精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo) 寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 4 蒙氏夾夾子教案 活動目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)按數(shù)字夾夾子。 2通過用三指夾夾子，發(fā)展手指小肌肉的靈活性與力度。 3有序、專注地操作，體驗成功的快樂。 教具準(zhǔn)備： 操作盤、小碟子、彩色夾子若干等 活動過程： 一、準(zhǔn)備活動。 1走蒙氏線。 評析：走蒙氏線是常規(guī)活動，可以較好地鍛煉幼兒的平衡感和專心細(xì)致的工作態(tài)度，讓孩子進(jìn)入蒙氏工作的狀態(tài)。游戲活動一方面使小班孩子消除在陌生環(huán)境中的緊張情緒，讓孩子的注意力集中到活動中 來。 二、集體活動。 1介紹工作名稱：“今天，老師給大家?guī)硪豁椥碌墓ぷ鳎簥A夾子?！?2介紹工作準(zhǔn)備：“老師先拿一張工作毯，雙手取出托盤放在工作墊的左側(cè)?！?3介紹材料：“有彩色夾子，小碟子等?！?評析：跟其他教學(xué)所不同，蒙氏工作強(qiáng)調(diào)操作的規(guī)范精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo) 寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 4 和秩序，老師首先示范整個工作的順序：取工作毯 放在指定位置 取操作 材料 進(jìn)行工作 將材料歸位 將工作毯歸位。老師規(guī)范的操作給孩子一個完整的印象。 4、教師示范夾子的開合。 評析：這里老師采用邊講解示范，邊帶小朋友一起練習(xí)的方法，有助于幫助孩子掌握正確的動作。有針對地鍛煉了拇指、食指、中指的小肌肉。 三、幼兒操作活動。 幼兒有秩序取工作毯、雙手取出操作盤放在工作毯的左邊。 評析：幼兒在操作過程中，老師只是一個觀察者，不隨便幫助，孩子出現(xiàn)錯誤以后，老師可以讓孩子進(jìn)行二次操作，或者三次四次操作，讓孩子自己來調(diào)整，只要孩子有興趣，就不要阻止孩子的工作。 蒙氏教育 鑷子夾球 注：以下內(nèi)容紅字為教師語言。 活動名稱： 鑷子夾球 教具 準(zhǔn)備： 鑷子、兩個碗、球若干、托盤、工作毯 適合年齡 :2 歲半以上 教育目的 : 活動過程： 錯誤訂正 : 活動延伸 :讓幼兒學(xué)會用鑷子夾東西 訓(xùn)練幼兒小精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo) 寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 4 肌肉動作的靈活性 培養(yǎng)專注力、獨立性 “取工作毯?！苯處熡杀P坐改跪 坐，起身向后退兩步，昂首挺胸走到工作毯架前，單膝跪地取工作毯。手握工作毯上半部分的二分之一處，雙肩自然架起距身體 5 10位。 “鋪工作毯。”左手三指按于工作毯左端，右手三指將工作毯從左到右展開，雙手由上至下扶三次將工作毯撫平。 “今天我們的 工作是鑷子夾球?！彪p手端住托盤置胸前介紹工作，然后放置身體右側(cè)，先取鑷子，再按左滿右空的順序依次取碗，放在工作毯上。 “先看老師是怎么做的?！毕蛴變赫故究胀氩u頭表示碗是空的。示范動作，左手拿起鑷子，右手握住鑷子的上端慢慢開合。用鑷子將球依次夾入空碗后放下鑷子展示空碗。換手操作。 “收教具?！睂⒔叹甙凑諒纳系较?，從左到右的順序?qū)⒔叹呤栈赝斜P。雙手端起托盤置胸前。 “教具用完了，我們把它物歸原處?！苯處熎鹕戆慈〗叹叩淖藙輰⒔叹咚突亟叹吖裰袛[放教具的原位，歸位。 “收工作毯?！庇沂治展ぷ魈河疫呏胁浚笫治展?作毯低端中部，順時針旋轉(zhuǎn) 90卷好，垂直豎起，在頂端拍三下整理好，按取工作毯的姿勢將工作毯送回，單膝跪在工作毯架旁，面向幼兒?！艾F(xiàn)在是小朋友的時間，請小朋友取工作毯。取過工作毯的小朋友到教具柜前取教具?！?夾球沒掉 用不同大小的鑷。看準(zhǔn)備被夾物，夾子、鎳子的正確使用。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo) 寫作 獨家原創(chuàng) 4 / 4 活動名稱：打招呼 教具構(gòu)成：生活中的環(huán)境 教育目的： 直接目的：能懂禮貌、養(yǎng)成社會性 間接目的：獨立性、專注力 操作過程： 開始部分 今天老師給大家?guī)硪豁椚绾胃鷦e人打招呼的工作 教學(xué)部分 1、老師示范見面如何用語言打招呼：“你好！”“你好！” 2、老師示范見面如何用肢體語言打招呼：伸出一只手和對方揮手。 3、讓孩子和老師互相示范如何打招呼。 結(jié)束部分 今天的工作