五年級下冊《長方體的認識》教學設(shè)計_第1頁
五年級下冊《長方體的認識》教學設(shè)計_第2頁
五年級下冊《長方體的認識》教學設(shè)計_第3頁
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精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 3 五年級下冊長方體的認識教學設(shè)計 五年級下冊長方體的認識教學設(shè)計 教學目標： 識長方體的特征。 象、動手操作等活動進一步發(fā)展空間觀念。 一步形成勇于探索、善于合作交流的學習品質(zhì)。 教學重點：掌握長方體的特征。 教學難點：通過觀察、想象、動手操作等活動進一步發(fā)展空間觀念 教學過程： 一、復(fù)習導(dǎo)入 憶以前學過哪些幾何圖形？它們都是什么圖 形？（由線段圍成的平面圖形） 8 頁的主題圖。提問：這些還是平面圖形嗎？（不是）教師：這些物體都占有一定的空間，它們都是立體圖形。提問：在這些立體圖形中有一種物體是長方體，誰能指出哪些是長方體？ 日常生活中你還見到過哪些長方體的物體？長方體又具有什么特征呢？引出新課并板書課題。 二、新課講授 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 3 、頂點。 （ 1）面的認識。 （ 2）棱的認識。 （ 3）頂點的認識。課件演示：先閃 動三條棱再分別閃動三條棱相交的點。 師：請你們按照一定的順序數(shù)一數(shù)，長方體有幾個頂點？板書： 8 個頂點。 指名讓學生把長方體的特征完整地總結(jié)一下。 （ 1）請學生拿出長方體學具，放在桌面上觀察，最多能看到它的幾個面？（三個面） （ 2）怎樣把長方體畫在紙上或黑板上。 、高。 三、課堂作業(yè) 9 頁“做一做”。 1 頁練習五的第 1、 2、 3、 6、 7 題。 四、課堂小結(jié) 今天我們認識了長方體，知道了長方體的相關(guān)知識，誰愿意來說一說，這節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計： 長方體的認識 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 3 有 6個面 長方形或特殊情況是正方形 相對的面完全相同。 有 12 條棱 相對的棱長度相等。 有

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