1 / 5 人教版一年級畫家鄉(xiāng)教案 人教版一年級畫家鄉(xiāng)教案 第二課時教案： 一、教學目標 1復習“寬、蝦”等 12 個生字并會寫這些字。 2復習前面三個自然段，繼續(xù)學習后面四個自然段，學完后 比較不同的家鄉(xiāng)特點，并背誦自己喜歡的部分。 3培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。 4鼓勵學生用筆畫出自己的家鄉(xiāng)，心裝家鄉(xiāng)的親人朋友。 二、教學重難點 1復習本課的生字、新詞，重點讓學生掌握讀音，并要求能書 寫 12 個生字詞。 2理解課文的內容，激發(fā)學生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感，這是教學難點。課后讓學生將自己喜歡的部分背誦下來。 三、教學方法 主要采取問題啟示法、朗讀法、練習題法、據圖總2 / 5 結法。 四、教學用具 1多媒體課件：課本上出現(xiàn)的五位小朋友的家鄉(xiāng)圖，并配上文字和提前設計好的填空題； 2平平、青青、京京三位小朋友家鄉(xiāng)的彩印圖片。 五、教學過程 第二課時 、導入：親愛的小朋友們 ，今天我們來繼續(xù)學習畫家鄉(xiāng)這篇文章，上節(jié)課我們已經學習了這篇文章的生字詞和前面三個自然段。小朋友們，回家都復習了么？ 生：復習咯！ 師：小朋友們真棒！那老師今天繼續(xù)帶你們走進平平、青青、京京的家鄉(xiāng)，小朋友們要根據老師的問題找出這三位小朋友所畫的家鄉(xiāng)有什么景物，這些景物都有什么特點。好的，小朋友們首先來齊讀生字詞，復習一下上節(jié)課的內容。 、復習鞏固 1 示生字詞，讓學生齊聲朗讀，指出讀得不足的地方； 2. 帶著學生簡單復習前面三個自然段，讓學生 回憶3 / 5 起濤濤、山山所畫的家鄉(xiāng)都有哪些景物等。 接著齊聲朗讀以下課本出現(xiàn)的詞語： 寬闊、魚蝦、大腳、貝殼、原來、奔跑、秘密、一匹、城市、高樓 、講解課文 2先出示 前設計好的問題，然后點名讓學生朗讀文章，讓其他學生帶著問題閱讀文章。設計的問題有： ：平平的家鄉(xiāng)在哪里，請用“ ”畫出來課文所描寫的景物；并用“”括起景物的特點。 ：青青的家鄉(xiāng)在哪里，她畫了哪些景物，請用“”圈出來，并回答景物都有什么特點 ? ：京京的家鄉(xiāng)在哪里，他家鄉(xiāng) 的景物有哪些特點，請用“”畫出來。 的問題和提示，讓學生回答問題，主要是描寫了什么景物，這些景物都有什么特點等。 填空練習題設計： ：平平的家鄉(xiāng)在 。她畫的平原那么 ，那么 。有 稻子， 棉花，還有一大片一大片 菜地。屋前有 ，屋后有 。正在田野上 小女孩就是平平。 ：青青的家鄉(xiāng)在 。她畫的草原 。草長得 ，羊群在草原上 。一匹駿馬從遠處 ，青青正騎在馬上 。 ：京京的家鄉(xiāng)在 。他畫的城市 。 街道， 樓房，4 / 5 還有 街心公園。那個正跑向 的小 男孩，就是京京。 青、京京所畫的家鄉(xiāng)圖景，并對應寫上相應的景物名稱，讓學生根據圖片能回憶起所學的內容，并掌握不同的家鄉(xiāng)有不同的景物，不同的景物又有不同的特點，充分去感受家鄉(xiāng)的美麗。進而讓學生聯(lián)想自己的家鄉(xiāng)，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。 、總結課文 小朋友們，這節(jié)課我們學習了平平、青青、京京的家鄉(xiāng)，大家已經知道他們的家鄉(xiāng)是怎么樣的了么？好，現(xiàn)在看著老師貼出來的圖片，說出這三位小朋友的家鄉(xiāng)都是什么樣子的。 ,讓學生根據圖片回憶總結三位小朋友的家鄉(xiāng)。 總 結后，啟示學生：那小朋友們的家鄉(xiāng)是怎么樣的呢？也有菜地、稻子、科技館么？ 好的，學習了這篇課文之后，同學們要時常觀察自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的家鄉(xiāng)，還有記得家鄉(xiāng)親人朋友哦！ 、布置作業(yè) (不會寫的字可以用拼音代替 ) 五、板書設計 平平的家鄉(xiāng) 菜地、稻子 5 / 5 青青的家鄉(xiāng) 駿馬、羊群 愛家鄉(xiāng) 京京 的家鄉(xiāng) 樓房、科技館 以上為我針對畫家鄉(xiāng)第二課時內容所設計的試講教案，時長為 9 分鐘