精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 9 教案秋天多么美 一 活動目標 : 1、嘗試用自己的話贊美水果 ,提高口語表達能力。 2、通過文字與色彩相結合的教學活動 ,學會認讀紅色 ,黃色 ,紫色 ,藍色。 3、感受秋天的美 ,產生對大自然的熱愛之情 ! 二 活動準備 : 1 多媒體課件 大字卡 秋姑娘頭飾一個、彩帶 三 活動過程 : 導入 1、 “孩子們，你們好！我是秋姑娘，秋天到了，景色可美了，你們想不想和我一起去看一看?。俊蹦俏覀兂霭l(fā)吧！ 2、師 幼律動： 3、師：請我們找個空位休息一下 吧！“呀，這里有四個大門，我們該進哪個呢？為什么？” 師小結：秋天到了，樹葉都變黃了，菊花都開了。 秋天的果園 1、過渡：“哇！果園到了！果園里有哪些水果呢？你們還知道秋天有哪些水果？” 教師小結：“秋天的水果有、蘋果、橘子、橙子、哈密精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 9 瓜、柚子、香蕉、石榴等等）” 2、贊美水果 “孩子們你喜歡哪種水果啊？為什么？對你喜歡的水果，誰能用一句話來贊美他們！ 提問：你喜歡什么水果，請你用一句話來 贊美他！看誰說得棒，秋姑娘就送他一個水果！” 幼兒舉手回答問題。師給予水果的貼圖進行獎勵。 秋天的花園 1 過渡：“孩子們說的太棒了，那我們繼續(xù)出發(fā)吧！哇！好美啊！看我們到了哪里？”“花園里有些什么花呀？ ” 2、花園里正在辦菊花展呢！我們一起來看看有哪幾種顏色的菊花呢？ 3、依次看菊花，師一一出示字卡，以集體和個別的形式認讀。 4、集體活動 師：秋姑娘要考考小朋友了“請小朋友看著我手中的字卡，在自己的彩帶中找到相應的顏色，比一比誰的速度 最快！ 5、游戲：送菊花 過渡：可是，秋姑娘覺得這里的菊花太少了，孩子們你們愿意幫幫我嗎？ 講解規(guī)則：我準備了許多字卡，卡片上是什么字，你精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 9 們就在反面的菊花上涂什么顏色，涂好后送到菊花展?！昂⒆觽冋婺芨桑‖F在的菊花展更豐富、更美了” 秋天的美景 “我們繼續(xù)去欣賞秋天的美景吧！” “欣賞完了秋天的美景你們心里有什么感受？先和旁邊的小朋友說說看！” 提問：欣賞秋天的美景，你心里有什么感受？ 結束活動 教師小結：秋天到了，水 果成熟了，沉甸甸地掛滿了枝頭；菊花盛開了，紅色、蘭色、黃色漂亮極了：落葉褪去他綠色的外衣，象飛舞的彩蝶，翩翩起舞；稻田猶如金色的海洋??！秋天多么美呀！孩子們，秋天美不美呀？ 讓我們一起拿起彩帶唱吧，跳吧，贊美秋天吧！ 歌曲秋天多么美 活動類型：音樂教學 活動內容：歌曲 秋天多么美 活動目標： 1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。 2、發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現力。 3、在理解歌曲的基礎上，初 步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點音符的演唱。 活動準備：秋天背景圖、棉桃等展示小圖片一套、錄精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 4 / 9 音機、電子琴、布置秋季美麗場景 活動程序： 一、導入 1、 發(fā)聲練習 教師： 見到小朋友我很高興，剛才我送給大家了一首好聽的歌作為禮物，你們也 送給我一首好聽的歌好嗎？讓我聽一聽誰送給我的歌聲最好聽。 2、參觀秋季豐收美景 教師： 秋天到了一切好象都在悄悄的變化，我發(fā)現蘋果豐收了，紅紅的大蘋果真 好吃，你發(fā)現了什么？ 秋天真是一個豐收的季節(jié)，有很多果實都成熟了，讓我們一起去參觀一個秋季果 實博覽會吧。 二、展開 1、觀察棉桃，引起興趣 教師： 這是什么？你知道嗎？你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛啊。我們 叫它棉桃姐姐好嗎？你知道棉桃姐姐為什 么笑的這么開心嗎？ 2、教師范唱兩遍 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 5 / 9 教師： 它好像在笑著對我們說秋天多么美，秋天多么美。你覺得秋天美不美，那你也笑著告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首好聽的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱給大家聽聽好嗎？ 提問： 你覺得這首歌好聽嗎？為什么？ 你最喜歡哪一句呢？請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。 3、語言節(jié)奏學歌詞 通過提問： 你最喜歡哪一句？ 來引導幼兒集體學習歌詞。 4、幼兒整首跟唱 提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音 第二遍提示幼兒注意情緒的表達。 教師： 小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。 5、分組表演 唱 教師： 小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到秋天真的是太美了，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下讓聽課的老師也看看。 你喜歡誰的表演唱？為什么？ 三、結束 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 6 / 9 1、教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。 教師： 小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，來來來 我唱給你們聽聽。 2、帶幼兒出教室 教師： 你看秋天多美啊，大家都這么開心，我還帶來了照相機我想和小朋友 到院子里和秋天的美景照個像，作個紀念，你愿意嗎？好給老師們再見，我們去照相啦！ 活動反思 : 秋天多么美是首旋律優(yōu)美又歡快的曲子，在活動中幼兒能用身體動作來拍打節(jié)奏，感受到了歌曲的美感，但最大的不足就是孩子的興趣調動的不夠充分，對歌詞的理解不夠，而對秋天的美麗景色缺乏感知則是造成這一結果的主要原因。他們只是覺得這首歌好聽，但并沒有真切的感受到秋天有多么美，從而不能帶著贊美的激情去主動的演唱歌曲。這么美的歌曲，為什么只有個別孩子體驗到了其中的美，其他孩子則游離于情感之外呢？我認為如果在 活動前就讓幼兒更多的欣賞秋天美麗的風景圖像，或請家長帶幼兒到戶外去觀賞，加深印象，這樣對幼兒的情感就會有激發(fā)作用。讓幼兒在欣賞之中自然而然的產生“秋天真美呀”的情感體驗，使孩子有了經驗基礎，才能感受到歌曲中表現的秋天的美。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 7 / 9 本次活動，因為歌詞較多，所以在指導演唱的過程中，對歌詞內容的理解投入的力度較大，而對有感情的進行演唱指導的不夠，也導致了孩子演唱歌曲時的感情投入不多。可以把歌詞提前以兒歌的形式給幼兒，這樣，活動中就有時間進行演唱知道了。或者把有感情的進行演唱作為第二課時的目標，可能會好一些。 秋天多么美 主題名稱：多彩的秋天 次主題名稱：秋趣 活動名稱：秋天多么美 主要教學領域：藝術領域 教學內容及學情分析： 由于近年來農村經濟發(fā)展很快，耕地越來越少，幼兒園的孩子于農田接觸不多，秋收時帶孩子體會秋天豐收的情景，幼兒感到很新鮮，也很興奮，同時，細心地觀察到秋天大自然的變化，樹葉變黃了，莊稼豐收了，孩子們高興地說：“秋天真好！”發(fā)出了對秋天的贊美之情，抓住這一教育契機，設計了此活動，讓孩子的情感在音樂中得以宣泄。 活動目 標： 1、感受兩拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能用自然好聽的聲音有表情地演唱。 2、感受秋天是一個豐收的季節(jié)，體會豐收的喜悅心情。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 8 / 9 重難點分析：歌曲演唱時符點音符、跳音的正確演唱，及它們在歌曲感情處理中的作用。 活動準備： 1、活動前帶幼兒觀察秋天的景色，結合歌曲內容，熟悉秋天的特征。 2、教學掛圖、秋天多么美歌曲磁帶。 活動過程： 1、讓幼兒練習發(fā)聲如：火車開來了。 2、請幼兒學說歌詞。 請幼兒說說圖上的內容，教師引導幼兒用 歌詞的語言表達。 請幼兒說歌詞并拍出節(jié)奏。 教師彈琴，幼兒邊說歌詞邊拍節(jié)奏。 3、引導幼兒學唱歌曲，感知歌曲表達的意境。 教師彈唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律。 請幼兒整體跟唱，提醒幼兒附點音符的唱法。 4、讓幼兒自由創(chuàng)編動作表演唱。 活動反思： 對于大班幼兒來說，面對有一定難度的學習任務，更 能激起他們的思考，本節(jié)活動我就是以高認知來激發(fā)幼兒的學習熱情。由于歌曲的每一段都