讀書策劃活動方案 一、活動目的： 英國文壇巨匠莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。我希望同學們都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知。 二、活動目標： 1、通過活動，營造“愛讀書、想讀書、會讀書”的學習氛圍。激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的習慣。 2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生思想上的健康發(fā)展。 三、活動對象：全班學生 四、活動口號：做個快樂的讀書人 五、活動實施計劃： 1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立家庭小書庫。 2、提倡同學與同學之間，定期舉行“好書換著看”活動。 3、每周充分利用讀書活動課，開展“兒歌、古詩”等誦讀活動，爭取多誦讀兒歌或古詩 4、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。如：“讀一本好書”、“說心得體會”、“參加一次讀書比賽活動”。 5、班級不定期舉行古詩詞擂臺賽，讀書知識競賽等活動。 6、讀書活動先進個人評比。在班級讀書活動積極、表現(xiàn)優(yōu)異的學生，每月可評為班級讀書活動先進個人。 讀書策劃活動方案 一、指導思想 創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是 不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。 二、活動目標 最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色 ;努力建設師生的精神家園，全面提升 師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。 荀子曰：“不登高山，不知天之高也 ;不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。 三、活動對象：全校師生 四、閱讀書目 校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包 括文學經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。 (一 )教師閱讀書目 建學習型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學等方面的書籍，如：第五項修煉 者： 美 彼得圣吉上海三聯(lián)書店 ;學會寬容作者：蘇隸東中國民航出版社。 (二 )學生閱讀書目 安徒生童話格林童話嚴文井童話葉圣陶童話張?zhí)煲硗拹鄣慕逃釥査跪T鵝旅行記寄小讀者格蘭特船長的兒女湯姆索婭歷險記西游記水滸傳木偶奇遇記西湖民間故事調(diào)皮的日子叢林奇談非法智慧假如給我三天光明等。 五、學習形式 開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。 六、具體實施辦法 書香校園建設，要服務于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計 劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。 讀書策劃活動方案 為全面落實灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴 ;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知 ;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。 一、指導思想： 根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質(zhì)量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風校紀的建設 二、活動目標： 聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。 與好書同行”的思想，努力 踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。 導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。 三、活動主題 全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ;潤澤經(jīng)典 ,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。 四、活動措施： 建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu) ;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。 (1)、創(chuàng) 建書香校園領(lǐng)導小組 組長：李忠選 副組長：姚玉奎、姚玉寶、潘桂萍 (2)、創(chuàng)建書香校園實施小組 組長：李忠選 副組長：姚玉奎 組員：各班班主任及全體語文教師 加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。 (1)建設班級圖書角。 各班語文教師和班主任 (以語文教師為主 )相互配合，協(xié)作建 設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。 (很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜 )。 (2)保證閱讀時間。 固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。 (3)明確閱讀要求。 要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明 ;中年級摘抄精美詞句、名人名言等 ;高年級做好讀書筆記 (內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可 以適當寫些自己的讀書體會。 ) (4)開展閱讀活動。 設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9 月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。 開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。 開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學期定的讀書主題，結(jié)合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講 (講故事 )比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。 充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得 ，每周一詩 (詞 )等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典。 (1)建立學生的“讀書成長冊”?？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個