20122013學(xué)年五年級語文下冊期末試卷分析一、試卷評析從卷面情況來看，本次所考的題型多樣，出題內(nèi)容全面，概括了本學(xué)期所學(xué)的知識，考題難度較以往有所加大。本次測試共有三個大題，分別是基礎(chǔ)知識積累和運(yùn)用、閱讀理解和習(xí)作，其中，第一大題又包括八個小題，它們分別是讀拼音寫漢字8分、組詞4分、給帶點的字選擇正確的讀音3分、補(bǔ)充成語，再選兩個成語寫一句話10分、把下面每組不同類的一個劃去4分、把下面雜亂的句子整理好，并加上標(biāo)點4分、按要求改寫句子12分，我能把句子補(bǔ)充完整6分。第二大題閱讀24分，第三大題作文30分。另外還有5分的書寫。總共是110分的題。從整體題型看，這次試題非常注重綜合能力的檢測，以培養(yǎng)學(xué)生記憶力、理解力和邏輯思維能力為主，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念。二、考試情況本次考試我校五年級參加考試人數(shù)為57人，最高分108.5分，最低分68分，平均分97.19分，及格率為100%，其中，100分以上的為25名，占43.8%，90-99分的為23名，占40.35%。三、考題分析第一部分：基礎(chǔ)知識包括漢語拼音、字、詞、句，共有八個小題。第一題看拼音寫詞語，主要考查學(xué)生們對拼音、字詞的掌握情況。這道題大部分同學(xué)做得全優(yōu)。第二題是組詞，出現(xiàn)錯誤最多的是“桅”這個字，把它和梔子花的“梔”混淆了。第三題給帶點的字選擇正確的讀音，由于學(xué)生對課本中的字詞掌握牢固，因此只有極個別的學(xué)生出現(xiàn)錯誤。第四題將下列詞語補(bǔ)充完整，這題主要考查學(xué)生們的詞語的積累情況，大部分同學(xué)做得很好，還有少部分同學(xué)只是會背而不會寫。第五題把下面每組不同類的的一個劃去和第六題整理雜亂的句子，并加標(biāo)點，由于部分同學(xué)的邏輯思維能力較低而不能正確的分析、判斷從而導(dǎo)致出現(xiàn)了較多的錯誤。第七題按要求改寫句子，主要考查學(xué)生們對“擴(kuò)句”“雙重否定句”“復(fù)句”“打比方的句子”的掌握和運(yùn)用情況。這部分前三個小題錯誤較少，就是設(shè)計格言因比喻不恰當(dāng)而失分較多。第八題是把下列句子補(bǔ)充完整，這題也主要是考查學(xué)生平時的積累情況，主要是教材中的古詩背誦、“日積月累”還有課外經(jīng)典誦讀的內(nèi)容。這部分同學(xué)們掌握的比較扎實，個別存在會背不會寫的情況。第二部分：閱讀理解24分：有2篇短文組成，主要是考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和感悟情況。從學(xué)生的做題情況來看對于閱讀文本的理解和感悟，部分學(xué)生還是非常膚淺，他們還不善于用文字來表達(dá)他們的理解與感受。第三部分：習(xí)作，自由命題，寫自己在追求自己的夢想過程中的經(jīng)歷。部分同學(xué)寫的離題了，大部分能緊扣主題來寫，但敘述較為簡單，從這次測試中可以看出學(xué)生語言表達(dá)能力較差，學(xué)生的習(xí)作水平還有待于提高。四、改進(jìn)措施1、要繼續(xù)重視識字和積累。從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學(xué)生掌握得較扎實，因此我在今后的教學(xué)中繼續(xù)重視這方面的教學(xué)。2、在平時教學(xué)中注重學(xué)生的語言積累，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，以鞏固識字和提高閱讀理解能力。3、在平時教學(xué)中我會加強(qiáng)訓(xùn)練，著眼于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，按要求答題以及認(rèn)真檢查答題習(xí)慣。4、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。“方法比知識更為重要?！睂W(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握活的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，我在今后的教學(xué)過程中適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學(xué)、少教怎么做。5、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在今后的教學(xué)中，我將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識，要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于爭辯、善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于考試過程中，對于開放性的題目感到十分茫然，或只求答案唯一。6、作文教學(xué)是我今后必須長抓不懈的工作。平時我要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)新力，以及寫作的興趣，逐步提高寫作水平。總之，今后我要努