1 虛擬現(xiàn)實未來商業(yè)計劃書 目錄 目錄 . 錯誤 !未定義書簽。 概述 . 錯誤 !未定義書簽。 第一章：執(zhí)行總結 . 3 司簡介 . 3 會概述 . 4 場分析 . 4 隊概述 . 5 第二章：虛擬現(xiàn)實未來發(fā)展前景 . 6 擬現(xiàn)實經(jīng)濟前景預測 . 6 擬現(xiàn)實技術國內(nèi)外的發(fā)展狀況 . 6 國的研究狀況 . 6 本的研究狀況 . 7 國的研究與開發(fā) . 8 內(nèi)研究狀況 . 8 擬現(xiàn)實技術和產(chǎn)品的應用前景 . 9 事訓練 . 9 育應用 . 10 程應用 . 11 業(yè)應用 . 12 戲娛樂 . 12 他應用 . 12 第三章：項目背景 . 13 目背景 . 13 目初期建設目標 . 14 第四章：產(chǎn)品及服務創(chuàng)意構想 . 15 2 們的產(chǎn)品 . 15 品獨創(chuàng)性構想 . 15 R 虛擬校園”構想 . 15 R 虛擬校園” 虛擬人物 . 16 R 虛擬校園” 虛擬校園環(huán)境 . 16 R 虛擬校園” 虛擬教學 . 17 R 虛擬校園” 虛擬圖書館 . 18 R 虛擬校園” 虛擬街區(qū) . 18 R 虛擬校園” 虛擬商鋪 . 18 R 虛擬校園” 虛擬游戲 . 19 們的服務 . 20 品初創(chuàng)階段 . 20 長階段 . 20 熟階段 . 20 第五章：市場定位及需求 . 22 場規(guī)模 . 22 傳形式 . 22 園合作 . 22 體需求 . 23 場定位 . 24 場競爭（ 析 . 24 勢（ . 24 勢（ . 25 會（ . 26 脅（ . 27 第六章 后臺管理系統(tǒng) . 28 臺管理系統(tǒng)的功能 . 28 臺管理章程（簡） . 29 第七章：公司戰(zhàn)略 . 30 營理念 . 30 3 們的愿景 . 30 們的使命 . 30 們的企業(yè)精神 . 30 們的企業(yè)道德 . 30 們的企業(yè)作風 . 30 們的行為準則 . 31 展戰(zhàn)略 . 31 理戰(zhàn)略 . 31 務戰(zhàn)略 . 31 力戰(zhàn)略 . 31 心競爭力戰(zhàn)略 . 32 發(fā)團隊戰(zhàn)略 . 32 量戰(zhàn)略 . 32 關戰(zhàn)略 . 32 銷戰(zhàn)略 . 33 第八章：公司架構 . 34 織架構 . 34 司管理制度（簡） . 35 第九章：財務管理 . 36 司簡介 天津虛擬城市建設科技有限公司 ，位于 天津市西青 區(qū) ,是一家籌建中的創(chuàng)新型企業(yè)， 專業(yè)從事虛擬現(xiàn)實項目制作和虛擬現(xiàn)實相關軟硬件產(chǎn)品的研發(fā)機構，其旗下分別設立 城市 虛擬現(xiàn)實部、 城市 三維動畫部、城市 室內(nèi)設計部、 城市 策劃廣告部、 城市 環(huán)幕調試部。 公司秉承誠信、規(guī)范、高效的工作原則，用技術贏得市場，以創(chuàng)意服務取得 信譽，竭誠為廣大客戶提供優(yōu)質、高效、快捷的服務。我們憑借強大的技術制作優(yōu)勢，能夠依據(jù)客戶的需求，提供精湛的專業(yè)開發(fā)、設計、售后服務為一體的整體解決方案。在幾年 的大學生活 里， 4 我們的團隊 積累了豐富的經(jīng)驗和技術實力，最佳的服務品質是我們的追求；誠實守信是我們的道德規(guī)范；有效的管理體系、先進的理論和豐富的實踐經(jīng)驗、全面及時的行業(yè)相關法規(guī)和市場信息、現(xiàn)代化的信息平臺、優(yōu)秀的人才隊伍，是我們服務的保障。面對未來，公司愿意以勤奮的工作、真誠的態(tài)度服務于廣大客戶，秉承與客戶共贏的原則，專注于中國影視動畫產(chǎn)業(yè)，努力為客戶創(chuàng)造 最大的價值。 面向未來，堅持自主創(chuàng)新、樹立民族品牌是 城市建設 的長遠發(fā)展規(guī)劃。公司 75%以上員工為創(chuàng)意人員。公司在虛擬現(xiàn)實、立體影像、數(shù)字播放系統(tǒng)、互動娛樂等都擁有了相當數(shù)量的創(chuàng)新舉措。未來， 我們 將投入更多資金，對立體影像技術和互聯(lián)網(wǎng)虛擬社區(qū)技術進行深層次地推進研發(fā)。公司的創(chuàng)新意識 將進入 到企業(yè)項目制作、業(yè)務模式、銷售服務等各個環(huán)節(jié)當中，走上自主創(chuàng)新的民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。 會概述 美國是 術的發(fā)源地。美國 究技術的水平基本上就代表國際 展的水平。美國宇航局（ 經(jīng)建立了航空、衛(wèi)星維護 練系統(tǒng)，空間站 練系統(tǒng)，并且已經(jīng)建立了可供全國使用的 育系統(tǒng)。 和發(fā)達國家相比，我國 術還有一定的差距，但已引起政府有關部門和科學家們的高度重視。根據(jù)我國的國情，制定了開展 術的研究，例如，九五規(guī)劃、國家自然科學基金會、國家高技術研究發(fā)展計劃等都把 入了研究項目。在緊跟國際新技術的同時，國內(nèi)一些重點院校，已積極投入到了這一領域的研究工作。 場分析 目前，虛擬現(xiàn)實技術已 取 得引人注目的成 果 ，在國內(nèi)也引起了廣泛的重視。虛擬現(xiàn)實 技術能夠 在計算機中構造出一個形象逼真的模型，人與該模型 可以進行交互操作，并產(chǎn)生與現(xiàn)實世界中相同的反饋信息，使人們得到與在現(xiàn)實世界中同樣的感受。當人們需要構造當前不存在的環(huán)境、人類不可能到達的環(huán)境或構造虛擬環(huán)境以代替耗資巨大的現(xiàn)實環(huán)境時，虛擬現(xiàn)實技術是必不可少的。 1、 從心理學上講，人是一種社會動物，總是有一種親和心理，總是渴望溝通的。按照馬斯洛的需要層次論來說，人類滿足了生理需求、 5 安全需求，對社交需求、尊敬需求 后，對 自我實現(xiàn)的需求有著強烈的欲望，他們渴望在這個虛擬的網(wǎng)絡社會滿足他們的欲望?，F(xiàn)實社會和虛擬的網(wǎng)絡社會是緊密聯(lián)系但又完全不同的兩個實體，人們在現(xiàn)實社會 中的諸多不平可以在虛擬的網(wǎng)絡世界得以實現(xiàn)。既然用戶有這種強烈的需求，所以我們的產(chǎn)品 基于虛擬現(xiàn)實技術的網(wǎng)絡世界在用戶需求方面是有著很大的市場的 。 2、 從現(xiàn)實應用角度來分析 ， 虛擬現(xiàn)實（ 生動性和交互性是文字信息所無法比擬的，而推出這一產(chǎn)品的公司就是擁有了一家電視臺，它的媒體價值是無法估量的。 3、 從市場前景及利潤角度來分析 ： 前最大的問題， 即 如何利用這一新興媒體來贏利。一個一直浮動在桌面上的客戶端，其廣告位是有限的?；谔摂M現(xiàn)實技術的網(wǎng)絡社會不存在這一問題，用戶在做好的三維場景里漫游、交流，如同現(xiàn) 實社會一樣，他會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)一些廣告牌，他甚至會很有興趣地參加由我們推出的一些廣告活動。因此我們的虛擬網(wǎng)絡世界的媒體價值遠遠大于目前的 決了它的最大問題。 4、 虛擬現(xiàn)實的網(wǎng)絡社會將是一個開放的系統(tǒng)，我們可找各方合作開發(fā)。而且網(wǎng)絡社會是一個不斷完善的系統(tǒng)，我們可以允許任何有興趣的 客戶 添加他 們 自己的模型和場景，當然這是要交由我們來審批的 ， 也 將 由我們來發(fā)布。 隊概述 公司性質是有限責任公司，初期組織結構采取扁平化的直線職能制。后期為加強市場控制，將采取以產(chǎn)品為劃分方式的事業(yè)部制組織結構。由股東代表 組成董事會，實行總經(jīng)理負責制， 其旗下分別設立城市 虛擬現(xiàn)實部、 城市 三維動畫部、 城市 室內(nèi)設計部、 城市 策劃廣告部、 城市 環(huán)幕調試部 等五個部門 。 創(chuàng)業(yè)團隊主要成員為天津城市建設學院本科在讀學生，經(jīng)歷長時間的共同學習和協(xié)作，有多次大型項目參與經(jīng)驗，擁有共同的目標和積極向上的氛圍。團隊成員本科所學專業(yè)分別為計算機相關專業(yè)、電子商務專業(yè)及管理相關專業(yè)，而且已經(jīng)具備了自主研發(fā)的知識儲備和技能。 6 第二章 ： 虛擬現(xiàn)實未來發(fā)展前景 擬現(xiàn)實經(jīng)濟前景預測 在國內(nèi)，虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品的市場，基本上還處于空白狀態(tài)。只有個別的代理商 從國外進口一些不成套的產(chǎn)品，如 3D 目鏡等。完整的虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品尚未遇見。這主要是因為，一方面，國內(nèi)的虛擬現(xiàn)實技術和產(chǎn)品還處于研制開發(fā)階段，還不成熟；另一方面，國外進口的產(chǎn)品，價格太高。因此，這個具有廣泛用途的、最具前景的產(chǎn)品和巨大的市場，至今還沒有人去做。初步估計僅娛樂應用方面，如果，國內(nèi) 10%的家庭擁有虛擬現(xiàn)實娛樂設備（如虛擬現(xiàn)實運動器材），就有 500 億人民幣的市場。我們認為，隨著技術的完善和成本的不斷降低，虛擬現(xiàn)實娛樂設備將逐步取代高級音箱、家庭影院、 目前流行的家庭娛樂設施，成為每個家庭不 可缺少的生活用品。 擬現(xiàn)實技術國內(nèi)外的發(fā)展狀況 國的研究狀況 美國是 術的發(fā)源地。美國 究技術的水平基本上就代表國際 展的水平。目前美國在該領域的基礎研究主要集中在感知、用戶界面、后臺軟件和硬件四個方面。 美國宇航局 （ 驗室完善了 頭盔顯示器（ 并將 數(shù)據(jù)手套工程化，使其成為可用性較高的產(chǎn)品。 究的重點放在對空間站操縱的實時仿真上，大多數(shù)研究是在 約翰遜空間中心完成的。他們大量運用了面向座艙的飛行模擬技術。成的一項著 名的工作是對哈勃太空望遠鏡的仿真。 在正致力于一個叫 “ 虛擬行星探索 ” （ 試驗計劃，這一項目能使 “ 虛擬探索者 ” （ 用虛擬環(huán)境來考察遙遠的行星，他們的第一個目標是火星?，F(xiàn)在 經(jīng)建立了航空、衛(wèi)星維護 練系統(tǒng)，空間站 練系統(tǒng)，并且已經(jīng)建立了可 7 供全國使用的 育系統(tǒng)。 在科技和民用方面， 他們主要研究：分子建模、航空駕駛、外科手術仿真、建筑仿真等。在顯示技術上， 發(fā)了一個幫助用戶在復雜視景中建立實時動態(tài)顯示的并行處理系統(tǒng)，叫做像素飛機 。大學醫(yī)學中心成功地將計算機圖形及 設備用于探討與神經(jīng)疾病相關的問題。他們以數(shù)據(jù)手套為工具，將手的運動實時地在計算機上用圖形表示出來； 究中心建立了 “ 視覺感知計劃 ” ，研究現(xiàn)有 1991 年后， 行了利用 術對軍用飛機或車輛駕駛的訓練研究，試圖通過仿真來減少飛行事故。另外， 華盛頓大學華盛頓技術中心的人機界面技術實驗室（ 新概念的研究中起著領先作用，同時也在進行感覺、知覺、認知和運動控制能力的研究。 究 引入了教育、設計、娛樂和制造領域。例如，波音公司的 輸機就是先在實驗室中造出虛擬機后再投入生產(chǎn)的。 本的研究狀況 在當前實用虛擬現(xiàn)實技術的研究與開發(fā)中日本是居于領先位置的國家之一，主要致力于建立大規(guī)模 識庫的研究。另外在虛擬現(xiàn)實的游戲方面的研究也做了很多工作。但日本大部分虛擬現(xiàn)實硬件是從美國進口的。 司計算機和通信分部中的系統(tǒng)研究實驗室開發(fā)了一種虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，它能讓操作者都使用 “ 代用手 ” 去處理三維的形體模型，該系統(tǒng)通過 司的數(shù)據(jù)手套把對模型的處理與操作者手的運動聯(lián)系 起來。日本國際工業(yè)和商業(yè)部的工業(yè)科學和技術代辦處經(jīng)營的產(chǎn)品科學研究院開發(fā)了一種采用 X、 Y 記錄器的受力反饋裝置。他們把這種裝置應用于一個虛擬現(xiàn)實的 “ 游戲棒 ” 中。 東京大學的廣瀨研究室重點研究虛擬現(xiàn)實的可視化問題。為了克服當前顯示和交互作用技術的局限性，他們正在開發(fā)一種虛擬全息系統(tǒng)?，F(xiàn)在他們已經(jīng)有了 4 項成果：一個類似 系統(tǒng)、用 建筑群中漫游、人體測量和模型隨動、飛行仿真器。 筑波大學工程機械學院研究了一些力反饋顯示方法。他們開發(fā)了九自由度的觸覺輸入器：開發(fā)了虛擬行走原型系統(tǒng)，步行者只要腳上穿上全 方向的滑動裝置，他就能交替邁動左腳和右腳。 8 國的研究與開發(fā) 在 發(fā)的某些方面，特別是在分布并行處理、輔助設備 （包括觸覺反饋）設計和應用研究方面，在歐洲英國是領先的。到 1991年底，英國已有從事 六個主要中心，它們是 業(yè)集團公司）， 要從事 產(chǎn) 品銷售）。正在開發(fā)一系列 品 ,主要是娛樂業(yè)方面的。正在計劃推出新型輕量顯示頭盔和功能強大的圖形引擎 （ 媒體集成系統(tǒng)、醫(yī)學可視化以及納米技術（ 從矯形術到信息技術，從電子和航空工程到納米技術，以及高級顯微學等領域。 內(nèi)研究狀況 和發(fā)達國家相比，我國 術還有一定的差距，但已引起政府有關部門和科學家們的高度重視。根據(jù)我國的國情，制定了開展 術的研究，例如，九五規(guī)劃、國家自然科學基金會、國家高技術研究發(fā)展計劃等都把 入 了研究項目。 在緊跟國際新技術的同時，國內(nèi)一些重點院校，已積極投入到了這一領域的研究工作。 北京航空航天大學計算機系是國內(nèi)最早進行 究、最有權威的單位之一，他們首先進行了一些基礎知識方面的研究，并著重研究了虛擬環(huán)境中物體物理特性的表示與處理；在虛擬現(xiàn)實中的視覺接口方面開發(fā)出了部分硬件，并提出了有關算法及實現(xiàn)方法；實現(xiàn)了分布式虛擬環(huán)境網(wǎng)絡設計，建立了網(wǎng)上虛擬現(xiàn)實研究論壇，可以提供實時三維動態(tài)數(shù)據(jù)庫，提供虛擬現(xiàn)實演示環(huán)境，提供用于飛行員訓練的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，提供開發(fā)虛擬現(xiàn)實應用系統(tǒng)的開發(fā)平臺，并將要實現(xiàn)與有關 單位的遠程連接。 中國科技開發(fā)院威海分院主要研究虛擬現(xiàn)實中視覺接口技術，完成了虛擬現(xiàn)實中的體視圖象對算法回顯及軟件接口。他們在硬件開發(fā)上己經(jīng)完成了 外立體眼鏡，并且已經(jīng)實現(xiàn)商品化。 9 擬現(xiàn)實技術和產(chǎn)品的應用前景 虛擬現(xiàn)實技術 的發(fā)展 ，向人們展示了誘人的前景，近幾年，虛擬現(xiàn)實 在許多領域 都得到了 開發(fā)和應用 ， 現(xiàn)將其主要的 應用領域 簡介如下 ： 事訓練 虛擬現(xiàn)實技術一 出現(xiàn) ，就受到各國軍界的青睞。從 90 年代初起，美國率先將虛擬現(xiàn)實技術用于軍事領域，主要用于以下四個方面： 虛擬戰(zhàn)場環(huán)境 即通過相應的三 維戰(zhàn)場環(huán)境圖形圖像庫，包括作戰(zhàn)背景、戰(zhàn)地場景、各種武器裝備和作戰(zhàn)人員等，為使用者創(chuàng)造一種險象環(huán)生、幾近真實的立體戰(zhàn)場環(huán)境。以增強其臨場感覺，提高訓練質量。 進行單兵模擬訓練 讓士兵穿上數(shù)據(jù)服，戴上頭盔顯示器和數(shù)據(jù)手套，通過操作傳感裝置選擇不同的戰(zhàn)場背景，輸入不同的處置方案，體味不同的作戰(zhàn)效果，進而像參加實戰(zhàn)一樣，鍛煉和提高技術水平、快速反應能力和心理承受力。如美空軍用虛擬現(xiàn)實技術研制的飛行訓練模擬器，能產(chǎn)生視覺控制，能處理三維實時交互圖形，且有圖形以外的聲音和觸感，不但能以正常方式操縱和控制飛行器，還能處理 虛擬現(xiàn)實中飛機以外的各種情況，如氣球的威脅、導彈的發(fā)射軌跡等。 實施諸軍兵種聯(lián)合演習 建立一個 “ 虛擬戰(zhàn)場 ” ，使參戰(zhàn)雙方同處其中，根據(jù)虛擬環(huán)境中的各種情況及其變化， “ 調兵遣將 ” 、 “ 斗智斗勇 ” ，實施 “ 真實的 ”對抗演習。四是進行指揮員訓練。利用虛擬現(xiàn)實技術，根據(jù)偵察情報資料合成出戰(zhàn)場全景圖，讓受訓指揮員通過傳感裝置觀察敵我兵力部署和戰(zhàn)場情況，以便判斷敵情，定下正確決心。美國海軍開發(fā)的 “ 虛 10 擬艦艇作戰(zhàn)指揮中心 ” 就能逼真地摸擬與真的艦艇作戰(zhàn)指揮中心幾乎完全相似的環(huán)境，生動的視覺、聽覺和觸覺效果，使受訓軍官沉浸于 “ 真實的 ” 戰(zhàn)場之上。 育 應用 用 術可以 建造人體模型、電腦太空旅行、化合物分子結構顯示等。由于 形象 真 實 ，大大提高了人們的想象力、激發(fā)了受教育者的學習興趣， 學習效果十分顯著。 對于許多不能失誤的高難度儀器訓練或是需要不斷反復練習的操作訓練，如外科手術、開飛機、滑雪、開挖土機、開拖吊機、核子潛艇操作等，利用虛擬現(xiàn)實來作為新進人員的訓練是一個趨勢。 虛擬現(xiàn)實技術在遠程教學中的作用 彌補遠程教學條件的不足。在遠程教學中，往往會因為實驗設備、實驗場地、教學經(jīng)費等方面的原因，而使一些應該開設的教學實驗無法進行。 利用虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，可以彌補這些方面的不足，學生足不出戶便可以做各種各樣的實驗，獲得與真實實驗一樣的體會，從而豐富感性認識，加深對教學內(nèi)容的理解。 避免真實實驗或操作所帶來的各種危險 以往對于危險的或對人體健康有危害的實驗，一般采用電視錄像的方式來取代實驗，學生無法直接參與實驗，獲得感性認識。利用虛擬現(xiàn)實技術進行虛擬實驗則可以免除這種顧慮。學生在虛擬實驗環(huán)境中，可以放心地去做各種危險的或危害人體的實驗。例如，虛擬的化學實驗，可以避免化學反應所產(chǎn)生的燃燒、爆炸所帶來的危險；虛擬的外科手術，可避免由于學生操作失 誤，而造成 “ 病人 ” 死亡的醫(yī)療事故；虛擬的飛機駕駛教學系統(tǒng)，可免除學員操作失誤而造成飛機墜毀的嚴重事故 。 徹底打破空間、時間的限制 利用虛擬現(xiàn)實技術，可以徹底打破空間的限制。大到宇宙天體， 11 小至原子粒子，學生都可以進入這些物體的內(nèi)部進行觀察。例如學生可以進入虛擬發(fā)電廠內(nèi)，考察發(fā)電機的每個部件的工作情況以及每個部件之間的相互聯(lián)系，了解整個發(fā)電過程，這是電視錄像媒體和實物媒體所無法比擬的。虛擬技術還可以突破時間的限制，一些需要幾十年甚至上百年才能觀察的變化過程，通過虛擬現(xiàn)實技術，可以在很短的時間內(nèi)呈現(xiàn)給學生觀察。例 如，生物中的孟德爾遺傳定律，用果蠅做實驗往往要幾個月的時間，而虛擬技術在一堂課內(nèi)就可以實現(xiàn)。 虛擬歷史人物 可以用 統(tǒng)塑造 偉人、名人、教師、學生、醫(yī)生等各種人物形象，創(chuàng)設一個人性化的學習環(huán)境，使遠教學生能夠在自然、親切的氣氛中進行學習。例如，在虛擬的課堂學習氣氛中，遠教學生可以與虛報的教師、學生一起交流、討論，共同探討學習中的各種問題，進行協(xié)作化學習。 例 如，在思想品德課教學中，學生可以與虛擬的 歷史 人物如 岳飛、楊家將、孫中山等 一起座談、交流，通過先進人物的言行來感化學生，從而達到思想品德教育的目的。再如， 在外語教學中，可以通過計算機虛擬學生到國外旅游的情境，讓學生與人交談，達到訓練學生口語的目的。 技能訓練 虛擬現(xiàn)實的沉浸性和交互性，使學生能夠在虛擬的學習環(huán)境中扮演一個角色，全身心地投入到學習環(huán)境中去，這非常有利于學生的技能訓練。利用虛擬現(xiàn)實技術，可以做各種各樣的技能訓練。例如軍事作戰(zhàn)技能、外科手術技能、教學技能、體育技能、汽車駕駛技能、果樹栽培技能、電器維修技能等各種職業(yè)技能的訓練。由于這些虛擬的訓練系統(tǒng)無任何危險，學生可以不厭其煩地反復練習，直至掌握操作技能為止。例如：在虛擬的飛機駕駛訓練系統(tǒng)中，學員可 以反復操作控制設備，學習在各種天氣情況下駕駛飛機起飛、降落，通過反復訓練，達到熟練掌握駕駛技術的目的。 程應用 工程很大程度上依賴于圖形工具，以便直觀地顯示各種產(chǎn)品，目 12 前 經(jīng)成為機械、建筑 等領域必不可少的軟件工具。 協(xié)作方式進行三維模型的設計、交流和發(fā)布，進一步提高生產(chǎn)率并削減成本。 業(yè)應用 隨著電子商務的日益普及， 各個公司和商家具有特別的吸引力。 可能大幅度改善顧客購買商品的經(jīng)歷 。顧客可以訪問虛擬世界中的商店，在那里挑選商品，然后通過 理付款手續(xù)，商店則及時把商品送到顧客手中。 在不動產(chǎn)、移動不便大型貴重產(chǎn)品的業(yè)務推廣與銷售，它可使得客戶在購買前先看產(chǎn)品的外貌與內(nèi)在，甚至于在虛擬世界中使用這產(chǎn)品，對房屋、土地、鍋爐、大型機具、家具、醫(yī)療材、健身器材、設計公司等方面都很有幫助。 戲娛樂 娛樂是 一個重要應用領域。 我們提供了 一個功能十分強大的在 計算機 網(wǎng) 絡 上 創(chuàng)造各種環(huán)境 的平臺 ，它能提供更好的多人之間的交互，提供更加逼真的虛擬環(huán)境，從而使人們能夠享受 其中的樂趣 ， 帶來更好的娛樂感覺。 前正朝著實時通信、大規(guī)模用戶交互的方向發(fā)展。 司預估，未來大部分的個人電腦游戲都是在 且都是虛擬現(xiàn)實的游戲。現(xiàn)在已有許多虛擬現(xiàn)實環(huán)境電腦游戲。例如毀 滅 戰(zhàn)士（ 天旋地轉（ 。 他應用 對于股市行情顯示、網(wǎng)絡監(jiān)控、人機界面、物體理論模擬、車禍現(xiàn)場重現(xiàn)等許多題目，都可以把數(shù)據(jù)與理論訴諸于三度空間的虛擬顯示來表現(xiàn)。 虛擬現(xiàn)實具有最高的效率 ，隨著技術的不斷完善，成本的逐步下降 以后的市場展望是相當樂觀的 。 13 第三章：項目背景 目背景 近幾年隨著計算機技術的發(fā)展，學校為了展示自身風采 ,越來越重視宣傳 ,需要一種更為直接的方式宣傳自己。虛擬現(xiàn)實技術應用于學校 ,就是虛擬校園 ,能夠全方位地展示學校的各種軟硬件環(huán)境。一個先進高校整個系統(tǒng)里面，最薄弱的環(huán)節(jié)就是校園的電子化信息建設，雖然在整體或者局部實現(xiàn)自動化，但是對校園信息整體上沒有一個立體化、形象化的展示，只能通過基礎文字性的網(wǎng)頁，加上幾張照片，算是對學校的一個展示，這樣不但給學校自身形象建設上拖后腿，另一方面也不利于新生和家長對校園環(huán)境有一個快速全面的了 解，從而去花大量的時間和力氣去徒步丈量。 而虛擬校園也是虛擬現(xiàn)實技術在教育培訓中最早的具體應用，它由淺至深有三個應用層面，分別適應學校不同程度的需求：簡單的虛擬我們的校園環(huán)境供游客瀏覽 ,基于教學、教務、校園生活，功能相對完整的三維可視化虛擬校園，以學員為中心，加入一系列人性化的功能，以虛擬現(xiàn)實技術作為遠程教育基礎平臺，虛擬遠程教育、虛擬現(xiàn)實可為高校擴大招生后設置的分校和遠程教育教學點提供可移動的電子教學場所，通過交互式遠程教學的課程目錄和網(wǎng)站，由局域網(wǎng)工具作校園網(wǎng)站的鏈接，可對各個終端提供開放性的、遠距離的 持續(xù)教育，還可為社會提供新技術和高等職業(yè)培訓的機會，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益與社會效益。 傳統(tǒng)的虛擬校園都是建立在二維平面地圖和影像地圖的基礎上，已經(jīng)不能滿足學校對外招生宣傳、校園導航、信息化管理的多元化功能需求。利用最新的計算機虛擬技術和網(wǎng)絡技術，產(chǎn)生了最先進的三維虛擬校園技術，三維比二維平面更直觀形象，更逼近校園的實景，三維虛擬校園還具有智能化的 詢定位功能和管理后臺標注功能，是虛擬校園建設的革命性突破。 對于當代的大學生，是社會群體中一個非常龐大的集體，根據(jù) 2013中國統(tǒng)計年鑒統(tǒng)計我國在校大學生（本科 以上包含本科）人數(shù)多達3000 萬，市場前景非常廣闊。而“ 擬校園”這一網(wǎng)絡客戶端產(chǎn)品，正是針對這樣的一個群體 基于對大學校園的介紹，集成校園 14 導航、校容校貌展示、招生宣傳、校園信息化管理的新一代三維虛擬校園系統(tǒng) ,以先進的三維虛擬校園技術構建學校主體框架，通過網(wǎng)絡客戶端形式安裝于用戶的計算機中，利用網(wǎng)絡實時更新和共享信息進行維護。 目初期建設目標 項目產(chǎn)品的初期建設目標是利用先進的三維虛擬校園技術，在天津城建大學建成三維虛擬校園系統(tǒng)，對外與學校官方網(wǎng)站集成對外開放，對內(nèi)形成信息化管理的平臺。實現(xiàn)如 下目標： 校園導航：可搜索相關信息，并定位展示、全部校園單位的路線導引。 校園展示：快速放大、縮小，提供文字、圖片、視頻、全景等多角度三維立體展示。 信息化管理：可實現(xiàn)各建筑物管線管理、視頻監(jiān)控、一卡通信息等的直觀管理。 校園服務：提供招生展示發(fā)布、新生報到導引、學生生活服務導引功能。 15 第四章：產(chǎn)品及服務創(chuàng)意構想 們的產(chǎn)品 “ 擬校園”是一項綜合集成技術，涉及計算機圖形學、人機交互技術、傳感技術、人工智能等領域，它用計算機生成逼真的三維視、聽、嗅覺等感覺，使人 作為參與者通過適當裝置，自然地對虛擬世界進行體驗和交互作用。使用者進行位置移動時，電腦可以立即進行復雜的運算，將精確的 3D 世界影像傳回產(chǎn)生臨場感。該技術集成了計算機圖形 (術、計算機仿真技術、人工智能、傳感技術、顯示技術、網(wǎng)絡并行處理等技術的最新發(fā)展成果，是一種由計算機技術輔助生成的高技術模擬系統(tǒng)。以天津城建大學中的環(huán)境為虛擬空間 ,拍攝教學樓、圖書館、體育館、宿舍區(qū)、道路、樹木、花園、亭閣等室外場景生成全景圖 ,實現(xiàn)虛擬校園實景漫游 ,并為用戶提供鍵盤、鼠標等多種控制手段和人機交互方式。 品獨創(chuàng)性 構想 產(chǎn)品采用 C/S 模式建構，雖然可移植性降低了，但是為了使用戶體驗達到最佳，所以必須作此犧牲，因為本系統(tǒng)的目的在于極佳的用戶體驗和畫面表現(xiàn)能力，從而使用戶對系統(tǒng)有極大的興趣。 產(chǎn)品以虛擬個人為主，以三維虛擬校園為背景，達到互動、協(xié)同、高用戶體驗的高質量遠程教育。系統(tǒng)中加入一定的仿 色扮演）元素，擁有成就、背包、虛擬貨幣等，用戶可以通過自己的努力獲得成就和虛擬貨幣來裝扮自己的角色，購買交通工具坐騎等，促進學習的欲望。 技術含量： 3D 術， 計， 程，計算機圖形學 ，人機交互技術，傳感技術，人工智能，網(wǎng)頁設計及站點發(fā)布，數(shù)據(jù)庫鏈接以及美工設計等。 擬校園”構想 傳統(tǒng)的虛擬校園已經(jīng)不能滿足學校對外招生宣傳、校園導航、信息化管理的多元化功能需求。利用最新的計算機虛擬技術和網(wǎng)絡技 16 術，產(chǎn)生了最先進的三維虛擬校園技術，三維比二維平面更直觀形象，更逼近校園的實景。 完全的三維虛擬校園架構，依照學校樣本建造，首先給新同學一個最直觀的 3D 版校園的新奇感受?！?擬校園”中每一個建筑物的功能最大化的與現(xiàn)實結合。 擬校園” 虛擬人物 虛擬人物的主要單 位為虛擬個人，虛擬個人主要是指在產(chǎn)品中的可以控制的角色，每個用戶可以有多個虛擬個人，但不包括 戶主要有學生、教師、游客和