，加檢校司空，仍以其子茂宗尚義章公主。孝忠遣其妻鄧國(guó)夫人昧谷氏入朝，執(zhí)親迎之禮。上嘉之，賞賚隆厚。七年三月卒，時(shí) 年六十二，廢朝三日，追封上谷郡王，贈(zèng)太傅，再贈(zèng)魏州大都督，冊(cè)贈(zèng)太師，謚曰貞武。 （選自舊唐書(shū)列傳九十一） 10下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A開(kāi)元中以眾歸國(guó) /授鴻臚卿同正 /以孝忠貴 /贈(zèng)戶(hù)部尚書(shū) /孝忠以勇聞?dòng)谘嘹w /形體魁偉 /長(zhǎng)六尺余 /性寬裕事親 /恭孝 B開(kāi)元中以眾歸 /國(guó)授鴻臚卿同正 /以孝忠貴 /贈(zèng)戶(hù)部尚書(shū) /孝忠以勇聞?dòng)谘?/趙 /形體魁偉 /長(zhǎng)六尺余 /性寬裕 /事親恭孝 C開(kāi)元中以眾歸國(guó) /授鴻臚卿同正 /以孝忠貴 /贈(zèng)戶(hù)部尚書(shū) /孝忠以勇聞?dòng)谘?/趙 /形體魁偉 /長(zhǎng)六尺余 /性寬裕 /事親恭孝 D開(kāi)元中以眾歸 /國(guó)授鴻臚卿同正以 /孝忠貴 /贈(zèng)戶(hù)部尚書(shū) /孝忠以勇聞?dòng)谘?/趙 /形體魁偉 /長(zhǎng)六尺余 /性寬裕事親 /恭孝 11下列對(duì)文加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A年號(hào)，紀(jì)年的名稱(chēng)，多指帝王用的，如 “ 開(kāi)元、天寶 ” 是唐玄宗的年號(hào)。 B節(jié)度使，唐代開(kāi)始設(shè)立的地方軍政長(zhǎng)官。因受職時(shí)，朝廷賜以旌節(jié)，故稱(chēng)。 C工部是古代六部之一，掌管營(yíng)造工程及土地、戶(hù)籍等職事，部長(zhǎng)官為工部尚書(shū)。 D冊(cè)贈(zèng)，也冊(cè)書(shū)對(duì)死者追加封賜，文中 “ 冊(cè)贈(zèng)太師 ” 即追加太師職位。 12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ 3 分） A張孝忠擅長(zhǎng)射箭，勇敢善戰(zhàn)。他在燕、趙一帶很有威名，在擔(dān)任副將時(shí)，攻破九姓突厥，沖鋒陷陣，因?yàn)檐姽κ谌喂阏蹧_。 B張曉忠謹(jǐn)慎穩(wěn)重，深得李寶臣信任。李寶臣因其謹(jǐn)慎穩(wěn)重，驍勇善戰(zhàn)，便將妻妹嫁給他，還將易州各鎮(zhèn)全部兵馬讓他統(tǒng)領(lǐng)；任職節(jié)度使，聲威惠政聞名。 C張孝忠性情忠直，效忠朝廷。李惟岳背棄朝廷時(shí)，他聽(tīng)從蔡雄勸說(shuō)脫離李惟岳，歸順朝廷；朱滔叛亂，他拒絕勸說(shuō)和金帛誘惑。 D張孝忠是一代賢將，能與部下同甘共苦。貞元二年河北發(fā)生蝗害旱災(zāi)，張孝忠的飯食，也只有豆瓣而已，部下都甘心吃粗糧。 13把文中 畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 10 分） （ 1）承嗣見(jiàn)其整肅，嘆曰： “ 孝忠在焉，冀州未易圖也！ ” 乃焚營(yíng)宵遁。（ 5分） （ 2）孝忠修峻溝壘，感勵(lì)將士，竟不受二兇之熒惑，議者多之。（ 5 分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分 o） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 14。 深灣夜宿 王勃 津涂 臨巨壑，村宇架危岑 。 堰 絕灘聲隱，風(fēng)交樹(shù)影深。 江童暮理楫，山女農(nóng)調(diào)砧 。 此時(shí)故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，寧知游子心。 【注】 津涂：道路。 岑：小而高的山。 堰：攔河蓄水的土壩。 砧：搗衣石。 14下列對(duì)本詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（ 5 分） A夜宿的深灣是個(gè)偏僻的地方，道路面對(duì)巨大的山谷，村子建在危險(xiǎn)的山上。 B一個(gè) “ 隱 ” 字，寫(xiě)灘聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地傳來(lái)，可想象出詩(shī)人凝神遠(yuǎn)聽(tīng)的神態(tài)。 C一個(gè) “ 深 ” 字，寫(xiě)出江邊的樹(shù)木隨風(fēng)起伏，樹(shù)影晃動(dòng)時(shí)的情景。 D第一聯(lián)是寫(xiě)近景，第二聯(lián)是寫(xiě)遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)近交替寫(xiě)深灣的地理環(huán)境和自然風(fēng)景。 E前三聯(lián)，寫(xiě)出詩(shī)人眼中的異鄉(xiāng)景色風(fēng)情，第四聯(lián)抒發(fā)游子鄉(xiāng)思，情景相生。 15詩(shī)的第三聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的圖景？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（ 6 分） （三）名句名篇默寫(xiě)（ 5 分） 16補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（ 5 分） （ 1）陶淵明桃花源 記中，描寫(xiě)桃源周邊草美花繁的兩句“ ， ” 。 （ 2）白居易琵琶行中， “ ” 一句僅用七個(gè)字，就點(diǎn)出地點(diǎn)、時(shí)間、人物，拉開(kāi)故事的序幕，語(yǔ)言平易，如話(huà)家常，又高度凝練。 （ 3）蘇軾念奴嬌赤壁懷古中，描寫(xiě)周瑜剛剛結(jié)婚，意氣風(fēng)發(fā)的兩句是“ ， ” 。 第 表達(dá)題 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20 分） 17下列各句中加點(diǎn) 成語(yǔ)的運(yùn)用，全部正確的一項(xiàng)是（ 3 分） 國(guó)家富強(qiáng)在于經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)繁榮在于企業(yè)，企業(yè)興旺在于管理，管理關(guān)鍵在于文化。走進(jìn)那些有著百年歷史的老企業(yè)，撲面而來(lái)的厚重文化底蘊(yùn)總讓人如飲鴆止渴，沉醉不已。 如今還有很多人在邯鄲學(xué)步而不自知，看到別人成功了，就有模有樣地學(xué)起來(lái)，結(jié)果人家練成了絕世高手，而自己卻走火入魔、自廢武功。 面對(duì)市面上魚(yú)龍混雜、功能各不相同的電子鎖，即便是科技達(dá)人們也變得稀里糊涂 到底哪種電子鎖才更加安全呢？ 網(wǎng)紅比傳統(tǒng)明星有活力，與此前明星們基本依靠電影、電視、真人秀等途徑成名不同，未來(lái)大 明星一定會(huì)從網(wǎng)紅中脫穎而出。 脫貧攻堅(jiān)任務(wù)時(shí)間緊、壓力大，但在落實(shí)時(shí)也不要官樣文章，玩弄手段，搞 “ 數(shù)字脫貧 ” ，從而影響全面建成小康社會(huì)的大局。 在出口受阻、消費(fèi)提振不濟(jì)的情況下，要想穩(wěn)增長(zhǎng)，只能依靠擴(kuò)大投資，而房地產(chǎn)投資又在全社會(huì)投資領(lǐng)域有著無(wú)足輕重的地位。 A B C D 18下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ 3 分） A青春版牡丹亭是紀(jì)念 “ 湯顯祖逝世 400 周年優(yōu)秀劇目展演 ” 的重點(diǎn)演出劇目，由兩岸三地合作打造，致力于推動(dòng)昆曲走進(jìn)校園，讓年青人愛(ài)上昆曲。 B中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心 素養(yǎng)課題組將圍繞以中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)為中心，制定各學(xué)段、各學(xué)科的育人目標(biāo)和任務(wù)。 C意大利的文藝復(fù)興倡導(dǎo)人本價(jià)值的人文精神，不僅推動(dòng)了意大利的發(fā)展，而且為資本主義在歐洲的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。 D在依法治國(guó)的時(shí)代背景下，高校大力培育法治文化，對(duì)于提高和增強(qiáng)師生的法制意識(shí)、法治水平，自覺(jué)遵紀(jì)守法具有現(xiàn)實(shí)意義。 19填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3 分） 顛撲不破的商業(yè)規(guī)律和白熱化的同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)，網(wǎng)紅個(gè)體 生存，需要加強(qiáng)自律和自潔， 提升自身核心技能。這 有來(lái)自外界的壓力， 有來(lái)自?xún)?nèi)在的自律。網(wǎng)紅具有明星屬性，二者同屬公眾人物。 “ 欲戴王冠，必承其重 ” ，眾網(wǎng)紅在享有眾人關(guān)注的同時(shí)， 擔(dān)負(fù)起公眾人物的社會(huì)職責(zé)。文明的進(jìn)步需要個(gè)體不斷完善自我凈化、自我約束的能力。 A 對(duì)于 如果 也要 / 仍 也 B 面對(duì) 若要 / 既 亦 還須 C 隨著 只要 甚至 更 也 / D 對(duì) / 還要 還 更 但 20在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 15 個(gè)字。（ 5 分 ） 所謂海水稻，是一種由海邊灘涂的野生水稻繁育、海水灌溉生長(zhǎng)結(jié)穗的水稻品種。海水稻可以種植在海邊灘涂地、鹽堿地這些以往寸草不生的地方，它最大的優(yōu)點(diǎn)是 。海水稻為什么能耐鹽堿？ 。我們的科學(xué)家在 2015 年時(shí)已經(jīng)完成了對(duì)海水稻的全基因組測(cè)序，與普通水稻基因組數(shù)據(jù)庫(kù)序列相比，海水稻的基因存在上萬(wàn)個(gè)獨(dú)有變異。海水稻在我國(guó)有廣闊的前景， ，目前鹽堿荒地總面積超過(guò) 5 億畝，其中具有農(nóng)業(yè)利用潛力的有 2 億畝。 21下面 是某校團(tuán)委 “ 地震逃生演練 ” 工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò) 100 個(gè)字。（ 6 分） 四、寫(xiě)作（ 60 分） 22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 近日，成都大二學(xué)生小胡下車(chē)后發(fā)現(xiàn)車(chē)票丟失，出站時(shí)被告知需補(bǔ)票。小胡認(rèn)為現(xiàn)在是實(shí)名制購(gòu)票，車(chē)票上有身 份信息，可以通過(guò)查詢(xún)購(gòu)票記錄來(lái)解決問(wèn)題。鐵路部門(mén)回應(yīng)，下車(chē)后發(fā)現(xiàn)丟票，無(wú)法判斷是否為真，給逃票留下空間，只能補(bǔ)票出站。 鐵路部門(mén)規(guī)定：如果是在列車(chē)上發(fā)現(xiàn)丟失車(chē)票的，自丟失站起（不能判明時(shí)從列車(chē)始發(fā)站起）補(bǔ)收票價(jià)，核收手續(xù)費(fèi)。不過(guò)，旅客要是在抵達(dá)目的地，下車(chē)后才發(fā)現(xiàn)自己的車(chē)票丟失的，目前還沒(méi)有更好的補(bǔ)救措施，一般車(chē)站都會(huì)要求旅客補(bǔ)票后才能出站。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲。 2016 年廣西秋季學(xué)期高三年級(jí)教育質(zhì)量診斷性聯(lián)合考試 語(yǔ)文試卷參考 答案 1 C（強(qiáng)加因果。原文沒(méi)有因果關(guān)系。另外，原文是 “ 今天的人們愈加重視文化的多樣性 ” ，并不是 “ 戲曲發(fā)展的多樣性 ” ） 2 A（以偏概全。遺漏了信息，原文有 “ 很長(zhǎng)一段時(shí)間 ” 的條件限制） 3、 C 4 B（ “ 表現(xiàn)了對(duì)特務(wù)的嘲笑 ” 錯(cuò)，應(yīng)是表現(xiàn)了對(duì)特務(wù)的蔑視以及對(duì)生死的淡然。） 5相同：兩句中的 “ 毅然 ” 一詞都表現(xiàn)出童第周意志堅(jiān)決，毫不猶豫的性格特點(diǎn)。（ 2 分）不同： “ 毅然登上了開(kāi)往比利時(shí)的列車(chē) ” 中的 “ 毅然 ” ，表現(xiàn)童第周毫不猶豫的抓住求學(xué)的機(jī)遇的果斷精神；（ 1 分） “ 毅然回到了祖國(guó) ” 中的“ 毅然 ” ，表現(xiàn)童第周面對(duì)個(gè)人 利益與報(bào)效國(guó)家的選擇時(shí)，做出果斷選擇，態(tài)度堅(jiān)定。（ 1 分） 6 追求優(yōu)異的成績(jī)、優(yōu)異的科研成果，、以及科研創(chuàng)新。 拋棄個(gè)人利益，追尋科學(xué)報(bào)國(guó)、科學(xué)興國(guó)的道路。 組織教授，援救被捕學(xué)生，追求社會(huì)的光明。（答出一點(diǎn) 1 分，二點(diǎn) 3 分， o 嗯三點(diǎn) 5 分） 7 樸實(shí)無(wú)華。來(lái)自山村，不諳世事。 靦腆可愛(ài)。說(shuō)話(huà)不多，容易害羞緊張。 純真善良。同情殘疾小女孩。 溫和堅(jiān)執(zhí)。不善與人爭(zhēng)執(zhí)，卻不失倔強(qiáng)。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn) 2 分。） 9合適。 從情節(jié)上看， “ 美元 ” 引出了艾葉的故事，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。 從結(jié)構(gòu)上看， “ 美元 ” 是 小說(shuō)的敘事線(xiàn)索，使結(jié)構(gòu)緊湊，首尾呼應(yīng)。 從人物上看，小說(shuō)通過(guò)美元塑造了不同的人物形象。 從主題上看， “ 美元 ” 揭示了城市人的冷漠，襯托了艾葉的心靈美。（答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn) 2 分；其它答案，言之成理的，酌情給分） 10 C 11 C（掌管土地、戶(hù)籍是戶(hù)部的職事。） 12 B 13（ 1）田承嗣看到張孝忠軍隊(duì)陣容嚴(yán)整，感嘆道： “ 張孝忠在這里，冀州不容易謀取了。 ” 于是燒毀營(yíng)寨連夜逃跑了。（得分點(diǎn)：整肅、圖、遁各 1 分，句意 2 分） （ 2）張孝忠深挖壕溝，高筑墻壘，激勵(lì)將士，最終也沒(méi)有受到二兇的誘惑，受到當(dāng)時(shí)評(píng)論者的贊美 。（得分點(diǎn)：競(jìng)、熒惑、多各 1 分，句意 2 分） 14 A（ 2 分） D（ 3 分）（ A 項(xiàng)錯(cuò)在對(duì)詩(shī)中 “ 危 ” 的理解上，這里 “ 危 ” 不是指危險(xiǎn)，是高的意思。 D 項(xiàng) “ 第一聯(lián)是寫(xiě)近景，第二聯(lián)是寫(xiě)遠(yuǎn)景 ” 錯(cuò)，應(yīng)是第一句與第四句寫(xiě)近景，第二句與第三句寫(xiě)遠(yuǎn)景） 15描寫(xiě)了這樣的圖景：天已入暮，江上的兒童還在辛勤地劃船；（ 2 分）天晚了，山中的婦女還在捶洗衣裳。（ 2 分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的辛苦勞作的深厚同情。（ 2 分） o 16（ 1）芳草鮮美 落英繽紛 （ 2）潯陽(yáng)江頭夜送客 （ 3）小喬出嫁了 雄姿英發(fā) 17 B 18 C 19 B 20 耐鹽堿水平高（ 1 分） 這是由它的基因決定的（ 2 分） 我國(guó)是鹽堿地大國(guó)（ 2 分） 21 “ 地震逃生演練 ” 擬于 5 月 12 日舉行，演練需要做好組織和安全工作。（ 2分）組織工作由班主任帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)集合；（ 2 分）安全工作由班主任、任課教師、疏散員負(fù)責(zé)，任課教師與疏散員各自負(fù)責(zé)教室和樓道安全。（ 2 分） 22參照 2016 年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 【寫(xiě)作指導(dǎo)】這則材料內(nèi)容豐富，可從多個(gè)角度立意。從小胡質(zhì)疑鐵路部門(mén)不通過(guò)查詢(xún)購(gòu)票記錄來(lái)解決問(wèn)題的角度，可圍繞 “ 改革落后的制度 ”“ 不要一味因循守舊 ” 來(lái)立意。從鐵路